1樓：劉騰翔耶
1.甲，乙兩文在內容上的共同點是：都是講讀書的方法的。
其不同點在於：甲文采用說明的表達方式，它的說明物件是：書分為三類：第一類是要精讀的；第二類是可以泛讀的；第三類是隻供翻閱的。
乙文采用議論的表達方式，它的中心論點是：讀書務求深解。
2.對甲文主要的說明方法判斷正確的一項是：aa．舉例子 分類別 b.舉例子 列數字 下定義 c.分類別 列數字 d.打比方 分類別 作比較。
3.甲，乙兩文都談到了張博的事例，試簡要分析其在不同文章中的作用。
a.在甲文中的作用是：說明其中乙個要點。
b.在乙文中的作用是：作事例來突出中心。
4.根據兩段文字的內容和特點，甲文的標題可以擬為：精讀，泛讀，翻閱。
乙文的標題可以擬為：讀書的要點。
2樓：林間峰
1 ，甲乙兩文內容上的共同點是：都是關於讀書的方法。
甲文的說明物件是書 。乙文的中心論點是讀書切不可停於表面，深刻理解文意，讀書才會有所得。
2 ，a3 ，a ，在甲文中的作用是舉例子來說明什麼事精讀b，在乙文中的作用是舉例子來證明精讀了終能解其本質，得其神髓。
4 ，甲文的標題 書的分類。
乙文的標題 讀書務求深解。
求詳細解答：閱讀【甲】【乙】兩文
3樓：小小生
1．（1）曾：增加，通「增」。（2）聞：聽說2．（1）這樣以後，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。
2）想使（讓）國家安定，就一定要積聚自己的道德仁義。（意對即可）3．議論、記敘（敘述）
4．示例：雖然我們生活在和平年代，但我們不應安於現狀、不思進取，而要有長遠考慮，不斷的拼搏進取，充實完善自己，這樣才能在競爭中立於不敗之地。
求詳細解答：閱讀下面（甲）（乙）
4樓：府修永
1．（甲）孔乙已最後一次到酒店喝酒。（乙）范進因中舉而發瘋。
2．冷嘲熱諷（冷漠無情）； 趨炎附勢（阿諛奉承）。
3．偷東兩被打； 因中舉而喜極發瘋； 封建科舉制度的毒害（封建文化的毒害，封建社會的毒害等）
4．既批判又同情（哀其不幸，怒其不爭） 尖銳的諷刺，無情的嘲弄。
5．例如：孔乙已：低聲說道：
跌斷，跌，跌……」語言描寫，表現了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特點。又如：范進不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：
噫！好了！我中了！
動作語言描寫，表現了范進熱衷功名，利慾薰心的性格特點。（意思對即可）
求作業答案：閱讀【甲】【乙】兩文
5樓：犯哥
1．（1）明白、知曉；（2）同「弼」，輔佐；（3）匹敵、對抗；（4）完全。
2．只知道向有火光的地方跑，而不能夠安守自己的窩，它們的死亡也是自然而然的了。
3．【甲】生於憂患，死於安樂；【乙】趨炎附勢者沒有好下場。
4．卒章顯志。即在文章結尾時，用一兩句話點明中心、主題。（意對即可）
閱讀甲、乙文段，完成題目。
6樓：網友
嘗」打錯了吧？兩個「嘗」都是曾經的意思)
2.「世隸耕」三個字交代了仲永的身份、身世，是對「未嘗識書具」、「不使學」的必要鋪墊，既襯托了他的非凡天資，又暗示造成他悲慘命運的背景。
3.鄉鄰角度：邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。
方仲永角度：因為他面對鄉鄰的追捧，父親的利慾薰心，讓他「環謁於邑人，不使學」，方仲永並沒有反抗。他只是一味地順從，固然父親和鄉鄰有過錯，仲永自己因為缺乏上進的決心和反抗這種不良風氣的勇氣，沒有將自己的命運掌握好，最終落得「泯然眾人矣」的結局。
父親角度：父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。）4.日扳仲永環謁於邑人，不使學。
獨閉門不出，俟能諷誦乃已。
遍覽古籍，博聞強志。
勤能補拙。
7樓：夏妁馨雨
3.還有仲永後天的教育沒有達到要求。 4.不使學。
嘿，第二題忘了，後面幾題不知道。
這道題怎麼做：閱讀【甲】【乙】兩篇
8樓：念念不忘
1．d 2．（1）惠子做了梁國的國相，莊子去看望他。
2）你不是魚，怎麼知道鋒櫻魚的快樂呢？
3．【甲】中莊子用講故事的方式表達了自己清高自守、不慕名利的思想。【乙】文莊子認為「出遊從容」的魚兒很快樂，其實是他愉悅心境的投射與反映。反映了莊子推崇「自然」，反對「人為」的思想。
4．示例：欣賞莊子，因為莊子能以愉快的心境，對待周圍的事物，追求天人合一，推崇自然。
欣賞惠子，因為惠子機智好辯，善於抓住對方的漏洞之處，對於事物有著基吵尋根問底的認知態度。
5．（1）示例：這樣寫收到了諷刺尖銳又餘味不盡的效果。體現了《莊子》語言機敏、幽默、詼諧，富有想象力的特點。
2）示例：不同意，因為第三者的心理，不可能掩飾到滴水不漏，總有某些動作、神態可以看出。（也可表示同搏基侍意，但須言之有據。）
閱讀題：甲、乙、丙、丁
9樓：柴達納絲微
沒有做對的。
甲錯。第一步，【左邊的y忘了乘10】
乙錯，第一步，4/乘多了了10】
丙錯，第一步，4/分數乘以整數只是分子成，因為整數10可以看作是10/1，4/，分母。
乘以分母=，分子乘以分子4×10=40，所以是40/丁錯，第一步，【左邊的y多乘了談餘首10】甲乙毀凱丙丁含數。
第一步應該是想全部擴大10倍，正確第一步是應該是24-10y-40/
10樓：英曲巫馬杏兒
閱讀：甲、乙、丙、茄咐丁四個學生解方程，如下。
甲解：24-y-4/5=6y
第一步。乙解：
第一咐棚步。
120-y+4=30y
第二步。12+10y-40=3y
第二步。31y=-124
第三步。7y=28
第三步。y=4
第四步。y=4
第四步。丙解：24-10y-40/1=6y第一步。丁解：12/5-10y-40/5=3/5y第一步。48+10y-40=12y
第二步。12-10y+40=3y
第二步。8=2y
第三步。13y=-52
第三步。y=4
第四步。y=4
第四步。1）你認為顫簡純哪個學生的解法正確？
答；甲、乙、丙、丁四個學生全錯。
2）解法錯誤的學生錯在第幾步？
答：甲、乙、丙、丁都錯在第一步。
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設x分鐘後相遇 100x 900 900 80x 100x 80x 900 900 180x 1800 x 1800 180 x 10 900 2 100 80 1800 180 10 甲乙兩人相距300米，他們同時向相反的地方走去，7分鐘後兩人相距860米，甲每分鐘走37米，以每分 以每分鐘走43...
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