1樓：喵喵談娛影
可以的，傳統文化講究尊師重道的美德，能夠給孩子乙個正確的人生觀，但是還是需要多加引導。
2樓：墨說古今
傳統文化教育親子班並不能在短時間內幫助孩子樹立正確人生觀，樹立正確人生觀是乙個長期的過程，需要在平時家庭教育中去完成以及身邊朋友對孩子的影響。
3樓：數位技術小輝
能。因為參加傳統文化教育親子班，能讓孩子認識到很多的道理，還能學到很多東西，所以能樹立孩子正確人生觀。
教育孩子時要做適合兒童的傳統文化教育，該如何去教？
4樓：黎昕科普知識小屋
我覺得應該遵從孩子的興趣愛好，而不是按照父母的想法強迫給孩子灌輸知識。讓孩子變得快樂才是最重要的。
5樓：時間帶給我們的快樂
教育孩子首指時候比較適合孩子的傳統文化教育，孩子教育的時候一定要注重方法，孩子應該多表揚鼓勵，這樣者高配孩子長大之後才念鬥會自信。
家長**傳統文化對培養孩子有什麼意義？
6樓：生活小達人
家長**傳統文化感受和收穫如下：
一、培養孩子學習的興趣，讓孩子「快樂學習」。
許愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別注重培養孩子學習的興趣，保護孩子學習的興趣，使孩子從小至今一直把學習當作是一件很快樂的事情。
我們家長從來不給孩子定學習任務，而是經常通過遊戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育遊戲軟體等等，最重要的一點是每當發現孩子的學習有了進步，掌握了一些新的知識，家長就要耄不吝嗇地表揚他，增強他學習的快樂感受，引導和培養他愛學習的習慣。
二、不給孩子施加學習壓力，適當的時候幫助孩子減輕壓力。
孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至喪失學習的興趣。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別沮喪。
我們家長在這時候往往是對孩子進行保護，安慰他，鼓勵他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間後再來總結上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的辦法。
三、培養孩子自覺學習和獨立學習的習慣。
孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業，寫完作業後孩子可以按照自己的意願看電視或幹些別的事情，我們家長從不干涉。
通過這樣不僅培養了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養成了寫作業不拖沓的好習慣。
7樓：網友
傳統文化，對孩子的成長尤其重要：
傳統文化，能夠讓孩子明白中華文化的起源和進展過程，這是對孩子觀念教育的重要因素。
孩子只有瞭解了自身的民族歷史、文化底蘊，才能夠對社會有乙個客觀的認識，才能夠建立正確的觀念，才不容易步入歧途。
傳統文化，能夠讓孩子認識到修身的重要性。俗語言"修身養性"，老話講 "修身齊家治國平天下"，無論任何事情，其實都是要從自身做起。
只有將自己做好了，那麼才可能會做好事情，才能夠以自己為基礎不斷地發展自己的事業，成為優秀的成功人士，獲得自己理想的生活狀態。
傳統文化，能夠解悟更多的人生道理。孩子在成長的過程中，不免會遇到很多的人生難題，雖說平時孩子都能夠在家長的幫助下解決難題，但是更多時候，孩子其實是自己在消化難題。
而一旦遇到某些問題無法消化，就可能在孩子心中形成積鬱，影響孩子的心理健康。
而傳統文化中，含有很多感悟人生的道理，更容易讓孩子提高對問題的理解，從而解開內心的陰鬱。
當然，傳統文化對於孩子的影響並不僅有這些，傳統文化關係著孩子的方方面面，影響著孩子的成長健康，是孩子成長過程中不可或缺的一部分。
多參加傳統文化教育班，真的能夠樹立孩子的正確人生觀嗎？
8樓：你們的張小二吖
個人認為參加這種傳統文化教育班，並不能從根本上解決樹立孩子正確人生觀的問題。因為人生觀是需純慎要家長在生活做枯敬中不斷的去引導樹立的，而不敗激是通過學習獲得的。
9樓：職場小璇姐姐
多參加傳統文化教育班鄭型，可以樹立孩子的正確人生觀，畢竟中國傳統文陪鬥化是博大精深的，對勵志方面有一定影響，對建立人喊亂猜生觀是有幫助的。
10樓：喵喵啟程啦
正確的人生觀稿伏，價值觀來自很多方面，不一定是參加傳統的教育搬來的亂鍵，很多時候，家鍵陪攜庭教育佔據第一位，所以父母是第一時間給孩子傳遞人生觀和價值觀的人，其次就是學校老師間接的，還有出了社會以後交往的人事物。
用傳統文化教育孩子
11樓：工藤阿爾
孩子向你訴說時，你應安靜、專心地傾聽，但不必給予評判。你不必接泛孩子的回所有表現行為，而只是接受他答的感受。
場景一兒子：爸爸，今天老師表揚我了！爸爸：……
兒子：爸爸，你在聽我說話嗎？爸爸：我正忙著呢，你有什麼事快點說！兒子：我說老師今天表揚我了！爸爸：……
兒子：爸爸，你能聽我說話嗎？爸爸：我聽著呢，你說！兒子：你根本就沒聽我說，我不說了！
場景二兒子：爸爸，今天老師表揚我了！ 茂絕：哦！（同時轉過身面向孩子）
兒子：因為我今天把李芳弄壞的玩具修好了，別人都不知道怎麼修。
父親微笑，始終面對著孩子。〉
兒子：我是不是還挺聰明的？因為這對於我來說實在是小亊，太小的乙個。
父親點頭表示贊同。
讓孩子感受到你在聽。
孩子開口向父母講話時，父母不僅應停下手中正在做的事情，還應該 ^卜丨他，保持目光接觸，仔細地聽。同時還要通過點頭或不時以「嗯……」是叫……"「這麼回事呀……」等詞語來回應他的感受，顯示父母對他的注意。
素質教育，國學教育和傳統文化教育的區別是什麼
一 國學 教育一般來說，國學主要是指以中國古典典籍為載體，表達中華民族傳統社會價值觀和道德倫理觀的學術體系。國學既然是中國傳統文化與學術，那麼無疑也包括了醫學 戲劇 書畫 星相 數術等等，這些當然是屬於國學範疇，但也可以說是國學的外延了。於今而言，則正是對傳統文化在今日中國乃至世界多元文化中的重新定...
如何在幼兒園開展中國傳統文化教育
第一，利用經典滋潤孩子們的心。我們可以利用一些晨間 餐前的一些活動用誦讀的方式開展學習經典詩詞學習。適合幼兒的經典性文化讀物，有 三字經 百家姓 千家詩 還有一些簡單的唐詩。不要以為孩子朗誦起來很枯燥，恰恰相反孩子們對這些朗朗上口的東西非常感興趣。在朗誦的過程中孩子們的讀音準確的語音，抑揚頓挫地去描...
幼兒園中國傳統文化教育活動評價的意義
一 傳統文化在幼兒園開展的意義。1 激發幼兒對中國傳統文化的興趣。興趣是最好的老師，幼兒的學習是建立在感興趣的基礎上的，對幼兒進行傳統文化教育可以激發幼兒學習興趣，我在長期的教育教學中，發現孩子對傳統文化改編的情景故事非常感興趣。例如 幼兒園編排的經典誦讀節目，把兒歌 春曉 編成舞蹈，孩子們一邊誦讀...