1樓：鯉嶺秀
上網利大於弊。 網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標誌。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離資訊時代的人。
在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今資訊高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩遊戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
其一 小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智慧，而智力、技能和智慧是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控制得當，確實大有好處。
其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少複合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的複合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。
還有，上網人口比例提高，有助於加快社會資訊化程序，而這個程序，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發e—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化程序，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和資訊。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。
這些都是上網的好處。
2樓：prince網友
網路就是個工具，用的是人，看人怎麼用了
3樓：黃博
任何東西都有利弊.看取捨怎麼取捨.
辯論賽：中學生上網是利大於弊還是弊大於利？我是正方,對方可能會提什麼問題，而我們該怎麼回答
4樓：匿名使用者
我們是反方，對方可能提什麼問題，而我們怎麼反駁。
中學生上網利大於弊還是弊大於利辯論賽
5樓：匿名使用者
我認為上網利大於弊，當今世界無論是教育還是企業單位，把網路作為辦事的工具，處理各類事件，統計一些資料、處理一些生活中存在的問題，而不懂網路的人只有望洋興嘆，所以上網有助於我們更好地適應環境。
6樓：惡魔女孩fog穗
正：請問對方辯友，你能說比爾蓋茨不是成功人士嗎？他不是依靠電腦賺錢的嗎？
反：當然，不過對方辯友，電腦對眼睛有輻射，難道近視眼就是好的嗎？
我趕時間，下次發完，對不起！
7樓：瀟灑哥最棒
要看中學生自己
如果他上網找資料學習的
那是好的
如果是玩遊戲，那麼就完蛋了
辯論賽 小學生上網是利大於弊還是弊大於利 我是正方利大於弊，反方問我該怎麼答，我該怎麼反駁
8樓：匿名使用者
小學生上網面臨的問題對方無非提出的1.影響學習，2,影響視力，3，縮減了與其他人交流玩耍的時間。但是這些都是管理與引導問題，小學生上網，可以獲取各方面的知識，培養自主學習的能力，但是需要加強管理與引導。
管理與引導並不是弊端。造成各種小學生上網的負面問題，更多的應該去問責管理，而不能因為這些大人的問題，就說小學生不應該上網。
9樓：你若安好如初
小學生上網可以增長閱歷
10樓：匿名使用者
建議你這樣試試看：餓額外
這樣做的好處：注意事項：餓
11樓：home只因是你
只要口齒伶俐，話語清楚再陳述就好
我校辯論的主題是上網的利大於弊還是弊大於利?我是反方弊大於利,請問怎樣才能有說服力？
12樓：資訊統合領域
你是高中生？還是大學生？以前打過辯論嗎？評委是專業的還是普通的老師？
因為層次不一樣打出來的東西也不一樣……這個辯題有偏向性，正方優勢很大很大…所以我在考慮按你們的思考的深度來給你們切下辯題……
我們學校最近也在搞辯論賽，我班的觀點是上網弊大於利，一點頭緒也沒有，各位幫幫忙啊.
13樓：匿名使用者
弊： 1．過多的使用互網對人們的健康和社交不利。卡耐基?
梅隆大學的羅伯特?克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。
2．將大量時間用於網上聊天，遊戲等方面，沒有時間用於學習，與朋友交往，甚至連睡覺的時間都沒有，就會逃課，熬通宵，成績直線下降。
3．有關專家說，長時間上網，容易把精力，腦力耗到極點，進而誘發一系列諸如經常性頭痛，偏頭疼，視力損壞，「滑鼠手「，「電腦臉「等毛病。
4．青少年上網首先的一大危害就是會影響視力。據統計，經常上網的學生中近視的比例大約佔60%。第二大危害就是電腦所釋放出來的輻射，具有相當強烈的危害。
反方第一辯手：
我方之所以認為上網的弊大於利,是認為有很多不適宜我們的地方.我們經過討論總結出了以下幾個上網的弊端:首先,電費和**費的急速上升是現在家庭普遍的問題。
經過調查,長期上網的家庭**費都在200元以上,不僅如此,上網還有可能引起家長和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的**,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學生誤入歧途,不務正業,荒廢學習,還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關的疾病,在此再次明確我方的觀點那就是上網弊大於利。
反方第二辯手：
網路遊戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最後玩物喪志，放棄自己的學業，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以青少年上網是弊大於利的！
反方第三辯手：
青少年上網會浪費很多時間，導致學習成績下降，不要說上網可以幫助學習，如果上網真的能幫助你們提高成績的話，為什麼國家還要投入那麼大的人力和物力去完善我國的教育機構呢？即使網上可以學到知識，那麼你們為什麼還要每天揹著書包來學校上課呢？乾脆回家上網自學不是更好嗎？
省得每年還要家長花上千元來供你們上學！
反方第四辯手：
過多的使用網際網路對人們的健康和社交不利。卡耐基?梅隆大學的羅伯特?
克勞特和他的同事對一些實驗物件在開始使用網際網路及之後的一兩年進行了人格評估，發現：人們花在網上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網的弊大於利。
總結：上網，這一新興網路，是給人們帶來了一定的利益，但它的弊始終是大於利的。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，網路上的許多不良的**，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的**費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經成為很普通的問題了！
當然，還有著許多別的問題，金錢的大量「揮霍」，這一切的一切都歸功於「上網」的功勞。所以，上網對於我們來說是弊大於利。
14樓：提問的蜜蜂
f u c k 寫了半天不能發表 曰了！
1樓的大哥 人家要的是網路的利弊 你這複製黨做的太標準了
班上舉行辯論會，我是正方，觀點是中學生上網弊大於利
15樓：洛洛
眾所周知，二十一世紀是一個資訊網路社會，中學生上網從網路中獲取各種知識是歷史發展的必然，對方辯友，你為何要逆潮流而行呢？
16樓：匿名使用者
請對方辨友誠實的回答，你所準備的資料是通過那一種渠道得來的？如果他說書報等渠道，你就直接說，對方辨友很顯然落伍了，我們為什麼有便利的網路不去應用呢？書報固然有他的有點，但是在當今的社會中，我們更注重的是效率。
而網路正好滿足了我們對於效率的要求，我相信如果沒有足夠充分的準備時間，對方辨友一定會選擇網路吧；如果他回答上網，你就說，對方辨友用實際行動向我們證明了上網利大於弊。
中學生上網固然有他的弊端，事物都有它的兩面性，但是我們所談論的是利和弊那個更大，我們不能因為他有弊處而否決他的有利一面！
圍繞這方面詭辯，祝你成功！
17樓：樓頂天堂
都有道理，但不全面。
18樓：匿名使用者
各位老師、同學、對方辯友，大家好！
人類將步入資訊時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們中學生。中學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：中學生上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1.必要性。這是一個知識經濟的時代，資訊正在以前所未有的速度膨脹和**，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個資訊世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學資訊的能力，具有傳播科學資訊的能力，這就是科學素質。
而因特網恰恰適應了這個要求。***同志不是說："計算機要從娃娃抓起"。
2.實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。
你可以從中最快地查詢學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養中學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也儘可以隨時通過e-mail請求老師的指導。而且網際網路上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多**內容，使得學習變得輕鬆、有趣，這是任何教科書都不可能具備的。
3.現實性。我省的曙光工程就是為了快速推進教育資訊化，在我省每所中小學建立因特網教室，普及計算機因特網知識，推動中學生家庭上網，實現遠端教育與知識共享為全省中小學生提供免費的網上課內外輔導培養中小學生學習和應用資訊、技術的興趣與意識，培養學生獲取、分析、處理資訊的能力。
再看看我們身邊，學校的**不正搞的紅紅火火，林壽樺書記、陳欣老師不也建議大家去學校的**看一看嗎？年段、班級的網頁不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？
的確，作為一種新生事物，網路存在著一些弊端，但中學生處在學校的教育之下，學校要加強對青少年的人生觀、價值觀教育，培養學生對是非、美醜、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規範。在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。
21世紀將是計算機網路時代，今日的莘莘學子將擔任未來社會的棟樑。瞭解和掌握計算機網路知識，就是闖蕩未來資訊時代的最強有力的**。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將站在巨人的肩膀上。
所以，我再一次陳述我方觀點：中學生上網利大於弊。
急這周我們班級辯論賽，我們主題是醫學生更應該主張專業發展，反方是主張全面發展，求各位好想法
因為我們是醫學bai生，主要du 內容是醫學，醫zhi 學是我們dao的目標，我們應該目標內專一，專心致容志主張專業發展，不應該門門精通，德智體美是必要的，但我們學的是醫，將來說不定別人的生命就在你手上，所以就應只為醫學界做出巨大貢獻。我覺得專業發展更好 術業有專攻，一個人的精力有限，時間也有限，但...
我們班搞辯論賽，我們是反方學歷比能力重要。求
辯論時你要有思路，思路是 1.在當今的中國還是很認學歷的 2.學歷是能力的另一種能力的認可 3.學歷是能力的敲門磚，沒有學歷就連能力都沒處體現4.光有能力沒有學歷是走不遠的，好多知名運動員在取得好的名次後還是選擇了上大學就是一種體現 5.光有能力在管理知識人才時，會有讓下面的人不服你，因為你連學歷都...
急急急，我們學校要舉行辯論賽了，我是我們班的一辯，想問問陳述觀點時的陳述詞怎麼說
我們非常明白尊嚴很重要，但是如果連命都沒了，請問尊嚴可以放在哪兒?如果回國家亡了，尊嚴值答幾兩重?臥薪嚐膽 忍辱負重 胯下之辱.都是古人留給我們的例證。尊嚴，需要以 存在 為前提之下才有它的意義 你不是應該想著把時間用完，而是在二分鐘半之內，說清楚你要說的主要重點。一辯的重點不是辯，而是定調 把主軸...