1樓：網友
因為要受力平衡啊。斜著的勻速傳送帶上重力有個斜向下的分力，合力為0，所以要有個斜向上的摩擦力。如果沒有摩擦力，那麼物體就向下滑了，對嗎？
水平方向的勻速傳送帶上的物體受豎直向上的支援力和豎直向下的重力，受力平衡了，所以沒有摩擦力。
水平方向的傳送帶加速運動說明合力不為0，物體有一個加速度，這個就是由摩擦力來提供的。
不懂再問，望。
2樓：匿名使用者
1.傳送帶傾斜時，物體與運動方向不在一條**上，重力沿斜面向下有一個分力，它使物體有下滑的趨勢，因而傳送帶對物體產生斜向上的摩擦力，如果重力的分力與摩擦力平衡，物體合力為0，物體就做勻速運動。
傳送帶水平時，當物體與傳送帶一起做勻速運動時，是由於慣性要保持原來的運動狀態繼續運動下去，不需要力來維持，物體與傳送帶沒有相對運動(或運動趨勢），所以沒有摩擦力。
2. 傳送帶加速運動時，物體因向前加速需要獲得向前的力，這個力來自傳送帶對它的靜摩擦力。
3樓：匿名使用者
1、水平方向勻速傳送時，物體在豎起方向上所受到的重力與支援力是一對平衡力，合力為0；水平方向上，由於慣性作勻速直線運動，所以不受力，因此沒有摩擦力。這是從受力分析的角度來理解。
如果從摩擦力的定義來理解，物體與傳送帶的運動方向和運動速度都相同，所以沒有「運動或相對運動」的趨勢，所以沒有摩擦力。
2、而如果物體作加速運動，那就是物體不受平衡力。豎直方向上的重力與支援力平衡，水平方向上只受一個力的作用，也就是向前的摩擦力，使物體做加速運動。
3、再來解釋斜著的為什麼受摩擦力？
首先從受力分析角度，如圖，重力g與支援力fn不是一對平衡力，嚴格來說，重力g應該與支援力fn和f1的合力是一對平衡力，而這裡受到的斜向上的力f1就是摩擦力。所以如果沒有摩擦力的存在，則物體不能做勻速直線運動。
再次，從摩擦力的定義來理解，這種情況時，物體有斜向下運動的趨勢，所以受到一個斜向上的摩擦力的作用。
摩擦力在初中物理中算是一個難點，慢慢看，希望能幫助到你！
4樓：青年勘察加
水平方向勻速運動證明受平衡力，二水平方向沒有推力，所以沒有摩擦力。斜面上重力可以看做是兩個力的合力，這兩個分力恰好與支援力，摩擦力，形成兩對平衡力，所以勻速運動。
5樓：帳號已登出
受力分析：平衡物體或者勻速物體受力平衡。如果受力不平衡，那麼產生加速度，物體要在受力方向產生加速度。
6樓：匿名使用者
1:水平時物體和傳送帶靜止，受平衡力，所以沒摩擦。斜著時，圖中可看出受力不平衡所以受摩擦力，才可平衡。
2：加速運動受的不是平衡力，所以有摩擦力。
7樓：墮丶巔峰灬淚
1因為重力又向下的趨勢，水平方向與豎直垂直，無摩擦力。
2傳送帶加速那一瞬間，由於慣性，物體保持原來運動狀態（靜止），而下面已經動起來了，根據摩擦力的定義，發生相對運動，又解除還互相擠壓，產生摩擦力，而後來就是依靠慣性運動。
8樓：月來客棧
應該看得懂吧，不懂追問。
初中物理：摩擦力是阻力麼？方向是怎樣
9樓：庹迎荷力晗
摩擦力是阻力，方向始終與物體運動方向或即將運動的方向相反。
10樓：緒小凝桂忠
摩擦力是指當物體在另一個物體表面上已經發生或將要發生相對運動時產生的阻礙作用，這個阻礙作用就叫做摩擦力。方向與物體相對運動的方向相反。顯然，摩擦力是阻礙物體相對運動的力，而不是阻礙物體運動的力。
所以摩擦力有時是阻力，有時是動力。如人走路受到地面的摩擦力就是動力，汽車的驅動輪受到地面的摩擦力是動力。
謝謝採納。
初中物理，摩擦力問題
11樓：考拉大熊
自行車的後輪是動力輪，在你蹬的時候摩擦力時向前的（不信你可以把後輪抬起來試試，看看還往不往前走）
而前輪，是後輪帶動自行車的大梁，大梁帶動前輪有一個向前運動的趨勢，地面要阻礙前輪向前運動的趨勢，就會給前輪一個向後的摩擦力。（也正是這個摩擦力使前輪轉起來的，光滑地面的話，前輪是不轉的）
當不蹬自行車滑行時，這個時候因為後輪也沒有了動力，也變成像前輪一樣滑行，有向前運動的趨勢，受到一個向後的摩擦力。
綜上，前輪總是受到向後的摩擦力。
後輪在蹬的時候，受到向前的摩擦力，不蹬的時候受到向後的摩擦力。
12樓：網友
用腳蹬：人給車軸動力啊，車後輪對地面有向後的作用力，反之後輪受到地面對他向前的摩擦力，該摩擦力是動力。前輪收到向後的摩擦。
推車時：前後輪都受到地面對車向後的阻力。
13樓：汲玄
相反方向的摩擦力啊。
14樓：匿名使用者
後輪向前，前輪向後；不蹬是都向後。
前者因為人給的是動力，而前輪阻礙相對運動，要不車怎麼動起來呢？
後者則沒有動力了，那麼地面和兩個輪子之間的摩擦都會阻礙相對運動，所以摩擦力都是向後的。
初中物理摩擦力
15樓：匿名使用者
1、用的力拉動木塊，木塊做勻速直線運動。
說明此時木塊受力平衡，可知物體受到的摩擦力就是。
物體受到的滑動摩擦力與運動狀態無關，所以不論受到外力，還是多大的其他外力，只要木塊在運動，滑動摩擦力就是。
16樓：匿名使用者
滑動摩擦力和兩個因素有關，一個是接觸面的粗糙程度，另一個是壓力的大小。在本題目中，接觸面粗糙程度沒有發生改變，壓力大小也未改變，所以滑動摩擦力始終是。
只不過這是木塊做變速直線運動，因為拉力大於摩擦力，所以不是平衡力，才做變速直線運動。而已知條件桌面上有一塊質量為的木塊，用0.
6n的力拉動木塊，木塊做勻速直線運動則告訴我們摩擦力為，因為摩擦力與拉力抵消（平衡力），成為平衡力而木塊才會繼續依靠慣性前進，而且是平衡力所以勻速前進。
17樓：初高中生
注意：摩擦力的大小隻跟正壓力和接觸面的粗糙程度有關（即摩擦係數）。
當木塊在6n力作用下做勻速直線運動時，說明物體在水平方向受力平衡，也就說拉力和滑動摩擦力是相等的（6n）。
當外力變為7n之後，雖然會導致它水平方向的受力不平衡，但是由於正壓力和接觸面沒有改變，所以摩擦力還是6n。
18樓：愛你在冬季
當用的力拉動木塊時，木塊作勻速直線運動，說明此時受力平衡，所以摩擦力為。
當用的力拉動木塊時，壓力沒變，接觸面的粗糙程度沒變，所以此時摩擦力仍是。
19樓：匿名使用者
因為從原來木塊做的是勻速直線運動屬平衡狀態所受的力是平衡力，豎直方向的：它受到的重力和桌子對它的支援力是互為平衡，水平方向的：0。
6n拉力與滑動摩擦力互為平衡大小相等故摩擦力也是。後來的木塊撤去拉力後，還繼續運動，說明還是受到滑動摩擦，而滑動摩擦力只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，這兩者條件都沒變故滑動摩擦力大小也沒變仍是。
初中物理 摩擦力
20樓：匿名使用者
瓶受重力作用要向下運動，但由於瓶身保持豎直，手握住瓶子阻礙了瓶的向下運動，所以瓶子此時處於平衡狀態，所以摩擦力的方向是向上無誤（由二力平衡可知，作用在同一物體上的兩個平衡力方向相反）。手握住瓶子，握瓶的力對於瓶子來說並不是摩擦力，保持水瓶在豎直方向平衡的是手與瓶之間的摩擦力與瓶自身重力的平衡，例如你洗手後去拿玻璃杯會感覺玻璃杯極易摔下手，而且握瓶的力對瓶也產生了力的作用效果，使瓶身形變。綜上所述，保持水瓶在豎直方向平衡的是手與瓶之間的摩擦力與瓶自身重力的平衡，此摩擦力在豎直方向無誤，並不是向外的。
21樓：唯8是福
摩擦力是阻礙物體運動或相對運動趨勢的力，瓶子受重力，故運動趨勢豎直向下，又瓶子保持靜止，所以摩擦力與重力是一對平衡力，所以摩擦力與重力方向相反即方向豎直上。
22樓：呂齊林
此時阻力等於正壓力與摩擦係數的乘積，向外的不是摩擦力，是正壓力。
23樓：匿名使用者
因為有重力，所以是豎直向下。
初中物理 關於摩擦力的問題，求解。
24樓：匿名使用者
第一個問題的第二個空：由於6n時已做勻速直線運動，說明此時所受的滑動摩擦力為6n，而滑動摩擦力是不會隨拉力的變大而變大的，所以當拉力為8n的時候，仍為6n
第二個問題：你可以看一下受力分析，豎直方向上只受重力和摩擦力，50n只是水平方向上的力，而此刻物體已做勻速直線運動，所以重力與摩擦力相等，為15n
25樓：匿名使用者
這道題主要考察靜摩擦力和動摩擦力的區別：
物體靜止時受到的摩擦力稱為靜摩擦力，物體運動時受到的摩擦力稱為動摩擦力。
第一問，長方體靜止不動，水平向右的拉力為4n，故受到靜摩擦力的作用，其大小也為4n,方向向左（如果不這樣，物體水平方向受力不會平衡，也不會靜止在那了）第二問，因為拉力增大到6n後，長方體做勻速運動，所以此時受到動摩擦力，其大小也為6n，方向向左（如果不這樣，物體水平方向受力不會平衡，也不會勻速運動了）動摩擦力的大小隻跟接觸面的粗糙程度，壓力有關所以，當拉力增大到8n以後，長方體所受的壓力沒有變化，動摩擦力也沒變化，還是原先的6n。
26樓：奴良魯路
6牛的力使做勻速運動，說明此時水平方向上受力平衡，摩擦力6牛，加大了外力，加速運動，滑動摩擦力與正壓力有關，所以物體的摩擦力為六牛，而下面那一個是靜摩擦力，靜摩擦力要靠受力分析得出，它靜止，說明豎直方向上平衡，靜摩擦力等於重力。
27樓：匿名使用者
遇到力學問題，首先分析受力情況。
第一空4n，是因為它受的是靜磨察力，而用6n力，它做勻速直線運動，說明它受到了動摩擦力且為6n，約等於最大靜摩擦力，當曾大為8n時，它受到的力大於動摩擦力6n，他要做加速運動，但受到的摩擦力仍然是動摩擦力6n；
而第二個問題：分為水平方向受力和豎直方向受力，水平方向受到50n的推力和牆面對它的反作用力達到平衡，也是50n。而豎直方向受到平衡的重力和摩擦力，重力為15n，所以摩擦力也為15n
28樓：匿名使用者
第一問答案是6n，第二問物體按在牆上，在豎直方向上受到重力和摩檫力的，此時它向下做勻速直線運動，那麼意思就是物體處於平衡狀態，固摩擦力的大小等於重力。
29樓：程幫軍
長方體靜止，根據二力平衡得4n；6n，拉力等於8n時物體做加速運動，但滑動摩擦力等於勻速時的拉力。
勻速向下運動根據二力平衡滑動摩擦力等於重力為15n
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