1樓：冬夏
是交流。」而交流是建立在什麼之上？那應該就是語言。
流利得體的語言表達能力，是孩子在社會行走的必備技能，也是乙個普通人所必須具備的基本條件。
所以，從小對孩子語言能力加以培養，是非常重要的。
孩子的語言能力如何培養？我們可以劃分幾個階段。
一、胎兒時期。
胎兒聽力從4個月以後就能聽到。所以，在這個階段，可以每天跟孩子講講話，可以讀書給他聽。
注意：在這一階段，要注意控制自己的音調，不要太高，要充滿愛意。說話速度不要快，要慢而清晰。）
二、嬰兒時期（0―1歲）
這個時期是孩子語言的關鍵期，除了要多跟孩子說話外，還可以多帶著外出，多看看外面的世界。
教孩子跟人打招呼。這個時期孩子一般都是用疊詞。
很少用不同字組合。儘量不要太難為孩子，兩個不同的字組合的詞語可以給他多聽，但不用刻意的去學。
三、孩子語言敏感期，1―3歲。
這個時期的孩子，已經會冒出3個以上字的詞語或者短句。有的孩子可能口齒更加清晰，5字短句也能掌握。這一時期，儘量的不要隨意更換孩子的生活環境，讓孩子在同乙個語言環境。
中，自由的去學習語言。
這個事情，我有乙個教訓。就是因為婆婆家環境導致孩子夏天高熱降不下，拉肚子治不好。所以不得已在孩子1歲的時候回到一千多公里以外的外婆家。
原本孩子已經會說很多話了，可是到了那邊一句話也不說，只是喊媽媽，要什麼或者不高興了，就：「啊啊啊的叫。」開始沒有在意，後來發現問題時有點晚，於是就是從他一歲半時，我給他天天講故事，一直堅持到現在。
他是2歲3個月回奶奶家，2歲4個月在幼兒園突然一句一句的開始說話。
在孩子入幼兒園階段，語言表達一直是學習的重點，貫穿到整個教學中。
幼兒三到六歲發展指南》上，明確記錄三歲――六歲孩子所應該掌握的語言方面的知識和技能的要求，但根據孩子的能力不會一刀切，但是會根據孩子的不足，家長和老師要做相應的指導訓練。幫助孩子及時修正。
2樓：四月書緣
樊登讀書：父母的語言對孩子的重要性。
學前兒童語言教育有哪些重要的價值
3樓：好人一生平安
學前教育。對於幼兒來講是乙個非常重要的成長時期 它既是上小學的銜接 又是孩子適應學校生活的開始 所以語言就更為重要 語言是孩子溝通的重要工具 能讓孩子學會正確和適當的語言表達 幫助幼兒進行良好的語言銜接 進而提高孩子的語言運用和理解能力。
一、幼兒園語言教育能促進學前兒童的語言發展。
語言教育的基本任務就在於促進學前兒童語言能力的發展，因此，幼兒園語言教育的首要作用也就是使兒童發音清晰、豐富詞彙，學會用恰當的詞句表達自己的思想，描述周圍的事物。在語言教育中，教師會為兒童提供各種各樣的語言範例，讓兒童去感知、體會、理解和記憶。
二、促進兒童的認知發展。
語言的學習和運用對兒童的認知發展有著非常積極的影響。作為一種符號系統，語言總代表一定的事物，兒童在學習語言的過程中要接觸到大量的語言材料，於是，兒童學習語言的過程同時也成為他們接觸和理解這些知識的過程。
三、促進兒童的社會性發展。
兒童學習語言的過程也是學習和掌握交際工具的過程，語言教育有助於兒童社會適應的發展。通過語言教育，兒童在掌握本民族語言系統的同時，也在學習運用語言進行交際的社會規則，如講話要文明、有禮貌；說話要清楚，力求使對方聽明白；不同場合需要有不同的講話方式等。
幼兒語言教育的意義
4樓：流量
幼兒語言教育的意義如下：
1、語言是人們交際的工具，是人們用來交流生產經驗，交流思想感情，以達到互相瞭解的交際工具。人們在勞動、學習、工作等活動中都離不開語言，因此，從小培養和發展幼兒的語言，讓幼兒正確地掌握語言，具有十分重要的意義。
2、幼兒學會了語言，可以運用語言進行比較復柴的思維活動，例如幼兒運用語言才能對已經認識的事物進行分析、綜合等思維活動，並在此基礎上掌握比較淺顯的道理。
3、語言又是向幼兒進行教育的重要工具，它在幼兒教育的全部過程中起著重要的作用。
學前兒童語言教育的重要性
5樓：神小朵
幼兒時期是人語言能力發展的**時期，語言作為一種思維工具和交往工具，始終伴隨著幼兒的生活、遊戲和認知等過程，語言交流是幼兒獲得資訊的重要途徑。學前期是兒童創造力產生和發展的關鍵時期，也是兒童學習語言的最佳時期。
幼兒語言教育的重要性和途徑。
1.幼兒園語言教育對幼兒語言能力發展的重要性。
不可否認，家庭教育具有得天獨厚的優勢。首先是針對性強，由於長期的共同生活、親子間感情親密、互相信任，在熟悉的環境中孩子能真實地表現自己。其次，家庭語言教育具有靈活性與隨機性、教育內容的全面性和豐富性。
而且家庭語言教育中家長教學具有特殊的權威性，孩子更容易聽從。但是家庭教育的侷限性存在缺陷。家庭教育時間不固定、容易感情用事、容易忽視兒童的個性特點以及參差不齊的家長素質不齊都導致家庭語言教育存在不可迴避的難題。
幼兒園語言教育對幼兒語言能力發展具有重要意義。幼兒園兒童語言教育的主要是提供乙個自由、寬鬆的語言交往環境，培養兒童語言交往的習慣，提高兒童語言交往的能力；同時引導與提高兒童傾聽和欣賞兒童文學作品的能力；為兒童入學後的繼續學習做好準備。這些優勢比如固定的環境、專業性是家庭無法提供的。
因此本文選取了幼兒園的語言教育作為研究物件，希望通過研究幼兒園的語言教育存在的問題並予以解決，從而為幼兒語言能力的發展提供對策。
2.幼兒園語言教育存在不適合幼兒語言能力發展的問題。
幼兒園語言教學小學化。
有些教師模仿小學語文的授課方式，對幼兒進行「語文教學」，有的甚至把小學一年級的語文學習材料提前到幼兒園大班使用；
在語言教育中只重視教師講，忽視幼兒的口語表達。
還有些教師為了滿足家長的需要，把教學重心放在教幼兒識字方面。另外在口語表達方面也只注意到簡單的對話與重要或模仿，體現不出對口語表達能力的培養；
在語言教育中體現不出教學內容的有序性。
無一定計劃與目標，有的是即興發揮，有的是年年照搬，不去注入新的內容，新的方法，不能利用幼教的研究新成果；
孤立地進行語言教育。
只知在語言課中進行語言教育，不知在其它學科與活動中進行語言教育，不懂得學前兒童語言學習與其它方面發展的有機統一和語言本身的綜合性和通用性特性；
幼兒語言的重要性
6樓：盜鐵了個鐵
兒童早期良好的語言能力發展的重要性是源自於，近年來人們越來越強調所有兒童畢業前都需要具備口頭表達和讀寫能力，這是非常具有現實意義的。隨著社會的不斷發展，幼兒的語言能力也在不在提高。
語言是人類的交際工具，思維**，個體依靠語言接受教育得以扒派成長，個體間藉助語言交流思想，互相瞭解。讓父母更加了解孩子的所思所想。言語是兒童心理發展過程中最重要的內容之春脊賀一，言語在嬰幼兒認知和社會性發生髮展過程中起著重要的作用，是人類心理交流的重要工具和手段。
語言奠定智力發野鋒展的基礎，也是學習其他知識的基礎，是創造力發展的要素。是完善人格的發展的要素。
幼兒園語言教育的重要性
7樓：秦子筱
幼兒園語言教育的重要性如下：
1、發展幼兒語言表達能力是幼兒園教育的核心問題，因為語言是思維的工具，是思維的表現方式，人類的思維成果正是靠語言的幫助得以鞏固、發展和傳遞的。幼兒期是學習語言最敏感、最關鍵的時期，也是儲存詞彙最迅速的時期。
2、幼兒期語言的訓練值得重視，幼兒園然而我們知道詞彙量的多少是直接影響幼兒的口語表達能力的主要因素，因此，我們作為幼教第一線的工作者，必須有意識、有森野目的地同伴進行交談。
3、在課外，我也不放棄任何乙個語言學習的機會，在晨間活動、飯前飯後、戶外活動、甚至幼兒離園的時候，我都堅持使用普通話與幼兒交談，從幼兒剛入園到畢業，在這種良好的語言交往環境裡，經過乙個長期、有效的學習過程，不斷地得到薰陶，使幼兒真正體驗語言交流的樂趣。
兒童語言發展期家長如何做：
1、通過直接感知，在認識周圍事物中發展幼兒的語言。
幼兒通過聽、看、觸、摸、嘗、聞等周圍的事物去認知，語言得到更好的發展，通過直觀感覺和認知範圍去擴大知識面。作為孩子此散喊未來的第二語言英語我們也必須要像我們的母語一樣去培養孩子，讓孩子慢慢建立起英語思維。
2、在語言教育活動中，發展幼兒思維能力。
活動中採用多種多樣的形式，發展幼兒的模仿力、想象力掘碧和思維能力，採用綜合教育手段較好地選到教育目標，讓幼兒從乙個問題的提出中會以一反三，依照原有的內容去表達更新穎的`意思，從而促進口語表達能力。
3、讓幼兒多看、多聽、多說、多練。
多聽，在教學中多去觀察周圍的事物，採用直觀形象的式激幼兒的學習興趣。多聽，培養的傾聽能力，這是表達能力的先決條件，教師應該多創設廳的環境，要求幼兒會聽，聽得懂。多說，在日常生活中，利用與幼兒接觸的時間，多去與幼兒溝通，在溝通中建立感情，豐富幼兒的詞彙量，給幼兒創造多練的環境。
學前兒童語言教育的重要性，學前兒童語言教育有什麼功能
幼兒時期是人語言能力發展的 時期，語言作為一種思維工具和交往工具，始終伴隨著幼兒的生活 遊戲和認知等過程，語言交流是幼兒獲得資訊的重要途徑。學前期是兒童創造力產生和發展的關鍵時期，也是兒童學習語言的最佳時期。幼兒語言教育的重要性和途徑 1.幼兒園語言教育對幼兒語言能力發展的重要性 不可否認，家庭教育...
學前兒童語言教育的方法主要有哪些
學前復兒童 語言教育的研究任務,制主要包括 bai 1 進一步探索學前du兒童語言教育的功能和作zhi用1促進學dao前兒童語言和行為的社會化程序 2提高學前兒童的學習能力,促進其智力發展 3促進學前兒童語言學習的興趣 4學好口語,提高早期閱讀能力,為學業成就和未來成功打好基礎。學前兒童語言教育的基...
學前兒童語言教育早期閱讀活動和看圖講述活動有什麼區別
語言的產生有感知系統和運動系統，感知系統包括能聽懂話和能看懂文字圖形 閱讀和識圖 運動系統就是說話。所以，區分你所述的三個概念，毫無意義。閱讀是輸入的過程，看圖講述活動是輸出的過程。只 了大量的輸入資訊，才能轉換成自己的語言輸出。所以不要急於讓孩子能講的怎麼樣，只要孩子有興趣，肯看肯說就是一個好的開...