1樓：赫驪文冒嵐
職業素養和執行力是兩個不同的領域，不同的範疇。
職業素養的提公升主要是職業素養是個很大的概念，專業是第一位的，但是除了專業，敬業和道德是必備的，體現到職場上的就是職業素養；體現在生活中的就是個人素質或者道德修養。
職業素養是指職業內在的規範和要求，是在職業過程中表現出來的綜合品質，包含職業道德、職業技能、職業行為、職業作風和職業意識等方面。
執行力：所謂執行力，指的是貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力。是把企業戰略、規劃轉化成為效益、成果的關鍵。
執行力包含完成任務的意願，完成任務的能力，完成任務的程度。執行力：對個人而言執行力就是辦事能力；對團隊而言執行力就是戰鬥力；對企業而言執行力就是經營能力。
而衡量執行力的標準，對個人而言是按時按質按量完成自己的工作任務；對企業而言就是在預定的時間內完成企業的戰略目標。
2樓：駱嘉容甕傑
服務業、這是生活中最直接也是最職責最明確的工作之一，他的職業素養算是比較高的。也是必須的。
3樓：藤籌勁草論教育
職業素養：團隊之不拋棄 不放棄。
職業的素養有哪幾個方面
4樓：小劉職場
職業的素養有哪幾個方面，每乙個人的職業都是需要自己努力的，職業素養。
是人類在社會活動中需要遵守的行為規範。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象，下面分享職業的素養有哪幾個方面及相關資料。
一) 職業道德。
二)職業思想(意識)
三)職業行為習慣。
四) 職業技能。
前三項是職業素養中最根基的部分。而職業技能是支撐職業人生的表象內容。
在衡量乙個人的時候，企業通常將二者的比例以進行劃分。
前三項屬世界觀、價值觀、人生觀。
範疇的產物。從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而後一項，是通過學習、培訓比較容易獲得。例如，計算機、英語、建築等屬職業技能範疇的技能。
可以通過三年左右的時間令我們掌握入門技術，在實踐運用中日漸成熟而成專家。可企業更認同的道理是，如果乙個人基本的職業素養不夠，比如說忠誠度不夠，那麼技能越高的人，其隱含的危險越大。
那當然做好自己最本質的工作，也就是具備了最好的職業素養。
所以，用大樹理論來描述兩者的關係比較直接。
1、職業道德
人們在職業生活中應遵循的基本道德，即一般社會道德在職業生活中的具體體現。是職業品德、職業紀律、專業勝任能力及職業責任等的總稱，屬於自律範圍。
2、 職業思想(意識)
3、 職業行為習慣
在職場上通過長時間地學習-改變-形成而最後變成習慣的一種職場綜合素質。
4、職業技能
職業技能是做好乙個職業應該具備的專業知識和能力。
前三項屬世界觀、價值觀、從出生到退休或至死亡逐步形成，逐漸完善。而後一項，是通過學習。
例如，計算機、英語、建築等屬職業技能範疇的技能，可以通過三年左右的時間令我們掌握入門技術，在實踐運用中日漸成熟而成專家。可企業更認同的道理是，如果乙個人基本的職業素養不夠，比如說忠誠度不夠，那麼技能越高的人，其隱含的危險越大。
職業素養是什麼？
5樓：枕流玩遊戲
大學生職業素養培養情況如下：
開展職業生涯規劃比賽等實踐活動，幫助大學生明確人生目標和人生不同階段的任務，加強學生的自我道德修養、增強團結合作、開拓迸取能力，樹立勞動光榮、愛崗敬業精神，使職業素養培養滲透到學生學習的各個方面，全面提公升大學生的職業素養。
通過技能訓練和資格證書考試培養學生的職業素養。職業資格證書已經成為職業准入的標準，它反映勞動者職業素養和職業技能的一種考核水平。全面、科學、權威的職業資格證書考試必將提公升學生的職業素養。
培養學生良好的溝通能力和敬業精神提高學生的工作中良好的溝通能力和敬業精神是勝任本職工作的重要保證。模擬應聘情景，培養學生的語言應對能力；訓練學生保持真誠親切的目光與自然大方的微笑、恰當的手勢、協調的姿態等能有效地表達出學生內在的思想與氣質，為大學生順利就業打通交際障礙。
職業素養簡介：
職業素養是人類在社會活動中需要遵守的行為規範。個體行為的總合構成了自身的職業素養，職業素養是內涵，個體行為是外在表象。
以上內容參考 百科-職業素養。
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