1樓:十字雨
誠實,純樸,可愛,堅強,樂於助人,有主見,會與人交流,有一顆高尚的心,平等地對待每乙個生命。
2樓:士梓菱
要有志向,有能力,有愛心,有探索精神,有想法,孝順。
我是個孩子,學習成績也相當好,但我認為做到上面幾點最重要,這是我做人的原則。
3樓:網友
有 領導能力!~靈活,善良,乖。
4樓:聞惜
一般情況下,我認為父母喊難對自己的孩子滿意,好了想更好!
那隻要你開心的,他們看你開心應該是最滿意的!
學習成績不算什麼!
5樓:網友
在學生眼裡以後最主要的是做乙個良好市民,而不是偉大的什麼什麼.因為這能奠定以後做人的基礎。這就是我眼裡滿意的孩子。
6樓:
有主見,有愛心,純真,可愛,堅強。
7樓:大貓格格巫
有一種小孩雖然學習上不是很好,但是他們很努力,有自己的想法,有良好的修養,尊敬老師,團結同學,偶爾犯錯能夠知錯就改。
還有一種小孩子雖然他們調皮搗蛋,但是他們有很強的責任心和義務心,善良,活潑,有理想,有個性。
8樓:網友
一句話:不用讓父母操心。
9樓:網友
除了學習成績優秀之外,還應該有廣泛的興趣愛好,喜歡運動,喜歡寫作等等!多才多藝為好!
10樓:猿龍平
要有志氣,有恆心,做人處事冷靜,最後還要有愛。
11樓:大腳超人
有自己想法的孩子。
12樓:濮聽雲
品德好,有是非觀念,善良,寬容,有良好的生活習慣。
13樓:網友
學習成績好,自理能力沒,這種孩子多如螞蟻,所以呢,是要有較強的自理能力,自理能力強成績自然也不會差到**去,還要有責任感\上進心吧。
成績優秀的同學,他的學習方式能不能讓自家孩子也試試呢?
14樓:創作者
成績優秀的同學肯定有著適合自己的學習方式,但是這些學習方式並不適用於每乙個小孩子。有的爸爸媽媽覺得別人的成績非常的優秀,於是也希望讓自己的孩子去學習一下別人的學習方式。這樣的教育方式存在著很大的問題,不要強行的讓自己的孩子去學習別人的學習方式,雖然說別人的學習方式可能確實會比較優秀,而且能夠幫助對方獲得好成績,但是有可能並不適用於自己的孩子。
有些家長總是盲目的模仿,看著別人的爸爸媽媽怎麼教育孩子,自己也就學習著如何教育孩子,看著別人的孩子學習非常的優秀,於是就要求自己的孩子去學習別人的學習方式。這些都是非常不對的選擇,而且也是不對的教育方式。爸爸媽媽應該做的是開拓出屬於自己孩子的教育方式,也讓孩子儘可能地去發掘屬於自己的學習方式。
成績優秀的同學學習方式肯定非常的適合自己,但是這樣的學習方式對於一些普通的孩子而言可能並不是特別的適合,比如說有些學霸老師講課的時候他們可以不聽講,因為他們都會,但是如果普通的同學也學習這些學霸的學習方式的話,就顯得本末倒置了,因為他們這些知識本來就沒有掌握,如果在學習學霸的學習方式的話,就有可能連老師講述的一些知識他們也沒有辦法掌握了。
有些成績非常優異的學生在做作業的時候可以挑著題做,有些題他們根本就不用看,但是自己的孩子如果成績不夠好的話,肯定是不能學習這樣的寫作業方式了,否則的話就連最基礎的鍛鍊都沒有辦法達到。所以家長不要讓自己的孩子盲目的模仿別人的學習方式,應該讓孩子漸漸的找到適合自己的學習方式。
15樓:青楓侃
可以的。因為這些學生的學習成績非常的優秀,學習的效率非常的高,所以這些學生的學習方式可以進行借鑑。
16樓:happy薛醜醜
他的學習方式可以讓自家孩子也試一試,但是一定要根據自家孩子的情況來制定學習方法。
17樓:網友
當然是可以的,我們在學習的過程中就是不斷的尋求乙個好方法的過程。別人的我們也可以拿來借鑑一下。
18樓:創作者
他的學習方式當然也可以讓自己的孩子試一試了,這樣的學習方式是適合每乙個學生的。
對於學習成績中等的孩子,該採用怎樣的學習方法?
19樓:淺唱幸福
幫助中等生客觀,全面地認識自己 中等生跨優的壁壘不在於天生的不行或缺乏能力,而在於在學習、生活中沒有正確的定位自己。大多數學生在一次或兩次考試失敗後,便垂頭喪氣,泯滅信心,認為自己進入好學生的路遙不可及。 因此,教師應。
2.構建結對幫扶段旦體系,提高中等生的成績 學習成績的滯後,造成中等生產生自信心喪失等一系列的畸形心理,因而幫助他們提高成績尤為重要。「去拐」的實施可以採用如太極納此八卦式握茄擾的生——生、生——師組合方式。
20樓:金牛愛仕達
給孩子制定詳細的學習租拿前計劃,讓孩子按弊清照計敏兄劃按部就班的來,給孩子報補習班,上課要做好筆記,下課要及時複習。
21樓:小小胖崽聊教育
成績中等的孩子應該讓他們樹立正確的學習觀,端正學習態度,父母及時監督。
22樓:葭允
有沒有發現學習成績中等的孩子,他們學習時間比那些學霸是要長的,而學習成績中等的孩子差乙個什麼呢?那就是學習方法,比如說寫作業,學習成績中等的孩子寫作業就是在完成任務,會的很快的把它寫完,而且很有成就感的樣子,還能感動我自己,我今天寫了好多作業,不會的就放在那邊,或者是說直接搜答案,因為他們害怕看到困難。學習中等的孩子就是差那麼一點點,突破突破自己,我就是要去查缺補漏,而不是去大量的刷作業,作業多不代表你全部都都是你不會的,寫作業要寫自己不會的,你看那些學霸,也許一晚上就研究議題或者說乙個晚上就研究兩提兒,這兩題是它的這個薄弱點,把薄弱點弄會了,他的學習就是土匪母雞,它是**不會學**。
而這些中等的孩子呢,就是他寫的全部是自己會的,不會的就當做困難。
學霸們最注重的就是什麼?預習,預習就是自學呀。其實孩子之間很大的差距來自於自學的能力。
那有一些孩子認為老師佈置的預習根本不是作業,而皆學霸們,或者是說學習成績好的孩子,他們會覺得預習才是拉開他們距離的最好的乙個方式,因為他帶著問題去聽課。談燃而有些孩子覺得預習不是作業的,就是反正老師要講的,要預習幹什含睜虛麼呢?我到時候認真聽就行了。
其實你真的不預習的時候,你不會那麼認真聽,你沒有帶折這個問題,你沒有帶著目的去聽課,所以你很容易走神。
預習和總結,這也是非常非常重要的方法,那麼就是一學習成績一般的孩子,就是中等的孩子,他不覺得複習很重要,他覺得我只要把作業寫完了,就完成任務了,完成任務之後他就想做什麼就做什麼,因為而且很多家長也是這樣,你看家長禮拜。
六、禮拜天的時候首先寫作業再去玩啊,或者回早跡來的時候首先寫作業在玩,在家長眼裡寫作業也是完成任務,所以中等孩子他就是覺得寫作業就完成任務,他對複習和總結這件事情根本不在意。
學霸不是一樣的,學霸就是把作業寫完了,或者說他把自己不會的弄懂了之後,他還要去總結一下a是**,這個薄弱環節,而且我今天又懂了哪些,把它彙總一下,這是非常非常關鍵的。哪怕你以後長大了,走上社會了,任何事情你有覆盤的能力,那才是突飛猛進的進步。最後一點就是希望我們所有的家長都給孩子時間管理的能力,寫作業的時候考試的時候才不會說因為時間不夠,考不好。
很多家長自己上學時成績一般,卻狠勁地要求自己的孩子優秀,這是為什麼?
23樓:數碼達人曉星
家長是孩子的楷模,這也就代表著,許多孩子在被家長文化教育的歷程之中,他們會看自個的家長是什麼樣子,隨後再去管束自身,可是有很多家長在文化教育孩子的情況下,實際上也是期待他十分出色的。乃至有的家長會一味的規定孩子要越來越出色,這個時候孩子他假如做不到,或是覺得較為費勁得話,他很有可能便會從家長的的身上去找緣故。但家長本來自身唸書的情況下成績很一般,為何到孩子的身上卻要那麼狠狠地的規定她呢?
較大的乙個緣故,實際上便是由於家長自身在讀書的過程中沒有取得過好成績,或是是沒有變為出色的人。因此在文化教育孩子的情況下,他反倒會很嚴格的規定要孩子出色,變成乙個成績好的人。在許多家長內心而言,他更期待孩子不必變成像自身這樣子的人,由於有的家長他在成長階段之中沒有可以獲得有效的文化教育,因此造成成績也一般般,最終得到的自然資源也算不上好,因此才會那樣把自己的規定放到孩子的身上去規定他。
假如說孩子可以越來越出色,有的家長也會覺得這也是對自身的一種證實,證實你也是可以文化教育較好的孩子。
實際上這類也由於他想要把對孩子的規定當做是對自身本身的期盼,由於想要孩子成龍。
成鳳,這不僅是他對孩子的乙個期盼,這乃至是正面說明了自身也是能完成的,由於孩子就好像家長文化教育出的另乙個自己一樣。針對家長們而言,讓孩子出色,這也無可非議,由於沒人不期待自身的孩子可以得到好的成績,變為乙個出色的人。
可是不能過分的去規定孩子,由於有的家長她會過度急切的想要孩子出色,因此採用了不適當的教育方式,但這通常無法得到他想要的結果。把本身的期盼寄予在孩子的身上,實際上也是每乙個家長在對孩子的文化教育之中,多多少少都是有那樣的念頭,僅僅在教學的方法上,要採用合理的方法。
24樓:從心出發
家長自己上學時成績一般,所以進入了社會之後就吃了很多苦,他們明白學習的重要性。父母為了不讓孩子經歷同樣的事情,所以就會嚴格要求孩子優秀。
25樓:happy薛醜醜
因為家長想要把自己的理想寄託在孩子的身上,家長不知道這樣會給孩子造成非常大的壓力。
26樓:阿斯達歲的說
家長不懂教育,自身教育理念有問題,不瞭解孩子。
一除了學習成績外,你希望孩子哪方面更優秀?
27樓:圓圓咿呀咿呀呦
除了學習成績,更重要的事是要注重孩子的身心全面發展,現在的孩子總是會出現高分低能的現象,家長重視培養知識和技能,忽視孩子情感的發展,只是不對的,下圖是一位在教育上有建樹的老師的回答。
28樓:搞笑小崽崽
除了學習成績外,我希望孩子身體素質方面優秀,其實學習都是次要的,身體素質好,身心健康是最好的。
29樓:答題百問百知
你好!除了學習成績以外,我更希望孩子人品優秀,畢竟的話要學會做事,必須要學會做人。
30樓:海拉王
懂得感恩、有責任心、不自私、能共享、能自立……
和學習成績相比,家長更應該關注孩子的哪幾方面?
31樓:育兒小課堂開課嘍
隨著社會的發展以及經濟的進步,家長對於孩子的教育也是越來越重視。那麼在對孩子的教育方面和學習成績相比家長更應該關注孩子的哪幾個方面。中國家長通常會說,積累知識多將會決定你的一生,這個觀點在相對方面是正確的,但是它又是不正確的,因為即使中國是應試教育的機制,但是隻靠著學習成績的好壞就給孩子下了乙個定論說孩子不會擁有美好的未來這是錯誤的。
因為孩子的成績它只代表了孩子某一方面的能力,並不是代表著所有。
如果說你積累知識不多成績不好那就否定了你的這個孩子,是非常不正確的。積累知識不多成績並沒有代表性,它代表的只是孩子的一方面,只是片面的東西。當然我們也不能否認那些學習好的,學生學習成績好可以給這些人帶來更多的機會,以及可能。
這也能說明學習成績可以影響到人生,卻無法決定於孩子的一生。並且決定孩子一生的因素有很多,家長不能只關注學習成績。同時也要關注其他的,第乙個就是家長應該要關注孩子的個性,因為孩子在步入學校以後,他受外界的影響是非常巨大的。
比如說,有的孩子的他比較活潑而有的孩子他比較內向,所以家長應該在這方面過多的關注,因為只有乙個好的個性才能夠讓孩子在社會上更加順利地走下去,並且好的個性也會影響到孩子的一生。第二個就是改閉孩子的學習方法,乙個好的學習方法,對孩子的一生都會有好處的。如果孩子的學習方法不好,即使現在沒有體現出來壞處那麼在以後一定會體現出來。
第三個就是父母對孩子的影響,因為父母是孩子的第一任老師,還有一句話就是說:龍生手稿,龍鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞
這說明家長是什麼形象那麼塑造出來的孩子也會是什麼形象,作為父母要了解自己孩子的缺點,同時也要明白自身的缺點,要明白自己身上的缺點會給自己的孩子帶來一些不良的影響。所以在日常生活中家長應該學會改正自己的缺點,只有這樣才能給孩子做乙個榜樣。因此,作為家長不應該只關注孩子核薯裂的學習成績應該關注我剛剛所說到的這幾點,只有這幾點共同出發,孩子才能夠擁有乙個好的未來,才能夠在社會上的發展更加的順利。
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