課外文言文閱讀
1樓：匿名使用者
1、①向 ②明亮。
2、暮指時間晚，遲了。他有這樣的擔心是因為他怕來不及學，學了沒用了3、暮指天黑，夜晚。師曠借題發揮，引出"秉燭"之喻。
4、達到勸說的目的。從文中「善哉！」可以看出。
5、這則故事告訴我們的道理是：活到老，學到老。或學無止境，終身學習，受益終生。
2樓：合行你
1、解釋加點的字。（2分）
1）問於師曠（ 問師曠 ） 2）如日出之陽（ 象初生的太陽 ）
2、晉平公想學習，但又「恐已暮矣」，他所說的「暮」指什麼？為何他有這樣的擔心？（2分）
暮：歲數大了，時間晚了。因為人上了年紀，記憶力和理解力下降。
暮」理解成 「秉燭之明」， 因為和年青人比起來學習效果肯定不同。
4、師曠的勸說效果如何？從文中什麼地方可以看出？（2分）
效果很好。 平公曰：「善哉！」
5、這則故事告訴我們的道理是什麼？（3分）
活到老，學到老。朝聞夕死，未為晚也。
3樓：勢巨集茂
1（1)師曠：晉國樂師，字子野(2).陽：明亮2.暮：晚，遲，因為晉平公小時候不好好學習，到老後想學習又怕比不過那些年輕人。
3.在這段話中，晉平公說我已經七十了，想學習可是已經老了，暮的意思就是暮年、年老，而師曠把它理解成日暮，也就是晚上，他是以一種詼諧幽默的方式表明這時候學習也是不晚的。
4.成功了，從【平公曰：「善哉！」】看出。
5. 一個人學習的年齡是不受限制的，我們應"活到老，學到老"
課外文言文及答案，30篇課外文言文及答案
這有很多，78篇，但沒上面的那個好，隨便再選10篇吧 朝三暮四 宋有狙公者，愛狙，養之成群。能解狙之意，狙亦 得公之心。損其家口，充狙之慾。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴於已也，先誑之曰 與若茅，朝四而暮三，足乎？從狙皆伏而喜。宋朝有個叫狙公的人,喜歡猴子,成群的養它們 猴子 他 能理解猴子的意思...
課外文言文題和答案，30篇課外文言文及答案
這有很多，78篇，但沒上面的那個好，隨便再選10篇吧 朝三暮四 宋有狙公者，愛狙，養之成群。能解狙之意，狙亦 得公之心。損其家口，充狙之慾。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴於已也，先誑之曰 與若茅，朝四而暮三，足乎？從狙皆伏而喜。宋朝有個叫狙公的人,喜歡猴子,成群的養它們 猴子 他 能理解猴子的意思...
《精衛填海》的文言文閱讀，精衛填海課外文言文閱讀訓練
譯文.再向北走二百里，有座山叫發鳩山，山上長了很多柘樹。樹林裡有一種鳥 它的形狀像烏鴉，頭上羽毛有花紋，白色的嘴，紅色的腳，名叫 精衛 它的叫聲像在呼喚自己的名字。這其實是炎帝的小女兒，名叫女娃。有一次，女娃去東海遊玩，溺水身亡，再也沒有回來，所以化為精衛鳥。經常叼著西山上的樹枝和石塊，用來填塞東海...