1樓：大夢三生浮屠顛
我覺得這個沒毛病啊，選班長，就應該選成績好一點的，能起到積極作用。如果選的是成績不好的人，不好服眾不說，他自己成績都管不好，還怎麼管理班級啊？
你讓他管理班級，這成績就更上不去了，這不是害人家嘛。。
我從小學到初中，班裡的班長都是讀書最好、最有靈性的孩子，到了讀職校的時候，才是選那些最會說話，最會交際的人當班長。
我覺得我們去學校，就是去讀書的，那讀書最好的人當班長，不是理所當然的嗎？
反正我是覺得這很正常！
讀書，就跟我們上班一樣，我們老闆任用賢能也是看你做出的成績，而不是看誰最努力，如果你很努力，但是做不出成績，那最多給你加點工資，是不會提拔你的。
你要是覺得自己能力也夠，也想當班長，就自己去爭取，你不說，誰知道你怎麼想的呢？除非你平時做的特別好，被人家推舉，不然你不說人家是不會知道的。
想要什麼，就要自己去爭取，不要看人家當了班長，就眼紅，你要是不服，也可以去爭取啊，爭取了才有機會嘛。
反正我覺得一個班長而已，也沒什麼用，去學校是讀書的，又不是去為人民服務的，當班長除了說起來好聽一點，也沒什麼用處。你要是成為老師的走狗，你會沒朋友的；你要是為朋友遮掩什麼，老師還會罷掉你。怎麼看都是吃力不討好的「職業」啊，為啥那麼多人心神嚮往？
喜歡就去跟老師說，要是真的當選了下學期的班長，不是夢想成真、賺到了嗎？要是沒當上，尷尬一下也就過去了，又沒什麼損失。
2樓：飛科電腦
班主任只是選成績好的學生做班長，在我看來這就是一種偏見。
從小學到初中高中甚至是大學，往往班主任都比較喜歡班上學習好的學生，而對於學習不好的學生可謂是深惡痛絕，存在著很多的偏見，這是不可否認的。?
由此很多班主任就喜歡選一些成績比較好的學生來擔任班級的一些職務，像是班長、學習委員，還有各科的代表以及生活委員等等。
在我上高中的時候，我們班的班長其實就是一個小矮個，長得非常文弱，而且是個小女生，根本就沒有能力管理一個班級的日常工作，可是我們的班主任卻堅持讓這個小女生做班長，而且一當就是當了兩年。
原因就是這個小女生的成績非常的好，在我們當時整個高一都是全年級第一的成績，所以我們班主任拿著簡直當個寶了，什麼好事都是這個小女生的。
不過這個班長還真的是當得不稱職，整天就是隻知道自己學習根本就不管班級裡的事情，天塌下來也跟她沒關係，那個時候我們都背後議論這個小女生是不是有點書呆子氣，好像學傻了一般。
從來不跟別人交流，每天上課下課回宿舍都是獨來獨往的。不要說跟男生講話了就是我們這些女生都沒有任何的交流。
這樣的人還怎麼管理班級呀，這個班長當的真的是名不副實，所以我們幾個學習差的就整天在班級鬧，反正沒人管，有時候故意逗這個小班長，還真的能把她氣哭。
而在我們班主任眼裡這個小女生是怎麼看怎麼順眼，就是典型的模範學生，總之我們感覺是徹底無語了。
3樓：匿名使用者
從學生的角度來說這是很不公平的，選班長這種事應該是全班人公平競爭的事情，但是從班主任的角度來說，這也是可以理解的，班主任也不是因為自己的私心才選成績好的人當班長，他也是為了同學們考慮，班主任也有班主任的難處，都要互相理解。
班主任選班長只看成績原因有很多，首先班長應該是起一個班的帶頭作用的，假如班長是一個成績不好，不愛學習的人，那麼可能班級裡的同學也會慢慢的變成班長那樣，那肯定是行不通的，所以選成績好的人當班長能起一個好的帶頭作用，鼓勵班級裡的同學好好學習，向班長看齊。再者就是一個成績好的人，往往是很聽話，而且很有自己的主見的，沒有家長老師的監督他也會做好自己的事情，完成自己的作業，那麼選這樣的人當班長的話，班長肯定聽從老師的安排，積極完成老師交代的各項任務，打理班級就會得心應手，沒有那麼多的坎坷，班主任也不用勞費苦心，這對於整個班級來說都是有好處的，所以說班主任看成績選班長也是有道理的。
但是一班之長也不一定是班主任自己定的，如果對班主任的這個決定不滿意的，也可以去跟班主任溝通，如果自己想當，那麼就要拿出自己可以當班長的能力，如果沒有那個能力，那麼就服從班主任的安排，很多事情都是這樣的，就算以後出了社會工作也是一樣，領導肯定會看好業績高的員工，這沒有什麼可說的，自己沒有能力肯定就得接受這些現實。
4樓：你是gg還是
記得自己在小的時候我們班班長選擇，就是選擇那些學習成績好的。當時在我們心中覺得學習好的人可能他各個方面都是比較優秀的，所以選擇他們當班長的話，可能會給孩子起到一些帶頭的作用。每一次很多老師就會說，你看你們班的班長學習那麼得好，所以班長成為一般人所有的表率。
是如果班長選擇一個學習比較差的孩子的話，可能這樣會讓一個班級沒有一些表率的作用。
不過現在很多班主任選擇班長的話可能會看一些綜合素質，因為很多的人他可能只是學習成績比較得好，在日常生活中的一些生活習慣是真的不好的。現在很多學校實行選擇班長都是民主選擇的，所以如果你對你們班的班長不是特別滿意的話，其實你可以向你們的老師建議。
自己以前也去學校呆過一段時間，我所帶的那個班級，他們班的班長就是通過很多的人進行選擇，班主任在最後進行篩選所選再出來的。你這樣的選擇是一種公平的選擇，他會讓每一個孩子都有機會去參加。但是在小學階段的話很多的老師就會覺得成績是孩子的生命，所以他們就會選擇一個學習成績比較好的人來給你當班長，這樣的話可能讓整個班級的學習成績變得好。
班長學習成績都這麼好的話，班長肯定會給所有的學生起一些帶頭的作用，你看班長學習成績都這麼好。所以我們應當向自己的班長去學習，因為小學大孩子的心裡是不是那麼成熟，所以他們有的時候覺得班長就是天下就是第一。選擇學習好的人作為班長，其實也是每一個老師進行思考過的，因為學習好的話可能會給其他人的影響作用會比較大。
5樓：國寶
上個學校之後，大家在一個班集體中都會有班長這個職務，通常班長這一職務都是由班主任親自選拔，有的公平一點的班級也會進行投票選擇。
但是對於班主任直接選拔班長，不進行班級投票的行為，就已經略帶不公平了，而且有的班主任還會著重選擇學習好的人當班長。那些學習成績中上等的人，根本不會考慮到。
我覺得如果這樣做，那就更加不公平了，班主任不應該只選擇成績好的同學給他做班長的機會，也許他只是在學習方面有優勢，俗話說的好學生要品學兼優。現在只是學習好，人品方面和德智體美是否能夠全面發展，這都班主任沒有考量過，直接選擇他做班長。
所以我認為班主任在選班長的時候，不應該只單純的以成績論英雄，雖然說成績也是一個考量的標準，但是應該把成績差不多的同學都放在一起。讓班級的所有同學來進行投票選擇，考慮他們各方面綜合素質管理能力是否能夠達到班級同學信服。
雖然大家都在提倡教育公平，班級公平，但是現在真正做到公平的學校還是很少呢，有的時候送禮現象也更為普遍。但是在這種情況下，我們沒有改變這個社會的方向，就不能讓這個社會的風氣改變，我們在學校還是應該堅持好好學習，不要太多理會這類事情。
如果很幸運的被選上了班長，應該積極主動做好帶頭作用，幫助老師和同學們，如果沒有這樣的機會，也應該努力學習，放下自己的嫉妒心理。
6樓：匿名使用者
班主任選班長只看成績一般來說都是發生在中小學時代，在這個時代是有一些特殊性的，也就是成績是具有絕對壓倒力的。
因此，班主任選擇班長的時候，就會講成績放到很重要的思考位置上，希望能夠通過班長的這種學習模範作用帶動全班，以後在舉例子的時候班長也是現成的例子，比較實際，作為學生呢，在中小學時代，一般來首學習好的同學都是比較乖，事情比較少，很聽老師話的，用這樣的學生管理班級，班主任比較放心。
但是這樣做也會挫傷其他同學的積極性和自信心，並不可取。以後的老師應該予以注意，因材施教，因才用人。
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