1樓：依然可喜
要把學習放在第一位，因為錯過了讀書的年齡，再沒有這樣好的機會了，現在的乙份努力，都會給將來積蓄成功的成本，世上最難買的一種藥叫後悔藥，一定不要給你的人生留下遺憾。
2樓：網友
好好讀書帶給你更好的生活 而且高考是你最後一次不看臉的競爭。
3樓：知哥32492刪甭
努力追逐自己的夢想，哪怕做的事情不被被人承認，自己只要問心無愧，未來也會心滿意足。
4樓：花影有來耀
實踐第一，想的再多，都不如親自去做一件小事來得有意義。
5樓：抽轉組
不斷去反省自己的生活追求和人生追求，去發現自己到底喜歡什麼想要做什麼，學著用更加成熟和全面的眼光看待問題。
6樓：小知75022是橇
養成良好的生活習慣，一定不要因為上了大學輕鬆起來就通宵熬夜的去玩。
7樓：花悅安
珍惜身邊的朋友，喜歡就表白，早戀別耽誤學業，失戀別尋死覓活，大學沒畢業人生都不算開始。
8樓：程巧綠
不新增惡習，已有惡習能斷則斷，不能則儘量減少其影響，不受制於其，出入無礙，灑脫自如；惡習定義自定。
9樓：小美
專業課要聽，這話大家都說了。一定要聽，不聽專業課你可是要掛科的。
10樓：無量自有心生
關於早戀，青春期的喜歡是最純潔的時刻，但絕對不會讓你刻骨銘心的時刻。暗戀明戀你開心就好，的早戀不會有好結果，所以，找個可以共同進步的物件，愛情學業實現雙贏，如果沒法雙贏，請優先選擇學業。不要因為所謂的「純純的愛」耽誤了青春還賠上未來。
11樓：寶寶08334弊鋇
學習泛指一切技能的學習，不管是真的玩還是真的學，都要學出點名堂來，別半桶水晃盪，那樣真的很浪費時間。
現在學生為什麼要讀書？
12樓：不光榮
因為為了長大以後能讓自己養活但是年齡的每乙個階段都有很多事情會發生。
學生該不該讀書？
13樓：techninja數碼
一般來說，學生讀書應該帶有功利目的，也就是說要充分利用時間，把學習過程中所學到的知識融會貫通，發揮出最大的作用，而不是局納褲簡單的瀏覽或知識的收集。
功利的目的是提高學習效率和取得更好的學習成果，這樣才能更好地達到自身學習的目的。由於時間有限，學生要做的是結合個人實際情況，合理安排學習時間，避免浪費太多茄盯時間在無意義的內容上；在學習中要積極思考，對所學知識進行歸納總結，把握學習內容桐簡的核心以及主要觀點，提高學習效率。
此外，學生在讀書的過程中，應不斷思考，善於發現問題，**原因，加深對學習內容的理解，能夠靈活運用所學知識解決實際問題，從而不斷拓寬知識面，擴大視野，增強個人的素養。
14樓：攀登到山頂
學生的主業就是讀書，不讀書就不稱其為學生。
學生該不該讀書？
15樓：鍇寶
我是乙個經歷過十年寒窗的人。我認為學生讀書不應該帶有功利目的性。因為讀書可以給我們帶來很多好處和收益，不一定用金錢來衡量讀書的好處。
學生讀書的好處，一是可以獲取知識，二是讀書可以事業有成，三是獲得金錢和地位。這些功利目的存在於每乙個人心中。
首先，學生讀書的直接目標是為了獲取知識。這其中沒有功利目的。書中記載的是各種知識，我們讀書的過程就是學習這些知識的過程。
因此我們讀書的直接目標就是為了獲取這些知識而進行學習。在這個過程中，是不存在功利的目的的。這時候的我們會沉心靜氣、一心一意去讀書，而不包含任何的雜念。
我們為了達到自己的直接目標而去讀書時，並沒有功利目的。
其次，學生讀書的終極目的是為了事業有成。這其中也不包含功利成分，讀書的終極目標，是為了使自己掌握相應的專業技能，從而使自己具備相應的能力，從而使自己能夠不斷發展自己的事業，最終達到事業有成這個終極目的。自己是在為了實現自己的人生理想而奮鬥，同樣不包含功利的目的。
最後，學生讀書確實可以獲得功利目的。在我們每個人的心中，都存在著各種各樣的想法，這其中就包含著功利心。功利心是客觀存在的，因此我們應該正視它。
在讀書學習的過程中，在自己的心中產生一些功利的目的這本身無可厚非。
概括來說，學生從事實上來看我們也無法杜絕功利目的心理的產生，但是隻要我們能夠用理智控制住自己的功利心，不至於使其影響了枯歲我們的發展進步，就不會出現什麼問題，更不會對我們的辯做發展進步造成不好的影響。這才是正確沒灶睜的讀書意義和價值。
學生該不該讀書？
16樓：梁長逸
1. 知識的增長——通過閱讀不同型別和主題的書籍，學生可以塵緩則獲取到更加全面和豐富的知識，這些知識對於學習和成長都非常有幫助。
2. 學術成績的提公升——閱讀有助於學生更好地理解老師在課堂上講解的知識點，並且有助於在作業、考試中更好地應用所學知識。
3. 思考能力的提公升——閱讀可以加深學生對事物的理解和認知，有助於加強學生的邏輯思維能力和批判性思維能力。
4.樂趣的獲取——選擇自己感興趣的書籍閱讀，可以為學生帶來愉悅的閱讀體驗，同哪派時也有助於學生培養閱讀習慣。
所以說，作為派棚一名學生，閱讀是非常必要的，它可以幫助學生更好地發揮自己的潛能，提高自己的學習和生活質量。
17樓：1520lk梵音
學生讀書不應該帶有功利目的，有這種想法是很難把書讀好的，我們讀書應該能夠改變我們的三觀，提公升我們的格局，提高我們的素質。
讀書的人與不讀書的人區別還是比較大的，主要表現在下面這四點上。
第一點、承受力不一樣。
沒有文化的人遇到重大的困難、挫折、打擊往往承受不住。 前兩天看到一篇文章，說一位農民因為沒有錢給小孩治病而喝農藥身亡。
如果有文化的人遇到這種情況，就會通過**、網際網絡、救助機構等各種途徑籌集資金，尋求幫助，更不會放棄自己的責任和義務去尋短見。
第二點、生活的質量不一樣。
讀書人視界開闊，優雅浪漫。他們有深厚的累積、沉澱，有氣場和格調，即使生活不富有，也是「貴而不富」，那些不讀書的人，即使掙些錢，也只能叫」土豪」，叫「富而不貴」 。
第三點、氣質不一樣。
讀書的人知書達理，聰慧睿智，言談舉止透露著一種文化氣息和修養。他們常常青燈黃卷，與書為伴，長期滋潤濡染著書香，心也被縷縷的槐臘馨香環繞著，身上自然就有了與眾不同的風雅韻味。
不讀書的人比較粗糙，流露出去的盡是痞裡痞氣。
第四點、看問題的角度不一樣。
沒有文化的人看問題死鑽牛角尖，一條道走到黑。而有文化的人看問慶明鎮題，總是能找到最佳角度，總是能跳譽粗出圈子，總是能絕處逢生，柳暗花明。
18樓：網友
萬般皆下品，惟有讀書高！
學生為什麼要讀書呢？
19樓：傳道受業解惑者小鳴
學生讀書是為了獲取知識、培養思維能力、提高語言溝通能力以及鍵御促進個人成長。閱讀是一種寶貴的學習方式，可以給學生帶來廣闊的機會和豐富的收穫。
首先，讀書可以提供知識和資訊。通過讀書，學生可以學習各種學科的基礎知識，瞭解歷史、科學、文學等各個領域的重要概念和理論。讀書還可以擴充套件學生的視野，幫助他們瞭解不同的文化、價值觀和觀點。
其次，讀書可以培養學生的思維能力和批判性思維。通過閱讀各種文學作品和學術著作，學生可以鍛鍊自己的思考能力，培養邏輯推理和分析問題的能力。閱讀還可以激發學生的想象力和創造力，幫助他們培養獨立思考和解決問題的能力。
此外，讀書也可以提高學生的語言和溝通能力。通過閱讀各種文學作品，學生可以學習到不同的遲塌寫作風格和表達方式，提高自己的寫作和口語表達能力稿旦巖。閱讀還可以豐富學生的詞彙量，提高他們的語言理解能力和閱讀理解能力。
最後，讀書可以幫助學生個人成長。閱讀有助於培養學生的情緒智力和社會意識，使他們更加理解自己和他人的情感和需求。通過閱讀文學作品，學生可以體驗不同的情感和人生經歷，從中獲得啟示和智慧，提高自己的情感素養和社會適應能力。
學生為什麼要讀書呢？
20樓：貓狗大師小和星
針對這個問題，我們需要從兩個不同的角度來看待。首先，從學生的角度來看，他們的做法顯然是出於對自己價值觀的捍衛。如果我們將讀書僅僅視為賺錢的手段，那麼我們就忽略了許多其他的因素，如對知識的追求、對自我成長的追求、對脊御人生意義的探尋等等。
如果教授將讀書視為純粹的一種謀生手段，那麼他們將失去了自己作為一名教育工作者的價值。
其次，從教育的角度來看，讀書不應該僅僅是為了賺錢。閱讀是開闊視野、增長知識、提高素養的重要手段。我們讀書的目的清野納是為了提高自己的修養、完善自己的人格，甚至是為了改變自己的命運。
當然，賺錢也是讀書的乙個重要目的，但並不是唯一的目的。在現代社會中，擁有高學歷可以為我們提供更多的機會，更廣闊的職業發展空間，但僅僅為了賺錢而讀書，不僅僅是對知識的一種褻瀆，更是對自己的一種褻瀆。
在我的看來，讀書不應該被視為純粹的一種賺錢手段，而應該是一種對自己的投資，是為了完善自己的人格、提高自己的素養、增長自己的見識、拓展自己的視野、改變自己的命運。當然，賺錢也是其中的一部分，但不是全部。讀書是一種為自己的人生增加價答沒值的行為，不僅能夠為自己創造更多的機會，更能夠幫助我們發現生命的意義、理解社會的價值，成為更好的人。
因此，教育工作者需要提高自己的教育水平和教育觀念，不斷引導學生正確的閱讀觀念，使讀書成為一種生活的方式，而非單純的一種手段。
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翹課有 滾雪球 效應，就好比上午翹了課，往往下午也不想去 今天翹了課，往往明天也不想去，所以翹課的 頭 不要輕易開。有一天在讀書的學生，我感覺就應該要好好讀書，不要老是想著去玩遊戲。現在你正在處於好的時期，要懂得珍惜，懂得好好工作。在可以讀書的時候儘量多去讀一些書，多去學習一些知識。因為當你走向社會...
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先搞清為什麼自己要轉行，是不喜歡自己的行業?還是厭倦了自己現在這樣的生活環境或者生活狀態?如果真的想轉行的話，就馬上轉吧，只要自己肯認真去學習，並且堅持下去就能成功的，但是不要聽信別人所云云，聽別人說某某行業很賺錢或者說很舒服，又或者聽某某說某某行業很累啥的，自己轉行前先關注下這個行業不要盲目轉行，...