數學題解答要求有解題過程

2025-01-04 10:25:16 字數 3883 閱讀 7731

1樓:

這是一道二元一次不定方程。

可以這樣想,設庫存為x,降價後的單價為y角,則有x*y=把元化為角後)

從假設情況來看,x為整數。y小數。

因得數最後一位是是3可知,x個位是1或者7,對應y的個位為3或者9.

當然,這樣乙個乙個去比較麻煩。

因為降價,且全部賣完,其降價浮度應該比較大。我們可以從**上考慮,可以從中間價開始,降價後的**為開始。上下試,下為角,角等,上為角,角等。

在試的過程中就會知道,符合答案的的有**角,庫存為103.每支鉛筆降價為角。

可以用這種方法再試一下有沒有其它的答案,

2樓:網友

單價*數量=總價。

我們將金額的單位換算成分。則有單價×數量=3193。

顯然兩個都應該是整數,於是把3193分解質因數,得到3193=103*31,所以103必是單價或數量之一。

由於是降價**,**必定小於50,所以103是數量,31是**。

求得鉛筆有103支,每支降價19分=元。

解數學題目,要詳細過程

3樓:賣血買房者

解:設有男孩x人,則女孩有12-x,男孩每人拿y粒糖,則女孩每人拿y+1粒。

xy+(12-x)(y+1)=46

12y-x=34

12y=34+x

0≤x≤12

34≤12y≤46

y=3x=212-2=10

答:男孩有2人 女孩有10人。

4樓:網友

46/12的結果位於3,4之間,且已知男女拿到的糖差乙個,則拿的糖粒數只能是三和四,即男孩拿三個,女孩拿四個。設男孩人數為x

3x+4(12-x)=46

解得,x=2,所以男孩兩人,女孩十人。

其實這道題不用不等式與二元一次方程的,這個方法更簡單。

5樓:網友

先不管男孩女孩,每個人發3個糖。老師手裡還剩10個糖。再把這多出來的10個糖每個女生髮乙個。糖就發完了。所以,女生有10個,男生有2個。(,幼兒園都能理解)

數學解答題 要過程

6樓:網友

1)10*75-9*80=30分。

2)80*分。

3)(1)(3*10+5*14+5*18+7*22+6*26+2*30+2*32)/30=度。

2)中位數22 眾數22

3)365*(6/30)=73天。

4)5+7=12天。

希望能夠幫上你!

7樓:網友

1)10*75-9*80=30分。

2)80*分。

3)(1)(3*10+5*14+5*18+7*22+6*26+2*30+2*32)/30=度。

2)中位數22 眾數22

3)365*(6/30)=73天。

4)5+7=12天。

8樓:網友

1.設:成績最低的同學成績為x

750=(10-1)*80+x

750=720+xx=30

2) 中位數:22 眾數:22(3)6*(365/30)=73

4) 5+7=12(天)

9樓:翁典司馬家馨

兩個條件分別是說:f(a)=4;(log2a)^2-(log2a)=0;

可得a=2或1,條件a不=1。故a=2,k=2。

當logax=log2x=時有最小值故x=根號2。

數學解答題 要過程

10樓:網友

設原來每小時加工x個,現在就是。

1200/x-1200/

解得x=40

採用新工藝前每小時加工40個零件,採用新工藝後每小時加工60個零件你可驗證一下。

11樓:網友

設原來每小時加工x個。

則1200/x-10=1200/

x=40則採用新工藝之前每小時加工40個,採用新工藝後每小時加工60個。

12樓:森同秋梵

設原來每小時加工x個,現在就是。

1200/x -1200/(

x=40

數學題 要解答過程

13樓:栗色波浪

若配50千克的什錦糖,用去每千克元的奶糖10千克,每千克元的軟糖20千克,每千克元的硬糖20千克。

則50千克什錦糖所用總價為元。

那麼單價為672/50=元)

14樓:網友

按題意:

什錦糖共:10+20+20=50千克;

價值:元;每千克什錦糖定定價:672/50=元。

15樓:韞柒靨顏

解:這樣配成的什錦糖每千克定價應是m元。

x 10+ x 20+ x 20)除以(10+20+20)=mm=

這樣配成的什錦糖每千克定價應是元。

數學解答題應注意哪些過程

16樓:尕眾蠟

1 審題,看清楚題目給的資訊,有沒有沒有用的資訊(陷阱),採取哪種方法合理 正確,以及單位轉換等因素。

2 做題,計算應在草稿上進行,切莫再題上大費周章,亂其心志,這點就不多說了,重要的是莫把公式合併在乙個大長串裡,易錯。

3 檢查,不要等所有題做完囤積在一起檢查,要保證做一題 , 對一題。否則,會覺得根本提不起神來檢查,檢查的方法要全面,一種答案要用多種驗算方法(可能的話),不要只在想當然的基礎上建立驗算,那是不牢固的,如果檢查出相悖的答案要細細斟酌,來龍去脈的過程算式都要檢查。

大致就是這樣了,謝謝!!!

17樓:張張嘴笑

看清問得是什麼;看清所給的條件是什麼;看所給的條件與所問有什麼關連,找出他們之間的關係;列出算式;正確計算;不忘寫答。

18樓:偉大的機械師

解答題1新增輔助線2數形結合3分類討論。

計算題(應用題):1設2計算3驗算4答5符號(特別是函式)

19樓:匿名使用者

1:要細心,不要看錯數。

2:不要算錯數。

3:別忘寫達。

數學題目,需要解題的過程

20樓:魂_月影

因為高度每增加1km氣溫就下降6度。

21樓:

1)∵公升高8千公尺降低的溫度為8km*6℃/km=48℃則此處的溫度為地面的溫度與降低的溫度的差:48℃-21℃=37℃∴此處的溫度為零下37℃

2)地面到此處的溫度差:24℃+21℃=45℃則此處的高度為45℃÷6℃/㎞≡

22樓:波幼旋

1》 設8千公尺處溫度為x,則21-x=6*8,x=-27,即零下27度。

2》 設高度為y,則 y=【21-(-24)】/6= 即 高度為千公尺。

數學解答題 要過程

23樓:網友

已知一次函式的影象平行於直線y=-5x ,可設所求一次函式為:y=-5x +k

將點(2,h)帶入y=-4/x得h=-2 得交點座標(2,-2)將交點座標(2,-2)帶入y=-5x +k得k=8得這個一次函式的關係式:y=-5x +8

24樓:網友

設函式y=5x+b

因為函式交y=4/x 於點(2,h)

所以講點座標代於函式的 h=2

即相交點為(2,2)

代入y=5x+b得。

b=-8所以原函式是y=5x-8

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