1樓：匿名使用者
難忘的辯論會。
今天，我們舉行了一場別開生面的辯論會。我在辯論會上語驚四位，打的對方落花流水，讓我至今意猶未盡……
我們走進「會堂「，坐上自己的位置，剛開始先由對方隊長介紹自己的辯友，他扭扭捏捏疙疙瘩瘩地介紹完後，然後坐了下來；我身為反方隊長，站起來，大聲介紹我和我的隊友：「我是反方一辯姜冰雁，旁邊坐著的是我方二辯陳冰豔，陳冰豔旁邊坐著的是反方三辯王思偉。」我自信的介紹著隊友，之後，我有禮貌的說了一句；」謝謝的大家」。
介紹完我的隊友，我們就開始闡述本方觀點，張俊傑帶領的小隊認為「科技發展利大於弊」，而我方觀點則是「科技發展弊大於利」。接著就進入了自我辯論的環節。正方講了一大堆證明「科技發展利大於弊」的觀點，結果被我一句反問就反駁了回去。
他們說，科技可以幫助警察破除許許多多的案件。我就大膽站起來範文：「那現在不是有很多作案行為都用高科技完成的嗎？
他們說，科技發展在交通上給人類生活帶來了許多的便捷。那我又馬上站起來，神色依舊，反駁他們：「就因為科技發展，人類的生活環境被汙染，導致動物大量滅絕，沒有了動物，食物鏈就會斷開，人類將無法生存，就會像恐龍一樣滅絕，難道你們要因為一時的便捷就要毀滅整個人類嗎？
對方被我們的驚得啞口無言。乙個個都不知道如何。好幾次都是這樣，但經過主持人輕輕點撥，他們都順利渡過難關，不過他們也沒佔多少好處，最終還是我們贏得了辯論賽的勝利。
這次的辯論會開展得真過癮，我真想再開一次！
2樓：華雪原
小學只有六年。有時候我會想，六年，一眨眼就過去了，卻又好似很長，因為在這六年裡，發生了許許多多令人難以忘卻的事。
陪伴了我們六年的老師是多麼的辛苦呀！老師常會說，我們是她教過的最難教的學生。曾經，我們讓老師為我們的各種事情操心——學習、值日、做人………而我們 又能報以什麼呢？
記得有一次，我沒有完成作業，老師發現我沒交，趕快過來問我。我心想，會不會又要捱罵了？我靈機一動，說：
老師，我忘帶了。」老師聽 了，叫我下午帶過來。可我並沒有因為老師的話而感到放鬆，反而覺得自己做錯了。
於是在課間，我把事實告訴了老師，但令我萬萬沒想到的是，老師沒有生氣，她 語重心長的對我說：「孩子，做錯了事要勇於承認，不要逃避，一味的逃避只會釀成更大的錯誤。」我聽了老師的一番教誨，心裡豁然開朗。
老師，永遠是我們最好 的園丁，她把我們這些小樹的壞樹枝，不好看的枝葉剪掉，讓我們慢慢長大。
我的小學生活中還有很多必不可少的同學，他們總是給我很多幫助，很多關心。還記得嗎？我們在一起打打鬧鬧，做著各種有趣的遊戲，還有那次，我們在一起滑旱 冰的時候，我不小心摔倒了，摔得很疼，我哭了出來，是你們扶著我去了醫院，並且安慰我，使我忘記了疼痛…….
總之，同學們是我最寶貴的財富。
小學生活就要結束了，回憶著曾經美好的每一天，我發現我對小學生活有著深深的不捨和眷戀。
小學六年級作文 難忘的一次運動會
3樓：終極幻想
記一次精彩的接力賽。
操場上人山人海，熱鬧備祥局非凡，就像是煮沸騰了的水。這是怎麼回事呢？
喔！原來是我校正在舉行一場激動人心的4*200公尺接力賽呢！
接力賽馬上就要開始了，我們班的運動員個個躍躍欲試，信心十足。同學們有的在做準備活動，避免受傷；有的正在聚精會神地聽老師傳授交棒的秘訣；還有的正在閉目養神，儲存體力。真是神態各異啊！
不一會兒，就輪到我們五年級比賽了。我們班跑第一棒的是我，我雙手我雙握成拳頭，眼睛直直的盯著宴叢跑道，耳朵全神貫注的聽著槍聲。隨著「砰」的一聲發令槍打響，我猶如一支離弦的箭一樣，耳朵邊風呼呼的颳著，我的手緊緊地握著接力棒，雙腳快速的蹬著，眉毛被拉成了一條黑繩，牙齒咬的緊緊的，閉緊雙眼向前衝著，突然，二班的選手從我身邊呼嘯而過，我彷彿是乙隻被激怒了的豹子，加大馬力，直奔前方。
10公尺，9公尺，8公尺，7公尺。馬上就要交棒了，我伸出手，他接住了棒。
第二棒是我們班的「飛毛腿」，他也努力拼搏著，試圖超過那個二班的運動員，他長嘯一聲「啊——」向前奔去。在一陣陣加油聲中，仿讓比賽已經進入了尾聲，最後一棒是我們班的「超音速」，他的腳上像抹了油一樣，根本看不見腳是怎樣落地的，他對二班的運動員緊追不捨，衝向勝利的終點，獲得了本次比賽的亞軍。
我們班的這次比賽雖然只取得了第二名，但也並不是毫無收穫，因為我們明白了乙個道理：做任何事永不放棄，團結一心，才能取得成功！
六年級 綜合性學習：難忘的小學生活
4樓：小櫻ㄗs淘滊
我還知道，綜合性學習主要是以校園生活為主，而且離不開對母校的熱愛，對老師的敬意，愛意，對同學的友情。
5樓：飛影狂
我也是六年級的，不過我做不來。
六年級作文：難忘的小學同學
6樓：偶珈藍祥
1「開頭：光陰的車輪伴著我走過春夏秋冬xx個歲月（你多大了就寫多少歲月），在漸走漸行中成長，在漸走漸行中丟失從前的自己，遇到過那麼多的人，遇到過那攜渣悔麼多辯正的事情，可是總有那乙個人讓我難忘。（接著就寫這個人，就行了）
結尾：我知道這些印記是無法忘記的，即使它們在我的成長之初就已經遠離了，但是它們的種種足跡卻早已被刻在我的記憶裡，抹不掉，也揮不去。如果可以我真的願意為它們終其我的一生去努力地懷念它們。
2「開頭：光陰的車輪伴著我走過春夏秋冬xx歲月（你多大了就寫多少歲月），在漸走漸行中成長，在漸走漸行中丟失從前的自己，遇到過那麼多的人，遇到過那麼多的事情，可是總有那乙個人讓我難忘。（接著梁戚就寫這個人，就行了）……結尾：
我知道這些印記是無法忘記的，即使它們在我的成長之初就已經遠離了，但是它們的種種足跡卻早已被刻在我記憶裡，抹不掉，也揮不去。如果可以我真的願意為它們終其我的一生去努力地懷念它們。」
3開頭參考：曾有那麼乙個人，在我高興時，與我分享；當我傷心時，予我撫慰。就是這麼乙個人，陪伴我度過小學6(5,4,3,2)年的生活。
幕然回首，才覺得這，原來是一段揮之不去的美好記憶。中間詳寫一件事，而另一件略寫。從正面襯托同學的品德。
結尾參考：隨著光陰荏苒，我對此事的記憶已逐漸模糊，但令我終生不忘的是——那個同學。
難忘的老師六年級作文，難忘的老師 六年級作文 500字
難忘的老師 短暫的小學生涯即將結束，馬上就要畢業了，小學生活多麼令人迷戀而依依不捨。雖然我是三年級是插班進來的，可在這三年裡，有許許多多美好的回憶 在小學生活裡，許多老師和老師的教誨令我受益匪淺，令我難以忘懷。不過，令我最難忘的老師還是郭桂顏老師。郭桂顏老師雖然有事大發雷霆，不過都是為我們好。他為人...
小學六年級的數學題，一個小學六年級的數學題
常識看看吧 如果半徑是r，那麼周長應該是r 3.14 如果第二個半徑是r，那麼周長是r 3.14 所以3.14一約掉，結果應該是r r 而半徑比應該就是r r r r r r 周長比沒變 但是面積比不同，因為面積需要r r和r r，所以面積比應該是半徑比的平方倍 記住這個概念把！兩個圓的面積比為9 ...
小學六年級的中秋作文2019的，小學六年級的中秋作文2010的300 400字。
中秋節的感想 年年中秋，歲歲中秋，今日又逢中秋。人生易老，中秋不完，赤子之心念家園，遊子之心看圓月。月到中秋分外明。一年一度的中秋節又到了，家家吃餅賞月，喜看中秋圓月。我陷入了沉思 月是故鄉明，人是故鄉親。是啊，在此喜慶的日子裡誰不想家？誰不想念自己的親人？家鄉，一個讓人聽了就感覺溫馨的詞彙。家鄉的...