1樓：匿名使用者
因為數學課的內容有的比較抽象，小學生活潑好動，學起來常會感到枯燥無味，特別是小學中低年級的學習是以無意留意為主的，而無意留意又受愛好的影響。在數學課堂上直觀、形象的及色彩鮮明的具體事物和**，都能引發學生的高度留意。所以說，將數學遊戲引進到導進新課、講清概念、鞏固練習和溫習中往是很有必要的。
還有，兒童之所以需要遊戲，是基於兒童的一些心理特點，他們的表象帶有強烈的感***彩，他們的豐富想象和聯想也主要靠感情的火花來點燃。兒童的情感特點是感受性強、模仿性強、易勸導性強；情緒活潑、愉快、明朗，但少控制、易任性。對這一時期的兒童來說，愛好主要是感覺上的，而非熟悉、理解意義上的。
小學生的數學活動方式是以課堂學習為主，致使他們在生理、心理上的負擔加重，數學遊戲的目的首先在於藉助遊戲的文娛性和可操縱性改變學生對某些枯燥、乏味的傳統教學方式的厭倦心理，消除孩子生理與心理上的疲憊。使他們積極的投身到遊戲中往。恰當的遊戲不但能夠調理課堂氣氛，吸引學生主動參與課堂實踐活動，在數學遊戲中還可以使孩子的各種能力得到培養。
遊戲教學採取了豐富的多樣的手段，讓孩子們在唱唱、跳跳、聽聽、畫畫、玩玩、學學中取得知識。讓孩子們左右腦交替地***的發展。在這樣的數學課堂上，孩子們對知識佈滿了愛好，對認知具有迫切的需要，大腦構成了最好上風興奮中心，對知識的反應最清楚，思維的活動最積極、最有效，也就取得了事半功倍的效果。
在遊戲中既沒有強制也沒有處罰，孩子在現實生活中很多得不到滿足的願看可以在遊戲中得以實現。
2樓：網友
遊戲形式。但一定要搞清楚「厭倦」跟「不會」的區別。如果是思維問題，那不管怎麼教都是教不好的。如果只是厭倦，辦法還是有的，從興趣著手，想想為什麼網咖怎麼讓小孩子留戀！
3樓：網友
興趣是最好的老師，培養對數學的興趣。
4樓：匿名使用者
玩點數字遊戲，加法智力題。
孩子厭煩數學怎麼辦？
5樓：
摘要。1、首先思想上要正視這種現象。只有認識到出現這種情況是客觀存在的，心裡才會平和一些，而只有心情平靜，才會有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責怪孩子，只能導致欲速則不達，出現惡性迴圈的不良後果。
2、樹立孩子學好數學的信心。當你的孩子對數學有懼怕感時，應以鼓勵為主，少指責埋怨，可採取「小步子方法」，即讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然後在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數學的信心。3、培養孩子學習數學的興趣。
當你發現孩子不喜歡數學時，應該冷靜地分析原因：是因為數學太抽象很難懂，還是因為基礎沒跟上，學起來很吃力導致對數學學習失去興趣？找到原因後再對症下藥，如果是基礎有漏洞，那就給他補補基礎；如果是覺得數學比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學具讓他搞明白。
1、首先思想上要正視這種現象。只有認識到出現這種情況畝如是客觀存在的，心裡才會平和一些，而只有心情平靜，才會有耐心去教育孩子，否則怨天尤人、脾氣暴躁地去責怪孩子，只能導致欲速則不達，出現惡性迴圈的不良後果。2、樹立孩子學好數學的信心。
當你的孩子對數學有懼怕感時，應以鼓勵為主，少指責埋怨，可採取「小步子方法」，即讓孩子先做簡單的題目，當他做對了，就給予及時地獎勵，然後在此基礎上逐步提高要求，讓他每前進一小返尺步就增強一些信心，慢慢地使他樹立起學好數學的信心。3、培養孩子學習數學的興趣。當你發現孩子不喜歡數學時，應該冷靜地分析原因：
是因為數學太抽象很難懂，還是因為基礎沒跟上，學起來很吃力導致對數學學習失去興趣？找到原因後再對症漏耐高下藥，如果是基礎有漏洞，那就給他補補基礎；如果是覺得數學比較難理解，可以給他多舉一些生動的例子和打些形象的比方，或者多利用一些直觀的學具讓他搞明白。
主要多和孩子溝通，多關注孩子，慢慢了解孩子，明白孩子是真的討厭數學，還是想要別人幫助他。
嗯。已經給你讚了。
孩子厭煩數學怎麼辦？
6樓：鵬鵬扯蛋
孩子如果厭煩數學，可以考慮以下幾點來讓孩子重拾興趣：
1. 找尋數學的實用性。可以給孩子展示數學在日常生活中的應用，比如烹飪時計算配方量、購物時計算商品**等。
2. 多練習再練習。多給尺掘孩子實戰練習，幫助記憶固定公式和技巧。適當地給予獎勵，鼓勵孩子堅持下去。
3. 使用遊戲和視覺化的方法。使用多**、智慧型玩具等讓孩子玩著學數學。也可以做一些數學實驗和模型來體驗數學。
4. 多與孩子交流和討論。瞭解孩子學習數學的困難點在**，主畝困祥動與孩子多聊聊數學。
5. 介紹數學有趣的事實和發現。告訴孩子許多數學領域的有趣事實迅搏和歷史，激發孩子的學習興趣。
6. 給予合理的鼓勵和壓力。適當地給予獎勵和表揚，也適度施加一定的學習壓力，幫助孩子建立學習信心和動力。
7. 尋求專業的幫助。如果上面的方法都不起效，可以考慮帶孩子去看專業的數學輔導老師，尋求專業的幫助。
如果能採取上述方法，有可能可以讓厭煩數學的孩子重拾興趣，一定要試著去找出引發孩子厭學的原因，然後針對性地幫助。
7樓：曉韻老師
您好，不知您的孩子現在上幾年級？厭惡數學的原因和表現是什麼？桐衡所以我只能提一搏棚些建議供您參考。
1.如果孩子很小，厭惡數學是正常的。因為他們邏輯能力還沒培養起來，所以會感覺數學又難又枯燥，你可以通過遊戲的方式讓他了解數學的趣味，然後由淺入深，增強他的邏輯能力。
2.如果他本來喜歡數學，突然就厭煩了，則可能是遇到了瓶頸，感覺自己太吃力了，也可能是新老師的方法不太適合他。這時需要您一方面給他的努力表示肯定，做好他的心理工作，另一方面給他學習上的指導。
總之孩子要學應採取的辦法不能一概而論，找到根源才能解決。
希望我的對您基輪則有所有所幫助。祝生活愉快～有問題可以再找我喲，您的認可是我最大的動力，請幫忙點贊，謝謝！
我是乙個討厭數學的人，怎樣才能讓我喜歡上數學，學好數學
8樓：疏起雲婁丁
要學好數學，搏鄭仿不能靠多看多記，要多想，具體地說，只要注意2點就好了：
1、不強求自己做題、聽課，做題不要貪多，儘量不要求助別人解題；
2、要不惜時間和精力把不熟練的問題考慮叢型「透徹」，把問題考慮「透徹」後就能對所有。
相近型別的問題一目瞭然，增強自信，有了自信就有了興趣，大家基纖都知道「興趣愛好是最好。
的老師！」我們的興趣就是這樣培養出來的。
不願聽老師講時就自己考慮問題，比聽課更有效。
怎麼教好數學差的學生
9樓：玄天邪帝
差生有個共同點就是自卑、不自信。對於自己所做的題目不敢肯定，以至於出現錯誤。所以要解決這些問題我認為：
1.要培養學生興趣，通過簡單的題目來培養學生的自信心。
3.要與差生建立朋友式的師生關係，讓他感覺自己與老師的關係非常好，老師與同學沒有看不起自己的意思，這樣學習就有了興趣與信心。
10樓：網友
多鼓勵表揚。
如果是低年級學生的話，一定要讓其理解數字及運算的含義。我教的學生中就有好多不理解乘除法到底是什麼意思。多做基礎題，鍛鍊數感，不可操之過急。
怎樣學好數學？請給一些具體的方法和建議，謝謝！
11樓：匿名使用者
要有良好的學習氛圍和優秀的數學老師。
上課要認真聽講，理清原理；
課後勤于歸納總結，加強記憶；
多做有難度的經典習題，善於總結歸納。
最好有一本錯題本，記錄錯題，反覆複習。
祝你學習進步！
12樓：精銳七寶老師
中學的階段的數學本不是太難，需要先有興趣，附近的學霸張可以幫你指導一下。
對數學沒興趣！該怎麼辦？怎樣學好數學？
13樓：朋雨彤許發
我從不來虛的，在上覆制一點在貼上，一點意思也沒有。
從上初中以來，我總結了三點。
1，學好最基本的內容，就是課本上的概念，定義，悄亂謹你如果連概念都不會，就別說做題了，這是重要的一點，你只要理解了就行了。
2，學會運用知識，這很重要，每道數學題都是這樣，你只有把所學的知識都結合起來，陪隱才能解出一道題，這就要看你的思維了，做數學題時要想全面，做到統觀全域性。
3，那就是申請題，做啟基一道數學題，你必須認真的去讀題，如果會做，因為沒申請題，做錯了，那就不值了，這是我用了許多年總結的經驗，祝你成功。
如何教好小學二年級學生的數學課，怎樣教好小學五年級的數學？
一 從生活經驗入手，創設情境調動課堂氣氛 數學知識與現實生活是有密切聯絡的，新教材中也給出了許多例子，教師要儘量用學生熟悉的生活情境或生活經驗入手引出學習內容，這樣學生樂於接受。也可以讓學生例舉數學知識在生活中的應用。小學生有著好奇心 疑問心 愛美心強和活潑好動的特點。數學教師要從這些方面多去思考，...
小學生學奧數的好處小學生學奧數有什麼好處
要不要學奧數，要看小孩的具體情況 有可能的話最好學學試試，可以開拓思維 並非一定要追求成績。但是如果學習困難就不要學了，現在的小孩本身壓力就大，不喜歡學習不要硬逼著他們做為難的事。學奧數有一個很大的好處，那就是利用小孩的好奇心，提高小孩對數學的興趣。但提高興趣的方法有很多，並非只有這一種。有時候我們...
小學生學習奧數的利弊
1.奧數絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數題目去為難小學生，對學生的思維發展沒有任何好處，只能使絕大部分學生從此懼怕數學而遠離數學.2.奧數難題會使小學生對數學沒有興趣,害了終生3.絕大部分奧數到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現這樣的問題,沒有實際效果 4.學奧數會使小學生的童年失去樂趣,...