1樓：一零啞劇
一、傳統文化在幼兒園開展的意義。
1、激發幼兒對中國傳統文化的興趣。
興趣是最好的老師，幼兒的學習是建立在感興趣的基礎上的，對幼兒進行傳統文化教育可以激發幼兒學習興趣，我在長期的教育教學中，發現孩子對傳統文化改編的情景故事非常感興趣。例如：幼兒園編排的經典誦讀節目，把兒歌《春曉》編成舞蹈，孩子們一邊誦讀兒歌一邊跳歡快的舞蹈，他們能很快地學會兒歌內容，並且通過舞蹈了解兒歌豐富的感情內涵。
孩子們對於千字文的理解，如果單靠死記硬背對於孩子們來說是非常枯燥的，於是我把千字文的內容編排成邊誦讀兒歌邊做武術動作形式，孩子們根據武術動作讀出內容：天地玄黃（左推掌），宇宙洪荒（右推掌），日月盈仄（左右輪臂）、風塵列張（白鶴亮翅）……感覺氣勢恢巨集，如沙場練兵，孩子們非常喜歡。
對於大班教學活動「有趣的漢字」，我自製課件，把漢字從古代到現代演變過程通過多**的形式呈現給幼兒，讓幼兒了解漢字的起源，知道象形字是祖先根據實物的外行，畫出相應的圖案，經過漫長的過程演變而來的。這樣識記漢字與人們的生活是密不可分的，由此也可以激發幼兒對中國漢字文化探索的興趣。
2、可以提高幼兒的記憶力，提高幼兒的綜合素質。
2樓：夜貓紫
幼兒園中國傳統文化教育活動的意義不僅在於弘揚中國傳統文化，更在於從小培養孩子們的愛國情懷，讓孩子們知道，愛國不僅僅是說說，更與我們的生活息息相關。
幼兒園傳統文化教育的意義
3樓：網友
幼兒園傳統文化教育的意義如下：
1、有助於文明傳承，感染幼兒心靈。
中國傳統文化所承載的文化價值體系和道德倫理觀念，對於兒童的人際溝通、社會交往、習慣養成和道德品質的塑造具有重要的現實指導意義慎悉租。此外，在傳統文化和文明精神的滋養、感染和熏陶下，幼兒的幼心會逐漸成熟，更有利於幼寬兆兒良好意識和優良素質的形成。
2、豐富教育資源。
隨著時代的進步和發展，中國優秀傳統文化一直處於不斷創新和優化的歷史發展過程中，並結合時代發展的特點和新時代精神的影響，相互促進，共同發展。
幼兒園傳統文化教育的方法。
1、激發學習興趣，傳播傳統文化。
興趣是孩子們最好的學習老師，什麼樣的方法才能激發孩子的學習興趣，是教師研究的重要課題。傳統文化教育通常採用故事、遊戲、課件、錄影、情景劇等形式來激發孩子的學習興趣。
2、融入多元文化教育內容。
對幼兒來說，他們的思維一般比較活躍，而且淘氣活躍，尤其是對一些較為熱衷於傳統節日的人來說，在傳統節日文化的陸脊輔助下，通過對節日文化的外延拓展，它延伸到幼兒園的活動中，組織幼兒在豐富的節日文化氛圍中學習傳統文化，傳承傳統文化，意識到文化內涵，有很強的必要性。
傳統文化對幼兒教育的影響
4樓：擱淺忘憂
每乙個民族的強大都離不開自己統文化的繼承和發揚。的確傳統文化是國民精神的一種體現。對於快速發展的我國社會來說，創新與繼承一樣是文化發展必須面對的任務。
現在提出要重視傳統文化，不是要排斥外國的優秀文化。中西文化互有長短、各有特點，又具有共通性，繼承和發展傳統文化，要以開放的心態處理好中西文化的關係。讓我們看看現在孩子們的生活吧。
平時玩的最多的就是玩具，電腦遊戲，或者上興趣班。所以孩子們對一些傳統的遊戲根本就不知道。加上父母們的工作壓力大，生活節奏較快，認為過不過傳統的節日也無所謂，導致孩子們對我國的傳統節日了解得少之又少。
怎樣才能讓孩子們繼承我國的傳統文化，讓孩子們吸取我國幾千年的文化精髓呢？怎樣才能讓幼兒對老一輩的生活有所體會，對我國革命先烈有所緬懷，對身邊的親人有所感恩，對國家有用。我們必須要重視對幼兒傳統文化的教育，決不能忽視傳統文化的教育。
第一，利用經典滋潤孩子們的心。
我們可以利用一些晨間、餐前的一些活動用誦讀的方式開展學習經典詩詞學習。適合幼兒的經典性文化讀物，有《三字經》、《百家姓》、《千家詩》、還有一些簡單的唐詩。不要以為孩子朗誦起來很枯燥，恰恰相反孩子們對這些朗朗上口的東西非常感興趣。
在朗誦的過程中孩子們的讀音準確的語音，抑揚頓挫地去描述，童用、去想象在頭腦中產生的形象。。中國傳統文學教育是我國的優良傳統。『熟讀唐詩三百首，不會做詩也回吟』說明作品摸式的儲存和審美經驗的積累，對審美創作的重要性，早就被廣泛認可……今天我們仍然應該繼承，讓幼兒多一些祖國優美語言藝術的積澱，這對促進口語的發展和社會情感的培養、對促進左右腦功能的協調發展都極為有益。
第二，利用傳統的節日讓孩子們學會感恩。
我們都知道幼兒園、家庭、社群是幼兒發展中影響最大、最直接的環境。而家庭、幼兒園對幼兒的成長顯得更為重要。因此，幼兒教育必須從幼兒在這種特定的環境中所經曆的活動、承擔的角色以及建立的人際關係出發，協調相關力量，共同促進幼兒的發展。
我們充分發揮家長幼兒園的宣傳力度，通過家長會、家園聯絡園地、宣傳欄、調查問卷、育兒知識問卷、園刊等讓家長了解幼兒園的主要教育內容，即民俗節日教育內容，如：我國的傳統節日具體有哪些，在每個節日裡我們希望讓孩子了解一些什麼內容，家長又可以在節日前後對幼兒做些什麼、說些什麼等等。
5樓：辣辣
傳統文化是民族的靈魂，是社會的良知，是文明的根基，我們的一切精神果實和智慧花朵，都是在傳統文化的胚基上孕育滋長並逐漸成熟起來的。
幼兒教育是人生的底色教育，環境、氛圍、氣味等等一切細微的感知因素，都在不同程度上影響著幼兒的世界觀，而同時孩子超強的感悟能力又往往被家長或老師所忽略，總把他們當小孩子看待，認為孩子太小，他們不懂。其實千萬不能低估孩子們的理解和感悟能力，孩子們對這個世界的感知能力比大人強很多倍，他們感知世界的方法和方式更無邪、更接近於生命的本源。
俗話說「從小看大，三歲至老」，就是說人在3-8歲的幼兒時期，是形成乙個人性情品格的關鍵階段，這個年齡段所受到的教育，將對人一生的成長起到重要的作用。毋庸質疑，孩子在幼兒園的成長經歷將會伴隨他的一生，使他終身難忘。
我國有2023年的歷史文明，優秀的傳統文化對一代又一代的中國人產生了深遠的影響。如現實生活中的待人接物，言行舉止，道德規範等，無一不打上傳統文化的深深烙印。
對孩子從小教育一些我們祖先遺留下來的優秀的傳統文化和思想，並不過時；恰恰相反，在當今這個人心浮躁，唯利是圖，物欲橫流的時代，優秀的傳統文化正好如一劑鎮靜劑，能讓人以平靜而自信的心態來看待當今社會。能讓我們的孩子，在今後的人生道路上，以不屈不撓的精神去面對一切困難和坎坷。
可見，傳統文化教育對乙個人的思想、性格、品行、禮儀、道德、氣質、風度等各方面的塑造，都起到至關重要的作用得我們幼兒家長和幼教工作者引起重視的事情，特別是對人生起步階段的幼兒而言，是十分必要的。
傳統文化教育對幼兒的意義
6樓：網友
傳統文化。對幼兒教育的意義。
傳統文化是民族的靈魂是社會的良知是文明的根基，我們的一切精神果實和智慧花朵，都是在傳統文化的胚基上孕育滋長並逐漸成熟起來的。今天，在經濟與科技空前發展，生活日趨富裕的時代，無論是東方還是西方令人憂慮的問題就是道德危機。
一批諾貝爾獎金。
獲得者在巴黎指出一條路徑：人類要在21世紀美好的生活下去，就必須回首2023年前，去孔子。
那裡尋找智慧，汲取東方傳統倫理道德的精髓，來實施人格教育，培養普遍的倫理道德。
幼兒教育是人生的底色教育，環境、氛圍、氣味等等一切細微的感知因素，都在不同程度上影響著幼兒的世界觀，而同時孩子超強的感悟能力又往往被家長或老師所忽略，總把他們當小孩子看待，認為孩子太小，他們不懂。其實千萬不能低估孩子們的理解和感悟能力，孩子們對這個世界的感知能力比大人強很多倍，他們感知世界的方法和方式更無邪更接近於生命的本源。
傳統文化在幼兒園的教育意義
7樓：咪咪的休閒時光
中國有五千年的輝煌歷史，形成的傳統文化給中國人乃至東亞各國人民以巨大的精神財富。傳統文化能夠流傳千年，與其歷史淵源不可分割，也與中華民族獨特的民族精神有密切的聯絡，隨著歷史的演變，傳統文化的內涵越來越豐富，被應用到教育、藝術、文化等各領域。隨著當今社會對複合型人才需求增加，人才競爭又日益激烈，使教育事業的不斷革新，「人才的培養從娃娃抓起」已成為廣泛共識。
有質量的啟蒙教育可以幫助兒童更好地挖掘其智商、情商以及一些隱藏的潛力，傳統文化包含仁、義、禮、智、信等許多為人處世基本道德規範，通過傳統文化的影響，如能使兒童從小養成良好的生活習慣，培養一些受益一生良好性格，並在長大後自覺運用到所處的環境中，可以預見會對他們的生活、學習、工作等各方面產生積極的影響。
傳統文化對幼兒的教育有哪些影響
8樓：網友
1、能夠讓孩子清楚的知道，我們中華文化。
的起源和後續的發展。
現實生活中有很多英雄形象與內容都和曆史不符，小朋友很容易造成誤解。但學習傳統文化能讓孩子正確的重視和深知中華民族。
的**去脈。
2、能夠讓孩子明白「修身齊家治國平天下。
這也是教育的根本目的，要求孩子從自己做起，從小事做起，在家孝順父母，在社會上忠於朋友忠於國家，最終成為國之棟樑。
3、能夠讓孩子了解儒家思想。
現在已經有很多人對傳統文化一兄簡知半解，或者只了解冰山一角，中國的儒家思想已經存在失傳的危險。因此更應該搶救性的保護並讓我們的下一代傳承下去。
4、能夠讓孩子受到系統的教育和了解民族尊嚴。
國外的文化不斷衝擊著我們中國文化傳統，我們不反對國外先進的文化理念，但首先應該讓中華傳統文化。
價值體系和價值觀念。
形成於小朋友的腦海中。
5、能夠讓孩子意識到中國的偉大和作為乙個中國人的自豪。
讓孩子從小接受傳統文化的熏陶，至少能夠讓孩子熱愛這個國家，讓他們知道傳承是不能輕易更改的。
學習傳統文化對孩子的能力有哪些積極影響？
1、有利於培養孩子良好的行為習慣。
中華傳統美德的18個德目中，有三分之一是關於行為習慣的，如孝敬父母、尊敬師長、勤勞節儉、誠實守信、謙虛禮貌等待等，這些良好習慣的養成，既要靠家長和老師的正面引導，也要靠國學知識的熏陶。
2、有助於開發孩子的記憶力。
記憶力是人生學習和發展過程中最為重要的智羨飢褲力因素，人的記憶能力在兩周歲前就已經開發了65%，到6歲時開發至80%，孩子的記憶力是非常驚人的。因此，有效利用學前時間，通過誦讀國學經典來開發孩子的記憶力是很必要的。
3、有利於幫助孩子識記和理解文字。
乙個讀了三年國學的孩子，識字量基本能達到4000多個字，現在小學六年的語文教育，孩子也只能認識2450個字而已。所以，讀了三年國學的孩子的語文程度，可以達到高中生水平，甚至一些聰慧肯用功的孩子已經達到大學中文系的水平。
4、有利於培養孩子的語言表達能力。肢蘆。
孩子在誦讀國學經典的過程中，能夠把握讀經「一心二用」的特點。通過背誦，鍛練了幼兒的記憶能力，並隨著年齡增長和對經典的進一步理解，大大提公升孩子們的分析判斷能力。誦讀國學經典的同時，也可以積累大量的優美語句，提高作文水平。
如何在幼兒園開展中國傳統文化教育
第一，利用經典滋潤孩子們的心。我們可以利用一些晨間 餐前的一些活動用誦讀的方式開展學習經典詩詞學習。適合幼兒的經典性文化讀物，有 三字經 百家姓 千家詩 還有一些簡單的唐詩。不要以為孩子朗誦起來很枯燥，恰恰相反孩子們對這些朗朗上口的東西非常感興趣。在朗誦的過程中孩子們的讀音準確的語音，抑揚頓挫地去描...
幼兒園傳統文化主題設計思路
小班抄開展中華傳統美德教育,襲以課題組提出的尊敬父母bai 團結du友愛 熱愛集體 文明zhi禮貌 助 dao人為樂 拾金不昧等為主題,開展系 列活動。中班開展傳統節日教育,開發具有特色的活動課程,讓幼兒瞭解中華民族燦爛的文化,加深對祖國五千年文化認識,增強民族自豪感和自信心,讓幼兒接受優秀文學薰陶...
傳統文化義的小故事，中國傳統文化有教育意義小故事有哪些？
01有個名叫萬泰的浙江鄞縣人，明朝滅亡後曾遠走嶺南。後來他乘船回家，船上有個名叫毛汧的乘客，途中忽然得了急病，眼看就沒救了，船上其他乘客都想把他丟進河裡，萬泰堅決不答應。他親自為毛汧熬藥喂藥，伺候他的飲食起居，在他的悉心照料下，毛汧的病一天好似一天，沒幾天就痊癒了，而萬泰自己，則因勞累過度，加上年老...