1樓：東東茶
語文卷面分析，就是總結經驗教訓，找出不足，以利再戰。它的的步驟一般可為；逐題分析，但這裡不是說面面俱到的，而是把題目歸類；
1，基礎知識；它包括幾題到幾題，其中有--字詞等，歸納一下你自己在哪方面掌握得好、比較好、哪些方面還存在不足。（要舉出例子加以說明）
2，基本技能；它包括那幾道題，包括句章等（用詞造句、改病句、分析短文等等），總結一下，你哪部分回答得好、較好、哪些有待提高，也是要說出具體例子。
3，綜合運用部分；這指的是作文，和上面部分一樣。
4，針對自己存在的不足，說說今後努力的方向、方式、方法。（這一步也可以在1、2、3裡分別說一下）
其它科目大同小異，萬事開頭難，只要用心去做，沒有做不好的事情。
2樓：雨魚布辰
1，基礎知識；它包括幾題到幾題，其中有--字詞等，歸納一下你自己在哪方面掌握得好、比較好、哪些方面還存在不足。（要舉出例子加以說明）
2，基本技能；它包括那幾道題，包括句章等（用詞造句、改病句、分析短文等等），總結一下，你哪部分回答得好、較好、哪些有待提高，也是要說出具體例子。
3，綜合運用部分；這指的是作文，和上面部分一樣。
4，針對自己存在的不足，說說今後努力的方向、方式、方法。（這一步也可以在1、2、3裡分別說一下）
卷面分析怎麼寫？
3樓：巴珈藍歆
語文卷面分析，就是總結經驗教訓，找出不足，以利再戰。它的的步驟一般可為；逐題分析，但這裡不是說面面俱到的，而是把題目歸類；
1，基礎知識；它包括幾題到幾題，其中有--字詞等，歸納一下你自己在哪方面掌握得好、比較好、哪些方面還存在不足。（要舉出例子加以說明）
2，基本技能；它包括那幾道題，包括句章等（用詞造句、改病句、分析短文等等），總結一下，你哪部分回答得好、較好、哪些有待提高，也是要說出具體例子。
3，綜合運用部分；這指的是作文，和上面部分一樣。
4，針對自己存在的不足，說說今後努力的方向、方式、方法。（這一步也可以在1、2、3裡分別說一下）
4樓：熱血幻影
寫考試後的試卷分析怎麼寫？
卷面分析怎麼寫（語文）
5樓：金菊盛五金網
卷面分析就是分析一下你的得分點和失分點，什麼原因造成的，是疏忽大意還是知識點沒掌握好，下一步要採取什麼對應的策略。你可以按照題型來寫，填空題，總分多少，得分多少，丟分丟在那，什麼原因，策略。閱讀題總分多少................
300字很好寫的！
祝你學習進步，考試走運！！！
6樓：熱血幻影
寫考試後的試卷分析怎麼寫？
數學卷面分析怎麼寫
7樓：mono教育
一、從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎知識，通過填空、判斷、選擇、口算、列豎式計算和畫圖以及操作題的檢測。第二類是綜合應用，主要是考應用實踐題。
二、學生的基本檢測情況如下：總體來看，學生都能在檢測中發揮出自己的實際水平，合格率都在96%以上，優秀率在55%左右。
三、教學建議
關注過程，引導**創新。數學教學不僅要使學生獲得基礎知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養自覺發現新知、發現規律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。
讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。
《數學試卷分析方法》
第一章是《數學試卷分析方法》的理論基礎，包括三節，主要介紹經典真分數理論的基本內容、優點與侷限，以及應用時應注意的問題；教育測驗的基本常識；教育統計的基本常識。概化理論和試題反應理論的介紹則放在附錄部分，供查閱。
第二章介紹試卷分析中的命題質量分析，結合具體案例詳細剖析了四個基本技術指標(信度、效度、難度、區分度)。
8樓：王鳳霞醫生
寫自己錯的題目為什麼會錯的原因.自己同過這次考試有什麼經驗.下次考試如何對待,會怎麼做.比如什麼細心點啊什麼的
例如 這次考試,我因為粗心大意也丟了不少分數,一個是沒有看清題,另外一個就是計算失誤.這些都是不該丟的分,在以後的學習中我會更加註意改正,爭取在下次考試中不再範類似低階失誤,把成績提高一個新臺階!還有我通過此次考試,發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢,沒有徹底弄懂弄會,我要在以後學習中儘快補起來!
例如:這道題是考xx知識點的,難易程度屬於xx,我做對了或做錯了;
從整份試卷來看,我對xx的知識點掌握得比較好,而xx知識點還未夠熟練;
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;
做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
9樓：
先寫出原因，說說這道題為什麼錯
語文卷面分析怎麼寫
10樓：止涵暢
語文卷面分析包括以下幾個方面內容：
一、試卷總體情況分析
二、題型分析
三、知識點覆蓋分析
（介紹知識點覆蓋範圍，及分佈情況）
四、題型難度分析
（講一下難度分佈情況）
五、總結
（說一下這次題出的好還是不好有哪些地方需要改進）
示例：本次命題以《語文課程標準》為指標，注重學科基礎知識與基本技能的考查，注重人文精神和新課改理念的滲透，強調語文學習的個性化和創造性的要求，較好地體現了教育部「語文考試應著重考查學生的閱讀能力和表達能力」的精神。
本試題滿分為120分，考試時間為120分鐘。參加考試的總共有374人，其中最高分為 112分，最低分為 10分，平均分為75.6分。
本次試卷共包括三個部分:一、積累運用(18分);二、閱讀(52分)1、文言文閱讀(16分)，2、現代文閱讀(36分);三、作文(50分) 。
第一部分為積累運用，主要有兩大板塊:古詩詞填空和名著填空。古詩文名句默寫，這是近幾年來考查的一個重要題型，學業考試中也是重點考查的，這種題型一般有三種型別:
機械型默寫，即給出上句，要求寫出下句，或給出下句，要求填出上句;理解型默寫，即給出有關詩句的理解，要求寫出相關的詩句;運用型默寫，即給出一定的背景，按要求填出詩句。第一種型別是必考的題型，前六句考查的填出上句，難度較小，個別的有錯別字，比如「東風不與周郎便」的「郎」，「千里共嬋娟」的「嬋」字。後面三句是理解型的背誦，很多的同學答不上來。
如《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表現詩人的堅定信念和樂觀精神的句子，有很多同學都答了最後兩句。這是不正確的。從這裡可以反映出學生較注重機械記憶，但沒有真正理解，因而在以後的教學中應注意在理解的基礎上記憶古詩文。
第二大部分為閱讀，這個題目共有兩個板快，即課內閱讀和課外閱讀，課內的選擇的是文言文宋濂的《送東陽馬生序》和現代文嚴春友的《大自然的語言》，課外的是畢淑敏的《進當鋪的男孩》。總體來說，學生答題情況較好，正確率達到了83%。但在答題的細節方面又顯露了學生閱讀能力的欠缺。
文言文閱讀的問題是學生的文言文基礎不紮實。個別的同學對「患」的解釋不清楚。對兩句文言句子的翻譯解釋不出來;對於課外的現代文閱讀，總體上的感覺就是同學們在考場上閱讀的程度還是不深、不細，這使答題的時候很不全面，或者大不到點子上。
語言表達能力欠缺。閱讀理解綜合分析能力差，這是閱讀題失分多的重要原因。這不僅表現在第一部分考查學生運用語文知識解決實際問題能力的語言運用題的解答上，而且還表現在通過閱讀材料，對文章的大意的把握，概括捕捉資訊等閱讀題的答案表述和作文的語言表達中。
學生心中所想沒有準確說出，言不達意，是不會得分的。尤其是問答題，突出考查學生閱讀表達能力和獨特的體驗，同時注重到讀書方法和**意識的考查。試題分別從字詞的認讀，詞句理解，資訊篩選，文意概括，中心與材料的關係，句子的含義和作用，感受、體驗、品味能力等角度考查。
比如課內的現代文閱讀中答的最不理想的就是13題，從此題可看出同學們對議**的知識掌握的不好，還不會很好的找論據論點。
好的，今天就分享這麼多
11樓：匿名使用者
同情你啊，卷面分析就是分析一下你的得分點和失分點，什麼原因造成的，是疏忽大意還是知識點沒掌握好，下一步要採取什麼對應的策略。你可以按照題型來寫，填空題，總分多少，得分多少，丟分丟在那，什麼原因，策略。閱讀題總分多少................
300字很好寫的！
祝你學習進步，考試走運！！！
12樓：
就是把失分點和失分失在哪，是粗心還是不會做例出來，寫錯題原本幾分，你得了幾分，然後把錯題改正，寫策略。
拜託，一百到三百字超好寫的！
13樓：江淮一楠
1語文老師的卷面分析的寫法：
一、題型分析 ：本次考試所涉及到的題型。
二、知識點覆蓋分析 ;講一下知識點覆蓋範圍，及分佈情況。
三、題型難度分析 :講一下難度分佈情況。
四、總結 ：說一下這次題出的好還是不好有哪些地方需要改進，語文老師如何調整教學，讓學生能正確應答。
2學生的語文卷面分析：
一、題型分析 ：說一下本張試卷有哪些題型，你覺得難度如何以及知識點覆蓋如何。
二、解答情況分析 ：答錯的地方好好分析一下原因。
三、總結 ：客觀評價一下你答本次試卷的成績是否比上一次有進步，或是否令人滿意，還有哪些地方需要改進，今後如何避免類似情況發生。
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