1樓：小賴被我抓走了
你好！幼兒教育作為各種教育的啟蒙階段，其重要性是不言而喻的。學幼兒文學，可以讓你在教會孩子認字的基礎上，順帶教一些與所教的字有關的，相關的文學知識。
這樣不僅讓幼兒鞏固了所學的漢字，還能讓他們初步瞭解到優秀的傳統文化，增加他們的學習熱情，順帶還可以提升他們的愛國情懷。文學對他們的影響是循序漸進的，可能短時間內看不出什麼，但時間一長效果就會出來了。
奧爾夫**教學法」為聯邦德國著名**家卡爾·奧爾夫（ carl · orff1895 — 1982 ）所建立。這是一個獨創的**教育體系。它賦予**教育以全新的反傳統的觀念和方法，已經對許多國家和地區的**教育產生了深刻的影響。
反思我國**教育的現狀，仍長期使用著以歌唱、教學樂理知識為主體的陳舊模式，忽視學生對**的情感激發和體驗，忽視學生在**學習的主體性、主動性、個性和創造性。認真研究奧爾夫的**教育思想和體系，我們會得到許多有益的啟示。
從**產生的本源和本質出發，即「訴諸感性，迴歸人本」—這是奧爾夫**教育的基本理念。這與我們原先對**教育本質和目的的認識，有著根本的不同。
奧爾夫認為：表達思想和情緒，是人類的本能慾望，並通過語言、歌唱（含樂器演奏）、舞蹈等形式自然地流露，自古如此。這是人原本固有的能力。
**教育的首要任務，就是不斷地啟發和提升這種本能的表現力，而表現得好不好則不是追求的最終目標。而我們傳統的**教育認識卻不是這樣，我們的課程一直是把通過學習歌唱和樂理以及相關的**技巧和能力作為美育的手段和目標，目光集中在如何學得好上。
幼兒讀物與幼兒文學的關係是
2樓：王老師教育科普
幼兒讀物是啟蒙孩子的讀物，故事性和趣味性較強，主要用來閱讀。幼兒文學則是針對幼兒的年齡特點，為了一定的教育目的，以0—6週歲幼兒為主要接受物件而創作的文學。
兒童文學屬於兒童讀物其中的一種，兒童讀物還有包括其它種類。兒童文學 ，是專為少年兒童創作的文學作品。兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。
兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學少年文學，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童**、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學文藝等。偏於文學，適合9至99歲閱讀，老少均可品味。
兒童文學」和「兒童讀物」是兩個既有聯絡又有區別的概念。
兩者的共同性：
主要體現在它們的服務物件和價值功能上。他們都是成年人為了少年兒童精神生命的健康成長而創作、改編、出版的精神產品，其服務物件主要為少年兒童，也即兩者的主要生產者都是成年人。
什麼是幼兒文學?為什麼說幼兒文學必須是"幼兒"的文學?
3樓：長風破浪呵呵
幼兒文學是兒童文學的一個分支。
兒童文學是現代社會為滿足兒童的市美需要促進1健康成長面專門創作和提供的文學。兒級文學的讀者年齡般認為應該是0—— 18 歲(聯合國《兒童權利公約)所指的「兒童」即為「18 y以下的任何人」。
0歲至18歲是個身習跨度很大的群體，為之服務的的兒童文學也因此呈現出多樣的藝術形態。20世紀80年代中期，王泉根提出按照少年兒童年齡特徵的差異性可以將兒童文學一分為三，即區分為幼年文學 .童年文學和少年文學三個層次。
他認為，兒童文學是幼年文學，童年文學，少年文學三個層次文學的集合體，少年兒童年齡特徵的差異性及其對文學的不同要求決定並制約著幼年文學、童年文學少年文學各自具有的本質特徵與思想、藝術上的要求，這三個層次的文學都以其作品的文學價值認識、教育 、審美、娛樂等作用，將少年 兒童培育引導成為靈肉健全的社會u員為最終目的。把兒童文學從讀者角度分為三種型別目前已經成為兒童文學界的共識。
我們將0歲至18歲的兒童劃分為嬰幼兒期。童年明和少年期，與之對應的文學分別是幼兒文學、童年文學(成稱狹義的「兒童文學」)和少年文學。
幼兒文學，是為零大七歲的要幼兒服務的文學。嬰幼兒的身心剛開始發有，生活經驗和知識極為有限，正處於啟蒙階段，他們對周圍的世界充滿了好奇和興趣，日常生活以遊戲為主導。幼兒文學應強調正面教育，注娛樂用味，順應滿足嬰幼兒心用發展的需要，相助他們正確認識用圍的事物，養應良好的生活習慣和品德，豐富語言知識，培養學習能力。
兒歌、圖畫書、短篇童話。短篇生活故事等是幼兒文學的主要文體。
兒童文學對幼兒教師的作用和意義 5
4樓：連城水
兒童文學 有很多都是在誤導孩子，價值觀和人生觀。
孩子小的時候，無非是想要一個有趣的故事。
我希望幼兒教師能甄選一些，既有趣又不上綱上線還實用的故事給孩子講。
至於像孟母三遷之類，讓孩子聽來莫名其妙的就不要在那麼小的時候給他們講了。
5樓：明月夢醒時分
可以更好的和兒童相處，才怪！兒童文學是大人寫的吧。不解釋。
幼兒教師應該從哪幾個方面提高自身的幼兒文學素養？
6樓：吧唧吧雞
每天閱讀和幼兒有關的故事、內容、書籍、知識提高自己知識，才能在和幼兒上課時，把所學的專業知識教給孩子們。
作為幼兒教師應該具備哪些文學素養
7樓：景田不是百歲山
要具有良好的語言表達能力和講讀能力。
能勝任對幼兒。
的語言教學。對。
版漢字結構和筆順的書寫要權準確無誤，字型要流暢、美觀。具有多學科的知識結構，其知識水平可以廣不而深，即懂得的知識要多，知識面要寬，對幼兒的求知和提問能做到有問必答。
熟悉並掌握幼兒教育學、心理學、衛生學專業理論，瞭解當前的各種幼兒教育模式，具有參與幼兒教育改革和教育科研活動的能力。能有效利用幼兒的身心發展特點及其興趣和愛好，以創造性的教學方法開發幼兒的智力。
8樓：匿名使用者
作為幼兒教師應該掌握幼兒園各領域教育的特點與基本知識、具有相應的藝術欣賞與表現知識。給幼兒讀書時，通過表情、動作和抑揚頓挫的聲音傳達書中的情緒情感，讓幼兒體會作品的感染力和表現力。
學習教育哲學對幼兒老師有什麼幫助
教育哲學是基礎,不管是成年人還是幼兒在不同的時期所接受的教育形式是不同的,學習他可以對不同階段的教育工作起到啟示作用 幼兒園教師為什麼要學習教育哲學 學習教育哲學是很有必要的。首先,教育哲學是一門具有方 性質的基礎學科,它指導了教育理論和教育實踐,具有概括性,規範性和批判性 它回答了應該是什麼的問題...
你認為食用西紅柿對身體有哪些益處
西紅柿自身的酸甜比用調料調製出來的味道更加自然 順口，而且西紅柿的營養也很豐富，具體的作用有以下幾個方面 1 護心保肝，西紅柿中的果糖 葡萄糖及維生素等營養物質對肝臟 心臟等器官都具有營養保健的功效，所以常吃西紅柿能夠起到保肝 護心的作用 2 防治癌症，西紅柿的防癌 抗癌作用應該引起足夠的重視。西紅...
通過對先秦文學的學習,你認為主要可以從哪些方面去研究文學作品的優秀之處
我對先秦文學的學習可以取很多方面瞭解到文學作品的優秀基礎 對腐朽的封建統治階級和行將崩潰的封建制度作了有力的批判,使讀者預感到它必然要走向覆滅的命運。同時 還通過對貴族叛逆者的歌頌,表達了新的朦朧的理想 簡述先秦文學的成就。學習中國古代文學意義和體會 最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內 原發布者...