1樓：與我常在
教育幫扶，是怎樣的一種幫扶政策？國家的教育幫扶政策主要針對中西部教育資源比較匱乏地區，國家主要先從教育硬體入手，注重城鎮學校以及內部基礎設施建設。另外幫扶具體政策是：
義務教育扶貧政策，國家對於義務教育提出了「兩免一補」政策。也就是說小學可以每年按照600元、初中可以每年按照800元的標準免除學雜費；並且向城鄉義務教育階段學校學生免費提供教科書。以及其它教育幫扶政策。
不僅如此，國家還未農村地區義務教育的學生們提供營養伙食費的補助，每個人每天都有相應的補助標準，每個學生每年都可以得到餐費補助。
高中教育扶貧政策，對於高中教育的學生們，如果是建檔立卡戶，或者是貧困戶以及其他有特殊困難的學生都可以得到學校相應的補助，以及一些其他的國家資助，國家對於高中教育的扶貧政策也很多，教育幫扶提前的每一個階段。另外，普通高中還有國家助學金，對於優秀有困難學子還可以申請國家助學金。
在高等教育中也有相應的扶貧政策，普通高等學校當中的建檔立卡貧困戶，低保戶，以及其他有特殊困難的學生都會有相應的學校或者國家資助，並且每年都有國家助學金以及國家獎學金，國家對全省所有就讀於高職院校的家庭經濟困難學生，建檔立卡貧困家庭學生優先，發放國家助學金。
另外還有生源地國家助學貸款。對於普通高等學校的大學生，以及高等職業學校的學生，都可以去申請國家生源地的助學貸款，並且對於助學貸款是不收取任何利息的，在校讀書期間都不收取任何利息。
2樓：晨鐘書苑
教育扶貧是我國精準扶貧的重要組成部分，經濟方面包括兩免一補、住宿生營養補助、幼兒園營養餐、高職高專貧困生補助、大學生助學貸款等；教育行為有控綴保學、送教上門等方式。在扶技、扶智等方面，扶智是最重要的手段，能有效阻斷貧困代際傳遞。
3樓：邪王真眼賽高
教育扶貧就是以教育的方式去推廣，普遍教育的種類和類別，讓孩子們更好的去享受教育，然後更好的接受教育。
4樓：小
就是不要多餘的工資，心甘情願去這件事，就是為了幫助孩子。他們真的很厲害，有著很好的一個想法。
教育扶貧政策有哪些
5樓：苑學寧
教育扶貧有以下五個政策：1、高等教育學生資助政策，並且現如今高等教育已普及化，對高等教育學生的資助政策尤為重要；2、中等職業教育學生資助政策；3、普通高中教育學生資助政策；4、義務教育學生資助政策；5、學前教育資助政策，是每個學生接受教育的重要的第一步。根據相關法律規定，父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受並完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學。
教育扶貧政策
6樓：賈寶驊律師
法律分析：是指扶貧三講一評：講政策、講幫扶、講成效、集中評議。為強化感恩教育、政策教育和示範教育，進一步推進扶貧與扶志、扶智、扶勤、扶德相結合。
法律依據
***關於農村扶貧開發工作情況的報告》 一、工作進展情況 扶貧開發是中國特色社會主義事業的重要組成部分。改革開放以來，在***、***的堅強領導下，我國扶貧開發事業取得舉世矚目的成就，走出了一條中國特色扶貧開發道路。為實現到2023年全面建成小康社會的奮鬥目標，2023年，***、***制定實施《中國農村扶貧開發綱要（2011-2023年）》（以下簡稱《綱要》），明確到2023年穩定實現扶貧物件不愁吃、不愁穿，保障其義務教育、基本醫療和住房的奮鬥目標（以下簡稱「兩不愁、三保障」目標）；將農民人均純收入2300元（2023年不變價）作為新的國家扶貧標準，比原標準提高92%；將連片特困地區作為扶貧攻堅的主戰場，構建大扶貧工作格局。
兩年多來，**有關部門和各級**主要做了以下工作：是加強組織領導，新階段扶貧工作全面部署實施。各省（區、市）全面貫徹落實**精神，出臺省級扶貧開發綱要、規劃或實施意見。
確定本地區扶貧標準並開展貧困識別，目前執行國家扶貧標準的有17個省（區、市），執行標準高於國家扶貧標準的有14個省（區），其中廣東省、重慶市實行相對貧困標準。調整國家扶貧開發工作重點縣（以下簡稱重點縣），調出38個，調入38個，使更貧困的縣得到扶持。不斷增加扶貧投入，2023年，**綜合扶貧投入2272億元，比上年增長，2023年達到2996億元，比上年增長，其中專項扶貧資金2023年272億元， 2023年332億元。
2023年，28個省（區、市）本級財政安排專項扶貧決算資金達到億元，比上年增長。已有9個省（區、市）頒佈實施地方《扶貧開發工作條例》。按照「區域發展帶動扶貧開發、扶貧開發促進區域發展」的思路，***批准實施了武陵山等11個片區區域發展與扶貧攻堅規劃，全面啟動了連片特困地區扶貧攻堅。
教育扶貧政策
7樓：廣州律師劉振海
教育扶貧政策是通過在農村普及教育，使農民有機會得到他們所要的教育，通過提高思想道德意識和掌握先進的科技文化知識來實現改造和保護自然界的目的，同時以較高的質量生存。
扶貧攻堅是「十三五」規劃的重中之重，是落實四個全面戰略佈局的關鍵舉措。如何確保貧困人口徹底穩定消除貧困，筆者以為須從根源入手，教育扶貧是徹底穩定脫貧的重要推手。
國家要拔除貧根，隨著扶貧工作進入衝刺期，需要產業扶貧、教育扶貧、技能培訓、易地搬遷、保障兜底等多管齊下。教育扶貧就是營造起扶貧扶志扶智的環境，解決人的素質先脫貧，轉變一些貧困人群的「等靠要」觀念，引導貧困農民家庭主動發展致富。
據國家最新公佈的農村教育資料顯示，我國農村地區特別是老少邊窮地區的教育發展還比較滯後。彌補教育「短板」，就得解決城鄉、東西部教育資源分配不均的現狀。
首先要在觀念和政策上向貧困地區傾斜，加強東西部教育資源交流。其次要加大對貧困地區的教育投入，吸引高階人才投身貧困地區教育事業。利用網際網路為貧困地區的孩子提供平等、開放的遠端教育平臺，從而縮小城鄉、東西部的教育資源差距。
關於教育扶貧工程的實施意見》第二條 1．提高高等教育服務能力。提升高等學校特別是省屬高校服務地方經濟社會發展能力，為片區經濟社會發展提供更多人才和智力支撐。組織高校、科研院所與片區企業開展產學研合作，選擇部分有一定基礎和發展前景的企業進行重點幫扶，支援其發展壯大，帶動當地經濟發展。
2．加大高等學校招生傾斜力度。認真實施「支援中西部地區招生協作計劃」、「面向貧困地區定向招生專項計劃」、「農村學生單獨招生」、「地方重點高校招收農村學生專項計劃」等，擴大片區學生接受優質高等教育的機會。
3．開展高等學校對口扶貧工作。發揮高等學校在人才扶貧、科技扶貧、智力扶貧、資訊扶貧等方面的積極作用。支援省內高校加大對口支援力度，建立對口支援長效機制。
在片區內加快推進「一村一名大學生培養工程」。
國家教育扶貧政策有哪些？
8樓：周祁科
法律分析：對公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園中甘肅籍在園幼兒每生每年按照1000元標準免除(補助)保教費。對城鄉義務教育學校（含民辦學校）按照小學生均每年600元，初中生均每年800元標準補助公用經費。
法律依據：《社會救助暫行辦法》
第二條 社會救助制度堅持託底線、救急難、可持續，與其他社會保障制度相銜接，社會救助水平與經濟社會發展水平相適應。
社會救助工作應當遵循公開、公平、公正、及時的原則。
第三條 ***民政部門統籌全國社會救助體系建設。***民政、應急管理、衛生健康、教育、住房城鄉建設、人力資源社會保障、醫療保障等部門，按照各自職責負責相應的社會救助管理工作。
縣級以上地方人民**民政、應急管理、衛生健康、教育、住房城鄉建設、人力資源社會保障、醫療保障等部門，按照各自職責負責本行政區域內相應的社會救助管理工作。
前兩款所列行政部門統稱社會救助管理部門。
第四條 鄉鎮人民**、街道辦事處負責有關社會救助的申請受理、調查稽核，具體工作由社會救助經辦機構或者經辦人員承擔。
村民委員會、居民委員會協助做好有關社會救助工作。
在教育培訓機構當老師是一種怎樣的體驗
壓力大。有的家長事特別多。現在孩子大部分都是獨生子，都慣著，不好管。機構相對來說工資復 是隨著制課量的！拿高工資的不少，但都很累，機構大多沒有底薪，有的就算是說有底薪，也是在你沒有達到基本課量的基本保障，一般不高，而當你的課量達到標準，這就是你課酬的一部分了，不會分開算，所以基本就是幹一分錢活拿一分...
在教育培訓機構當老師是一種怎樣的體驗
挺有挑戰和競爭壓力的體驗，畢竟不是公辦的教師，所以競爭壓力畢竟大，能者上，不行就下掉，麼有公辦老師那種舒服和無競爭危及感，孩子對老師的尊敬崇拜都是一樣的，謝謝採納 在培訓機構當老師是一種什麼體驗?壓力小，時間自由，工資還可以 我在學校工作過，那一週18節課，判不完的作業，開不完的會，備不完的課，請假...
愛情，是一種怎樣的情感？愛情是怎樣的一種感情
愛情，與其說是一種偶遇，不如說是一種宿命。喜歡是保留著選擇的餘地，而愛是一種被註定的宿命感。於千萬人之中，你遇見了那個他，就愛上了，然後一點辦法也沒有了。為什麼會是他？為什麼非得是他？是冥冥中的安排，是前世回眸的眷戀，還是你三生三世的追尋，都說不清楚，只是知道，愛情，它來了！無法深知，只能憑著感覺走...