1樓：匿名使用者
讀後感，顧名思義，就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言後，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀後感也可以叫做讀書筆記，是一種常用的應用文體，也是應用寫作研究的文體之一。所謂「感」，可以是從書中領悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內容啟發而引起的思考與聯想，可以是因讀書而激發的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些醜惡現象的抨擊。讀後感的表達方式靈活多樣，基本屬於議論範疇，但寫法不同於一般議**，因為它必須是在讀後的基礎上發感想。
要寫好有體驗、有見解、有感情、有新意的讀後感，必須注意以下幾點：
首先，要讀好原文。「讀後感」的「感」是因「讀」而引起的。「讀」是「感」的基礎。
走馬觀花地讀，可能連原作講的什麼都沒有了解，哪能有「感」?讀得膚淺，當然也感得不深。只有讀得認真，才能有所感，並感得深刻。
如果要讀的是議**，要弄清它的論點(見解和主張)，或者批判了什麼錯誤觀點，想一想你受到哪些啟發，還要弄清論據和結論是什麼。如果是記敘文，就要弄清它的主要情節，有幾個人物，他們之間是什麼關係，以及故事發生在哪年哪月。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什麼樣的精神品質，反映了什麼樣的社會現象，表達了作者什麼思想感情，作品的哪些章節使人受感動，為什麼這樣感動等等。
其次，排好感點。只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀後感的方面很多。如對原文中心感受得深可以寫成讀後感，對原作其他內容感受得深也可以寫成讀後感，對個別句子有感受也可以寫成讀後感。
總之，只要是原作品的內容，只要你對它有感受，都可以寫成讀後感。
第三，選準感點。一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀後感裡只能論述一箇中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀後感的中心，然後加以論證成文。
第四，敘述要簡。既然讀後感是由讀產生感，那麼在文章裡就要敘述引起「感」的那些事實，有時還要敘述自己聯想到的一些事例。一句話，讀後感中少不 「 敘」。
但是它不同於記敘文中「敘」的要求。記敘文中的「敘」講究具體、形象、生動，而讀後感中的「敘」卻講究簡單扼要，它不要求「感人」，只要求能引出事理。初學寫讀後感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成複述了。
這主要是因為作者還不能把握所要引述部分的精神、要點，所以才簡明不了。簡明，不是文字越少越好，簡還要明。
第五，聯想要注意形式。聯想的形式有相同聯想(聯想的事物之間具有相同性)、相反聯想(聯想的事物之間具有相反性)、相關聯想(聯想的事物之間具有相關性)、相承聯想(聯想的事物之間具有相承性)、相似聯想(聯想的事物之間具有相似性)等多種。寫讀後感尤其要注意相同聯想與相似聯想這兩種聯想形式的運用。
如何寫讀後感？
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法：一種是縮寫內容提綱，一種是寫閱讀後的體會感想，一種是摘錄好的句子和段落。題目可以用《×××讀後感》，也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像開雜貨鋪一樣，把自己所有的感受都一股腦地寫上去，什麼都有一點，什麼也不深不透，重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過，必然使文章平淡，不深刻。所以寫感受前要認真思考、分析，對自己的感想加以提煉，選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的中心思想寫，也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫，最好是突出一點，深入挖掘，寫出自己的真情實感，總之，感受越深，表達才能越真切，文章才能越感人。
三、要密切聯絡實際，這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯絡實際發表感想。我們所說的聯絡實際範圍很廣泛，可以聯絡個人實際，也可以聯絡社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯絡都要突出時代精神，要有較強的時代感。
四、要處理好「讀」與「感」的關係，做到議論，敘述，抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記，要用切身體會，實踐經驗和生動的事例來闡明從「讀」中悟出的道理。因此，讀後感中既要寫「讀」，又要寫「感」，既要敘述，又必須說理。敘述是議論的基礎，議論又是敘述的深化，二者必須結合。
讀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。
在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「讀」。
五、敘原文不要過多，要體現出一個「簡」字。
六、要審清題目。
在寫作時，要分辨什麼是主要的，什麼是次要的，力求做到「讀」能抓住重點，「感」能寫出體會。�
七、要選擇材料。
讀是寫的基礎，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會；只有認真讀書才能找到讀感之間的聯絡點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品，寫體會時不能面面俱到，應寫自己讀後在思想上、行動上的變化，摘取其中的某一點做文章。�
八，寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭，然後，再寫體會。
原文內容往往用3～4句話概括為宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在「感」字上，切記要聯絡自己的生活實際。�
九，寫讀後感的注意事項：①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述，不能脫離原文任意發揮，應以寫「體會」為主。②要寫得有真情實感。
應是發自內心深處的感受，絕非「檢討書」或「保證書」。③要寫出獨特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。
2樓：甜甜小餅餅
三言兩語寫開頭，（要求開門見山）。
結尾緊貼主題。
讀後感的開頭和結尾怎麼寫？
3樓：魔法名字不顯示
開頭簡述，讀完後的感受，今天我讀了《xx》這篇文章,令我受益匪淺,感觸頗深.（開頭）
這篇文章主要講了.（寫讀的文章主要內容）——略寫從這篇文章中我體會到.（寫啟發,從中領悟到的）——詳寫結尾總結領悟到的道理
讀後感開頭結尾怎麼寫？
4樓：平智析丙
今天我讀了《xx》這篇文章，令我受益匪淺，感觸頗深。（開頭）這篇文章主要講了。。。。（寫讀的文章主要內容）——略寫從這篇文章中我體會到。。。。
（寫啟發，從中領悟到的）——詳寫。。。（結尾，隨意，）
5樓：嵇潔承棋
開頭：（時間）我讀了《》這本書，我深深地喜歡上書中的……（我被……感動）
接下來：
大致內容——略寫
感受啟示——詳寫
聯絡生活——詳寫
結尾：《》確實是一本經典名著。這樣的好書，值得一看！
（來吧，朋友們！讓我們一起……）
6樓：鄒竹青王鶯
親~我經常寫了~
就是開頭：讀了這個故事以後，我深受啟發。寫出啟發或者感觸。
然後引用文章的部分語句，來說明文章的中心，就是讓你感動的部分，語言要唯美。
然後聯想到生活中，我們應該如何做。
最後用排比句或者感嘆句優美的語句進行結尾，扣住文章開頭。
希望對親有幫助！
讀後感的怎麼開頭結尾怎麼寫? 5
7樓：百度使用者
今天我讀了《xx》這篇文章，令我受益匪淺，感觸頗深。（開頭）這篇文章主要講了。。。。（寫讀的文章主要內容）——略寫從這篇文章中我體會到。。。。
（寫啟發，從中領悟到的）——詳寫。。。（結尾，隨意，）
8樓：俄絲絲
開頭：（時間）我讀了《》這本書，我深深地喜歡上書中的……（我被……感動）
接下來：
大致內容——略寫
感受啟示——詳寫
聯絡生活——詳寫
結尾：《》確實是一本經典名著。這樣的好書，值得一看！
（來吧，朋友們！讓我們一起……）
9樓：冰雪哦百合
我在我班裡寫作文蠻好的，因為我是語文課代表，我教你寫吧 開頭；（ ）我讀了這本書讓我受益匪淺，他讓我明白了（ ）他讓我懂得了（ ）下面開始寫內容。最後一段寫這本書我讀了好多遍，但是我每讀一遍都我的心得體會都不一樣，有時間，你也來看看吧
精彩讀後感開頭和結尾怎麼寫
10樓：匿名使用者
讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……
讀後感開頭和結尾
11樓：狙擊火線
《開學第一課》作為一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。「知識守護生命」開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個「瓶頸」。
這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的「安全教育」需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。
任何一個學生意外安全事故的發生，宣傳教育的缺失都難逃其責。《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鐘長鳴。
生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。我期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的「催化劑」，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。
讀後感的結尾怎麼寫？十個字。
12樓：閱讀書籍
讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，但是如果你堅持下去，就會有意想不到的結果。
13樓：
總結全文，昇華感點。圍繞基本觀點聯絡實際。
一篇好的讀後感應當有時代氣息，有真情實感。
要做到這一點，必須善於聯絡實際。
這"實際"可以是個人的思想，言行，經歷，也可以是某種社會現象。
聯絡實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務，而不能盲目聯絡，前後脫節。
結既可以迴應前文，強調感點;也可以提出希望，發出號召。
不管採用哪種方式結尾，都必須與前文貫通，渾然一體。
讀後感始終要受「讀」的約束，開頭要引「讀」.
中間還要不時地回扣「讀」的內容，結尾也要恰當回扣「讀」的內容不放鬆。
讀《童年》的讀後感左右快快快快快快快快快快快
讀 童年 有感 今天，我讀了一本名叫 童年 的書，讀後受益匪淺。這本書講的是 一個名叫阿遼沙的男孩，他的家裡很貧苦。後來，阿遼沙到了他外祖父家，外祖母對他很好，但外祖父對他不好，經常打人。後來他的母親改嫁，而他的繼父卻是一個惡棍。小阿遼沙就自己掙錢來養活自己和外祖母。其實，書中的主人公的原型就是作者...
高質量讀後感 500快快快 急 好的話獎勵
葛淡珍縣機給蛇起怨既 求士兵突擊的讀後感，700字左右 要說寫了多少字 不要寫的太好 簡單一點 寫的爛一點 快快快 急急急 不拋棄不放棄 圍繞著個寫 可以寫他們進老a的那場選拔，還有後來的那次演練 元朗對他們的評價！母狼 黑鶴讀後感500字，初中水平，一定要自己寫的！網上的我都看過了！快快快！急急急...
童年讀後感的結尾，寫讀後感的好開頭和好結尾
時代在不斷進步，但人們卻越發變得懦弱了，遇到困難就想要退縮 逃避或者走捷徑。屠格涅夫說過 想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。讀完書的最後一頁，阿廖沙的童年也結束了，等待他的是另一種截然不同的生活。在歡樂中，在悲傷中，在愛與恨的交織中，他的童年就...