1樓：阿秋體壇
中國教育是個龐大的體系，那麼它最需要的是什麼呢？
中國教育，古代是：有育少教，新中國成立後是：有教少育。所以我覺得未來的教育應該是教與育相結合的方式。
一、什麼是教育？
育：育人，使人走正道。
古代師傅教徒弟，先磨礪，先教學生做人，然後再傳授知識，絕招一定留給會對社會風險最低的那位徒弟，並不一定是最機智的人，往往是憨厚的人。
新中國推行了普及教育，教師承擔了教知識的權利，從小學、初中、高中、大學、碩士、博士，整個就像乙個流水線，教師是流水線的工人，學生是產品，不斷地教著各種知識 。
二、認知差異導致的家長與老師的矛盾
新舊機制不同之後，在育人上，已經從學校老師轉移回到了家庭。但是整個社會並沒有對這個問題得到正面的認知。老師認為我們的職責是教孩子知識，而家長依然認為教書育人應該是學校老師的事情。
所以，當出現一些小矛盾的時候，因為各自站位不同，導致矛盾公升級，演變成了現在社會的家長和老師的各種衝突。
三、教育問題各歸其位。
因為教育的方式改變了，所以育人的職責更多的應該回歸到家庭。需要讓更多的父母認知到家庭教育的核心是：育人，而且還需要給新生父母有更多育人的方式和方法。
所以我覺得教育各歸其位，才是當前中國教育最亟需得到廣泛認知的事情。其實在知識的普及和教育上，中國還是很成功的。雖然有一些不公平，但它依然是相對公平，而且是給了最底層人民有了翻身的機會，這在以往的歷史中是最公平的。
2樓：你可能是豬嗎
我覺得最重要的是相互理解吧，比如家長和老師之間的相互理解，老師在學校好好教育孩子，家長在家裡就應該配合老師好好教育孩子。
3樓：河南科技學院學長
個人感覺是改革創新。首先說改革，今年國家的檔案強調了職業教育的重要性，但是現有的職業教育和現代教育差距巨大。這就引出了創新需要有很多人去創造新的制度來適應現代化教育。
4樓：軒轅巧巧
中國教育是個龐大的體系，它最需要的是培養德智體美勞全面發展的孩子。
在你看來，中國教育的本質是什麼？
5樓：輕塵說車
教育的目的是培養人的總目標。說到底，通過教育，將人類知識傳遞下去，發掘人才，服務社會，這大概是教育的目的。而干係到中國傳統文化教育的話，中國封建社會教育需要的是明人倫的士大夫。
並不是所有人都能夠接觸到教育的。唐宋以前，教育資源壟斷在世家門閥手裡，唐宋以後耕讀傳家，沒有一定的經濟基礎也是沒辦法接受教育的。中國古代的教育，本質上市儒家的精英教育，一種倫理道德教育。
因為生產力限制的緣故，古代教育史沒有辦法做到普及的，只能服務於少數能夠脫產參加教育的人，但其主要目的是為了朝廷選拔人才。這一點很重要，因為教育資源有限，所以只能將文化知識傳承給治理國家的人才，所以因此那些按照儒家經義大綱培養出來的人才，一方面參與到治理國家的**行列中維護封建統治，另一方面卻又維護儒家在政治上不可動搖不可取代的地位。
在中國古代，傳授教育的主要目的不是為了培養乙個人的綜合素質，或者傳承人類知識，而是為封建制度選拔官吏儲備人才，為儒家思想散播種子；而接受教育一開始的目的，也並不是為了獲取知識提高個人素質，而是為了做官，為了獲取社會地位的提公升。
而教授的內容，大多時候，存在的意義只是一種政治思想教育，通過解讀孔子之後的諸多儒家經典，來試**釋當下社會到個人、朝廷到鄉間的諸多關係。其實是一種很空泛的形上學的理論。古代傳統文化教育，其實在根本上就是中國兩千年以來官僚主義的溫床，它為官僚主義持續不斷地輸送養分，提供理論支援，擴寬社會渠道，將整個社會價值塑造成乙個官本位社會體系，並以此來維護封建統治。
做官要讀書，讀書為做官，做官以後又有各種各樣因為讀書產生的關係，比如座師、同窗、同學、這些因為讀書聯絡起來的關係，成為了中國官場文化中重要的一環。所以說，中國古代傳統教育，其實又是一座橋樑，將追求功名利祿的人、渴望脫離貧困的人全部聯絡在了一起，做官的靠讀書來發展自己的勢力，讀書人靠做官來實現自己的理想。
儒家文化教育，史古代社會最重要的名片，它是乙個人躋身上層社會的敲門磚，是凌駕於律法之上的保護傘，是實現個人或政治野心的墊腳石。當然，如今的教育，其實……以上個人淺見、如果您喜歡我的文章，點個贊或者關注一下也是極好的！
6樓：墨綠夜晚
在我看來中國教育的本質就是，讓孩子能夠學習到一些有用的知識，然後報效國家，沒有，就是要讓孩子明白一些做人的道理，能夠讓孩子成長得更加健康，更加懂事，以及個別父母還希望孩子能夠多學習一些專業的知識，考上一所理想的大學，將來能夠公升官發大財。
7樓：韓諾諾
我覺得中國的應試教育的本質為了就是分數，而不是讓學生怎麼去成為乙個更好的人。
8樓：家博寶貝啊
個人感覺中國教育的本質就是人的發展，發掘人的天性和潛能，這樣才能夠讓教育體現出價值，而且這樣的教育也是非常好的。
9樓：春季的風啊
為了讓自己更好的在這個社會上生存，學習一些知識，讓自己可以在未來的生活中過得更好。
中國的教育模式，你認為有哪些好處呢？
10樓：創作者
中國的教育模式與國外有著很大的不同，有很多網友都覺得中國的教育模式當中存在著很多的好處。首先中國的學生經常會參加各種各樣的競賽，這些競賽在學生的學生時代就讓學生變得更優秀，而且也能夠提公升學生的能力。所以中國式的教育模式其實對於學生的綜合實力有著很好的提公升，除此之外還能夠讓小孩子在做題的時候速度變得更快一些，對於一些難題的應變能力也變得強一些。
而且在中國走出去的學生的基礎知識多半都非常的紮實，因為中國的老師對於這些東西特別的看重，或許國外的老師採取的是一種自由的教育方式。國外的學生在學習這些東西的時候也沒有強硬的要求，因此國外的學生對於這些知識是採於理解而並非是嫉妒的狀態，但是中國的學生完完全全的將這些知識都刻在了自己的腦海當中。
所以有很多中國的學生到了外國以後都非常的受歡迎，因為他們發現中國的學生什麼都會什麼都能記住，中國的學生對於這些知識的理解與運用都非常的紮實。所以在很多國家的學生看來中國的學生是非常強的，這就是中國的教育模式長處所在，但是同樣的中國的教育模式或許也存在著相關的缺陷。不過將這些缺陷和教育的長處相比而言，很多網友都表示為了教育所獲得的相關成績，還是應該克服這些缺陷。
其實有很多學生在學生時代都特別不喜歡中國的教育方式，覺得中國的教育抓得非常嚴格，自己在上學的時候特別疲憊。但是也正是因為自己這樣的付出，今後才能夠收穫到更好的成績，才能夠找到更好的工作，所以說不要覺得學生時代過於疲憊就覺得中國的教育模式存在著問題。
11樓：江湖人稱家父
中國的教育模式，我認為有這些好處，相對公平，國家的九年制義務教育集義軍政策，確保每個孩子都享有平等的教育權利和義務，可以說，每個孩子都有相對平等的教育權利，基礎紮實可以說，世界上最好的基礎教育在中國，我們的基礎知識系統性強，配套練習層次豐富，訓練方法成熟。
12樓：樂樂在此呢
教育模式很廣，知識儲備很紮實，可以解決家庭中的問題，也可以瞭解學生的身心發展，它可以提高公升學率，進行各種教育的有效結合。
13樓：李雙
不懂九年義務教育和五年制的課文有沒有關聯？按我的理解是九年義務教育必要在五年制的課本知識堂上完成。按照五年制的的小學那時候聽說有六年級的後來才改為初中的。
論述題中國的教育必須按中國的特點和中國的實際辦的理解
14樓：
您好，很高興為您解答：中國的教育必須按中國的特點和中國的實際辦理是指，中國的教育應該體現中國的文化傳統和社會實際，並以此為基礎進行設計和實施。這意味著中國的教育廳模應該充分考慮中國的歷史、文化、社會、經濟、政治等方面的因素，並設計出適合中國國情的教育方案。
例如，中國的教育應該注重培養學生的傳統美德，如誠實碼肢、寬容、謙虛、奉獻等。同時，中國的教育也應該注重培養學生的創新能力和實踐能遲伏世力，使學生能夠適應日新月異的社會發展需要。此外，中國的教育還應該注重培養學生的國際視野和文化多樣性，使學生能夠在全球化的背景下發揮自己的作用。
總的來說，中國的教育必須按中國的特點和中國的實際辦理，這樣才能真正達到教育的目的，即培養德智體美全面發展的人才。
什麼在我國教育體系佔有非常重要的位子？
15樓：網友
我覺得小學，中學，高中，大學這些在我國教育體系中佔有非常的重要地位。
16樓：網友
那在我國教育體系佔有非常重要的位置，我國教育的體系是人才的集聚的地方，所以在對於人才來說，佔有非常重要的喂。
17樓：匿名使用者
人均教育經費世界140名開外，教師數量世界第一，教師待遇世界倒數，大學生數量世界第一，考試作弊世界第一，**造假數量世界第一。
大學數量世界第一，官僚化程度世界第一，學歷造假世界第一，學術**抄襲世界第一，人均原創**排名很可能在火星人後面。
到現在還沒有搞成自己的教育學理論體系，全部是照抄美國的，再打點補丁。
18樓：笑傲江湖
我認為這句話應該寫，老師在我國教育體系中佔有非常重要的位置。
19樓：網友
因為我國學生佔的比較多，所以我國教育體系在非常重要的位置。
20樓：張老師說物理
體育教育，在我國教育體系中佔有非常重要的地位。
21樓：網友
俄語在我國教育體系中佔有非常重要的問題。
22樓：a馬玉敏
我國教育體系佔有非常重要的位置，這個是正確的是非常重要。
23樓：網友
老師，她們在教育體系佔重要位子。我是這麼想的。
24樓：網友
什麼在我國教育體系上佔有非常重要的位置？我國在教育體上有非常優秀的地位。
25樓：有瑾瑜
因為兒童是我國的基礎，少年強則國家強。
26樓：中山兆能矽
這和中國人的體質有關係，要加強體育體制方面的訓練。
27樓：網友
在我國教育體系中非常重要的位置，那就是。
28樓：網友
古文在我國的教育體系中佔有非常重要的位置。
中國教育體系將會怎麼發展？
29樓：小徐談生活
接下來我國的教育想必無論是作為家長型晌禪還是作為學生，亦或是作為學校的教師，都是很有發言權的，因為這些人與中國的教育都有脫離不開的關係。但是要知道，我國的教育體系是一直不斷進行發展著的，並不是一成不變的，不僅更加貼合如今時代的發展，同時也更加貼合如今年輕人的性格，這樣的一種發展才能夠更大程度上發掘出學生們的潛力。
向更靈活的方向發展首先不可否定的就是，如今的教育系統肯定要朝著更為靈活的方向進行發展，就比如說以2021年的高考題為例，在2021年的高考題當中，數學題型以及物理題型，很多題目都涉及到了如今我國發展的現狀，如果作為考生只關心書本上的數謹弊字，而不關心如今我國發展的現狀，那麼想必也對於這樣的一些題是很難書寫全面的。
向更完善的方面發展可能很多人如今都認為，如今的教育體系其實並不是非常完善，比如說在面對考試的時候，包括在日常學習期間，都太過偏向於應試教育，也正是因為如此，孩子們在知識點的銜接上總是會有一些偏差，甚至腦海裡只有書本上的內容，或者是即將要考試的內容，而這樣的一種應試教育，讓孩子們的頭腦當中缺少了太多的靈活性以及知識點與知識點之間的貫穿，這並不利於孩子未來的發展，所以我國的教育系統肯定是朝向著更完善的方卜塵面發展，並且逐漸會摒棄掉這種應試教育。
向更有階段性的方向發展對於如今中國傳統教育體系來說，是適合於絕大多數的人的，但是對於一些智商比較高，更需要知識的人來說，如今的教育體系並不夠，所以說我國的教育體系肯定會朝著更有階段性的方向發展，不僅能夠更適用於絕大多數人，同樣對於那些智商比較高，學習比較好的人來說，也是有著專門的知識灌輸方向的同時，對於那些基礎不足的學生來說，也有著進行彌補的機會。
發展是不斷進行完善和改善的，而在這種完善的過程當中能夠彌補過去的不足，同樣能夠融入如今時代以及科技的發展，這樣的一種改變，在如今的很多重要考試試題當中已經能夠看得出來，所以這也必將是未來的趨勢。
中國教育的歷史
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