1樓：小情歌6鯂
拋開紙**或電子**孰優孰劣的爭論不說，這樣的閱讀時長與興旺國度對比，年人均閱讀量遠低於法國、以色列、日本和韓國。
在社會經濟飛速發展的今天，知識就是競爭力。閱讀可以改變一個人乃至一個家庭甚至一個國家的前途和命運。英國將閱讀推廣上升為國家文化戰略，將提升民族閱讀水平上升為一種國家行動，將較為分散的倡導閱讀的力量和聲音變成一個國家工程。
中國應該學習發達國家把推進國民閱讀作為軟實力建設的重要措施，通過**行為加以推動。
一是發揮**引導作用，建立全民閱讀的有效機制。一個國家能否具有廣泛的大眾閱讀和樂於讀書的社會風尚，決定著人們能否主動吸收各種文化營養，在潛移默化的滋養中，提升國民素質，營造文明氛圍，促進社會發展進步。**應倡導全民閱讀風尚，設立「國家閱讀節」；通過大量有針對性的推薦活動對市民閱讀進行引導，推動全民閱讀的有效機制，形成個人、家庭和社群讀書聯動。
目前，許多地區已將閱讀納入文化發展工作中，切實搞好文化軟實力已被提到議事日程。比如，青島市**每年設有閱讀日，西安在閱讀日期間舉辦圖書漂流活動等。
二是打造精英文化，建立主流文化，建設學習型社會。**應根據受眾資訊閱讀和認知目的進行有效引導，建立一個共通的文化空間，以大眾文化為支撐和基點，為大眾服務，但不能越出主流文化的框外，在大眾娛樂、閱讀享受的同時應盡力打造精英文化，以提高民族智力、民族創新為**傳播的根本宗旨和最高目標。閱讀社會的形成不僅是終身教育的實踐，而且是社會、經濟發展、科技發展的基本要求，也是社會成員中個人素質提高的必然要求。
建立和諧社會，離不開文化的構建，建立文明之邦、和諧之邦，同樣離不開閱讀和文化。
三是提升閱讀素養和閱讀能力。隨著知識經濟時代的到來，國力的競爭已經逐漸轉化為教育的競爭，而教育競爭中很重要的一環就是閱讀能力的培養問題。其中，閱讀素養已經成為一個國家軟實力的關鍵指標，成為國家和個人競爭力的重要因素。
近年來，美國、英國、澳大利亞都將閱讀作為國家教育評估的主要科目，出臺了評估標準和評價專案。
四是以數字化閱讀開拓更為廣闊的閱讀空間。隨著電腦、手機、各種電子閱讀器的普及，數字化閱讀正逐漸融入人們的生活，產生廣泛而深遠的影響。構建優秀平臺及模式，注重閱讀過程中的同伴效應，使讀者在自由開放的氛圍中，給他們提供更廣闊的應用空間，滿足全方位資訊閱讀需求。
（作者單位：青島市委黨校）
2樓：噯佷明恠苸伱
高效閱讀的五個步驟：
第一，提高將事務聯絡起來的技巧。不要每次只讀一個詞，養成習慣每次看幾個詞並將他們作為一個單元。
第二，做一個積極的而不是消極的閱讀者。不要單個的讀單詞，而要主動的去找那些重要的，描述性的和有意義的觀點。然後，快速的略過其他的內容。
第三，不要逗留或者回看。許多人把時間花在回過去看上，應該將文章作為一系列段落的結合體來看。每一段都是包含有自身要表達的內容的獨立個體。
你一找到文章的中心內容，就可以進入下一段。然後重複剛才的過程。
第四，段落化閱讀。首先，瀏覽一下說明資料，章節標題，索引和任何其他的「路標」，瞭解書中所包含的內容。容納後，將文章作為一系列段落的結合體來看，每一段都是包含有自身要表達的內容的獨立個體。
你一找到文章的中心內容，就可以進入到下一段。然後重複剛才的過程。
第五，鞏固你所讀的東西，在做了高效閱讀後，儘早的運用閱讀中的問題來回顧你所讀的內容。並使它永久的植根在你的腦海裡。
如何提升初中語文閱讀的能力？技巧有哪些
1 文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於第一段的問題，從結構上來說，是落筆點題，點明文章的中心，開門見山，總領全文，或起到引起下文的作用 從內容上來說，是為下文作鋪墊和襯托，為後面某某內容的描寫打下伏筆。中間某段的問題，在結構上是起到承上啟下 過渡的作用...
小學生如何快速提升閱讀能力？小學生如何提高閱讀能力
培養學生閱讀的興趣。興趣是最好的老師。興趣是指對事物喜好或關切的情緒。心理學上認為它是人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向，表現為人們對某件事物 某項活動的選擇性態度和積極的情緒反應。它能推動學生去尋求知識，開闊眼界。對學習感興趣的學生，學習會更加主動，積極，產生愉快緊張的情緒和主動的意志努...
如何提升抗壓能力，怎樣提高抗壓能力
每個人都有自己的時區，有的人年少成名，有的人大器晚成。不要因為自己走得慢而停止前進的步伐，更不要因為太急於求成而打亂自己努力的節奏。只要去努力，人最壞的結局，不過是大器晚成。怎樣提高抗壓能力 還要學會尋找排洩宣洩的渠道方式，想要提高抗壓能力，就要不斷的自激勵，還要不受到外界因素的影響，這樣才能找到抗...