1樓：瀉漾彎
1、根據水解平衡常數，算出水解產生的碳酸濃度遠遠小於碳酸的分解濃度，因此不會產生二氧化碳氣泡。加入氫氧化鈉後，氫氧根的濃度增加，削弱水的電離，溶液中氫離子濃度減小，不利於氫離子與碳酸根的結合；或者根據平衡常熟，氫氧根離子（生成物）濃度增大，必然使平衡向左（反應物）移動，因此碳酸根水解程度會減小。
2、a.乙烯催化氧化（cu作催化劑）生成甲醛，取一半甲醛做成格利雅試劑（甲基氯代鎂ch3-mg-cl），再和另一半甲醛親核加成再在鹼性條件下水解生成乙醇，最後乙醇催化氧化生成乙醛；或者直接加成變成乙醇再催化氧化生成乙醛，這樣就不會用到氧氣，可能不符合題目中的方程式。
b.碳酸鈣（大理石，塊狀）和稀鹽酸反應，排空氣法或排水法均可；如果要求純度可以將製得的氣體通過飽和碳酸氫鈉（吸收hcl），再通過濃硫酸（吸收水蒸氣），收集可以用向上排氫氣法（增加純度，先收集一瓶氫氣，再收集二氧化碳，操作同排空氣法）。
c.第乙個方程式在高中階段應該是沒有的（不存在這樣的m、n）；第二個方程式是對的。
d.氧化銅的稀硫酸反應生成硫酸銅，再加入鐵粉置換出銅，如此便可製得銅單質，鐵置換銅的方法在古代就有，稱為「溼法鍊銅」，與「火法鍊銅」相對，二者也是鍊銅工藝的主要方法（火法鍊銅使用的更多）。
看在我辛辛苦苦碼這麼多字的份上，我的吧~~~
2樓：在月湖制定計劃的海藍寶石
第一題：此題只考慮水解即可解答。
碳酸根分步水解，所以第一步只能生成碳酸氫根。但是第一步的水解生成的物質（氫氧根）又抑制了第二步水解，所以即使生成碳酸也是極其微量。大部分是以碳酸氫根為主。
這是多元弱酸水解的規律。
碳酸根水解要生成氫氧根，而氫氧化鈉加入會引起同離子效應，會大大抑制碳酸根的水解。
以上內容來自高中化學選修4-化學反應原理**
a：由化學式存在同分異構體推導，此題有兩種可能。一種生成乙烯醇，一種生成乙醛。乙烯醇不能穩定存在，因此只考慮乙醛。
乙烯和水發生加成反應生成乙醇，再用銅催化氧化生成乙醛。
以上內容來自高中化學選修5-有機化學基礎**
b：用鹽酸和碳酸鈣反應即可。（不必多說了吧）
c：第乙個方程式不存在，除非m為硫酸氫根。第二個方程式正確。
d：氧化銅與稀硫酸反應生成硫酸銅，鐵屑和硫酸銅反映生成銅（若直接點解硫酸銅也可得到銅）
呵呵，俺也碼了很多字哦……
3樓：光是羈絆
原因，反應是非常的弱的。
加入氫氧化鈉後，氫氧根的濃度增加，影響水的電離平衡，使得水電離出的氫離子減少，所以抑制了碳酸根和氫離子的結合，於是就抑制了碳酸鈉的水解。
關於全國高中化學競賽的問題
4樓：網友
1. 賽程：
根據省份各異，一般是市內初賽，然後省內初選，然後參加全國高中化學競賽初賽，通過後省隊選拔，繼而國決、冬令營；
2. 總分：
滿分100分，就國初來說，分數線各省不同。
一般要省一需要70到80分。
3. 好處：
如果是省一，可以獲得保送資格，高三時參加高校保送生考試。
從下一屆開始取消保送資格，應該會有高考優惠政策；
4. 知識儲備：
如果想那成績，要把無機、有機仔仔細細地學幾遍，適當看一些分析化學、結構化學，物理化學一般國決才強調，可以緩一緩；
僅靠高中知識是肯定不夠的；
5樓：網友
1，賽程，先是市裡的預賽，也可以算是省初賽，然後是省決賽，這個可以算是全國初賽，最後是全國決賽，（這個是山東省的，我11年參賽，其他省份大致一樣）
2，總分100，一般是12到13個大題，各個省份一二三等獎不一樣，這個不好確定，一般三等獎是參加省決賽就會有，全國決賽是在一等獎裡取前6（主辦省份多2個名額）
3，在省決賽獲獎但未參加全國決賽的話，可以參加自主招生，一等獎可以參加保送生考試，二三等獎可以參加不同學校的自主招生，如果進入全國決賽，那麼可以直接被高校錄取（一般是在二等獎以上）
4，高中課程全部學完，還有接觸大學的課程，一般是為大學二年級的知識儲備量，如果參加省決賽，那麼，一定要看大學無機化學，有機，結構，分析，（進入全國決賽後，物理化學也會強調）沒有進入全國決賽的話，主要還是在無機，有機，結構，分析考的並不多，重點在於幾種滴定，和誤差這方面，儘可能的多多關注一下有關化學的報道，例如諾貝爾獎的獲得者，以及他們的成果，經常考試前一兩個月的成果，考試的時候就會有涉及。看這幾本書就可以，無機化學》 北師大、華師大、南師大版（這本推薦要有，東西比較全，是吳國慶老先生主編的要第四版）
或《無機化學》武漢大學、吉林大學版（這本書可以說是與吳老先生那本側重點不同）
基礎有機化學》邢其毅主編（這本書比較難懂，但是比較全）
分析化學》 武漢大學版。
結構化學基礎》周公度、段連運編（這本一定要看，段連運是競賽出題人之一，看他的書可以看出他的出題風格）
有可能參加競賽的冬夏令營的時候會發一本書，這本書一定要看，上面會有各屆的考題，做做看，找找出題人的意圖，每年題都不一樣，但是題目風格差不多（其實各個省份的省決賽除了選省隊外，都有黑幕，如果可以找人，那麼你的成績是可以改的）
6樓：既生魄
初賽和複賽。
初賽還算簡單，複賽挺難的，需要大學科目的基礎。
對於自主招生有點用處。
7樓：偉暉校夢山
複賽通常每年都樣由特殊省市舉辦邀各省隊人員參與競賽比2010年全國複賽福建省廈門舉辦。
分數高低定(依年難易程度)按取前30名等獎由於分數重複多30多名二等獎75名似乎三等獎大約150名。
按往年估計大約至少65上。
問一道高中化學競賽題
8樓：網友
取kcl、nacl、na2co3組成的混合物1克，1）設kcl、nacl、na2co3分別有x,y,z克則23y/
355x/745+355y/585=
x+y+z=1
x=y=,z=
或者2）假設混合物只有nacl、na2co3，由cl-的質量分數為知：
cl-的物質的量是。
nacl的質量。
na2co3的質量。
假設混合物只有kcl、na2co3，則kcl的質量na2co3的質量。
所以na2co3的質量分數介於和之間。
9樓：網友
解：答案選c
1)可以猜測的。
由題意可知鉀和碳酸根的質量分數=
鉀是39，碳酸根是60，共99
而碳酸鈉是106，大了7，那麼它的質量分數比略大也就是比較接近，那就是50%
2）設混合物的質量為a g
設鉀離子的質量分數為x
設碳酸鹽的質量分數為y
則x + y = 1 - =
kcl中氯離子的質量= ( / 39
nacl中氯離子的質量= --/ 39nacl中鈉離子的質量c= 23（ -/ 39 ）/
na2co3中鈉離子的質量d=(46ay) / 60則混合物中na+的質量分數可以表示為(c+d)/a=太難計算了，有興趣可以算一下。
高中化學競賽的問題
10樓：網友
1.合理時間又有興趣那就繼續。
2.有省二的希望，那你拿省一也不遠了，多努力，爭取省一。省二有用和省一區別不大，省三就基本無用了。
3.有，但是現在你學的話會有點費勁的，還是等高考結束時再看，省得分心。高中應該進一步強化數學和英語的，高考時數學考好了，基本上就可以上自己想去的學校了。
英語在大學是很重視的，對化學專業也相當的重要。如果以後想考研的話，那學好英語就絕對必要。
11樓：網友
可以的！化學競賽說白了就是大學的高中用，數學和英語是很重要的，必須加強才能幫你在化學的學習中如魚得水……
12樓：袁斌
???看個人的情況。大學的事還是蠻長的。所以學好了課本的知識再去弄那個。那個對高考來說沒什麼好的作用。別花太多的時間在上面。自己還是要面對高考這個現實。
高中化學產率問題,高中化學問題
我也有這樣的問題,不過我總結了一下。1,先把式子列出來 2,儘量化簡,然後儘量轉化成乘法先算乘法 因為乘法不會有保留問題減少中間過程誤差 3,最後把數一起除並保留幾個小數點 看題目要求 有機反應過程比較複雜,這種計算產率的問題,一般都會有一 些中間資料,這個內時候容,就需要你儘量精確自己的計算結果。...
高中化學問題
1.1.bd a a.不好確定 c 越稀越電離，加入了ch3cooh之後，溶液濃了！2.2.4naoh 4na o2 2h2o 3.3.a 大 因為加入的pcl5 相當於另一個平衡體系的加入 pcl5 pcl3 cl2 等式的左右兩邊都是平衡的。pcl5的濃度是增加了，但pcl3 cl2的濃度也增加...
高中化學問題
這種題目要用離子方程式算的！共含氫離子物質的量 0.1 0.4 0.1 2 0.06mol3cu 8h 2no3 3cu2 2no 4h2o 192g 8mol 2mol 3molx 0.06mol y zx 1.44g 1.92g 銅過量 y 0.015mol 0.04mol 硝酸根離子過量 z ...