1樓：左淑合正
1.本文向我們介紹了鶯的哪些特點?
2.在春暖花開的時候，哪些地方能看到鶯的身影?
3.把第③段最後一句改為“鶯雀的羽毛暗淡而缺少光彩，它們渾身都是暗淡的灰白色或褐色”行嗎?為什麼?
4.讀了第④段、第⑤段文章，你覺得鶯的哪些地方比較可愛?
5.第⑥段重點寫黑頭鶯的歌聲，請你就這一段內容擬一個問題，並作出解答。
6.本文的說明物件是鶯，第①段卻沒有寫鶯，是否離題?為什麼?
1、圍繞“活潑好動，生性膽小，喜歡唱歌”作答。說明:一點1分。此題3分。
2、“花園、林蔭大道、樹叢、大森林、蘆葦蕩、菜田裡”等。說明:答對三個給3分，此題3分。
3、不行。這樣一改，就把所有的鶯說成是一樣的，其中還有兩三種是特例，改後不符合客觀事實，原文體現了說明文語言的準確性。說明:答“不行”給1分，理由答對給2分。此題3分。
4、“嘰嘰喳喳相互追逐，打鬧並不過火，爭鬥也是天真無邪;快樂無憂，充滿活力，不缺少對愛情的忠誠;危險-旦過去，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。”說明:一點1分。此題3分。
5、答案略。說明:擬題緊扣本段內容，答案符合題目要求。擬題2分，答案1分。此題3分。
6、第一段寫季節的變化，春天的迴歸，目的是引出說明物件(或第一段雖沒有寫鶯，但是為鶯的出現造聲勢，使文章有波瀾，富有文學性)。說明:意對即可。此題3分。
2樓：love白羊高橋南
圍繞“活潑好動，生性膽小，喜歡唱歌”作答。
2、“花園、林蔭大道、樹叢、大森林、蘆葦蕩、菜田裡”等。
3、不行。這樣一改，就把所有的鶯說成是一樣的，其中還有兩三種是特例，改後不符合客觀事實，原文體現了說明文語言的準確性。
4“嘰嘰喳喳相互追逐，打鬧並不過火，爭鬥也是天真無邪；快樂無憂，充滿活力，不缺少對愛情的忠誠；危險—旦過去，它又變得歡樂愉快，又唱又跳。
5、答案略。說明：擬題緊扣本段內容，答案符合題目要求。
6、第一段寫季節的變化，春天的迴歸，目的是引出說明物件(或第一段雖沒有寫鶯，但是為鶯的出現造聲勢，使文章有波瀾，富有文學性)。說明：意對即可。 是這個麼？
語文和文學有何區別？
3樓：束王妃
文學是指以語言文字為工具形象化地反映客觀現實的藝術，包括戲劇、詩歌、**、散文等，是文化的重要表現形式，以不同的形式（稱作體裁）表現內心情感和再現一定時期和一定地域的社會生活。
語文是進行表述、記錄、傳遞口頭或書面資訊的文字言詞的物質存在形式；語文是描述事實、引證思維、陳述思想、表達意志、抒發情懷、及改造事物和思想的資訊定位的一種意識存在內容（這些內容其資訊原意因語言文字固有的釋義格韻等特性可能受到限制改變或得到發揮變化）。
概括點說就是語文是基礎，文學是產物。語文是工具，文學是產品。
4樓：飛雪穿花
語文的定義：
[哲學] 語文是進行表述、記錄、傳遞口頭或書面資訊的文字言詞的物質存在形式；語文是描述事實、引證思維、陳述思想、表達意志、抒發情懷、及改造事物和思想的資訊定位的一種意識存在內容（這些內容其資訊原意因語言文字固有的釋義格韻等特性可能受到限制改變或得到發揮變化）。
語文是口頭語言和書面語言的簡稱。（錢威、徐越化.中學語文教學法.華東師範大學出版社.2000.6）
文學是指以語言文字為工具藉助各種修辭以及表現手法形象化地反映客觀現實的藝術，包括戲劇、詩歌、**、散文等，是文化的重要表現形式，以不同的形式（稱作體裁）表現內心情感和再現一定時期或者一定地域的社會生活。
文學~~`如何學習語文
我們為什麼要學習文學？
5樓：匿名使用者
論學習文學對設計專業的影響
學習文學不僅只是學習語言，它更是一種文化，能夠引導我們正確的人生觀，價值觀，是全面學習知識的基礎。所以，我認為學習文學對設計專業有很大的影響。
文學它起源於人類的思維活動，是社會文化的一種重要表現形式，可以說是羅列齊全，博大精深。文學教導我們怎麼用文字說話，用書面語言表達出來，是一個人對人生觀，人生價值觀的總體顯現，而一個文學素養很好的人，他的生活素養一定不會很差。藝術**於生活，設計更是與生活密切相關，熱愛生活是一個優秀設計師的基本修養。
在大學中學習語文會受到疑惑，其中最常見的問題是：我既非文學專業，學語文有什麼用？其實文化生活無處不在，舉一個例子吧：
比如最近熱播的電視劇，大部分人只會評價這個故事好不好看，表演者顏值怎麼樣；而僅有那麼幾個人，他們最先考慮的是它的製作過程，製作原理。這就是時代所具有的文學素養，對設計亦是如此，能夠薰陶人們的思想，引發人們的創新思維，引導一個國家發展。
學無止境，學習，是沒有盡頭的。中華文化博大精深，不論是在學習文學還是學習設計中，只有將其學以致用，才能發揮他最大的價值。所以，我認為文學對於設計有很大的啟迪，它能夠提高文學素養，提升自己的品味，也是為我今後的學習設計提供了堅實的基礎。
所以我認為學習文學對我今後的設計生活有很大的幫助。
6樓：匿名使用者
1、提高素養，提升自身的品位；
2、是感知社會的觸角，各個學科都是融會貫通的，學習文學能夠在一定程度上提升一個人分析問題的能力，這樣才能觸類旁通；
3、學習文學，也是一種美的享受，文學中所含括的智慧、人文精神是其他學科難以媲美的。
4、學習本國文學，當然也是一種文化的傳承。每一個國家都有自己的獨特的文化，何況作為四大文明古國的中國，其文化更是淵源流長，傳承這些文化精髓——文學是每一個華夏人的隱而不現但真真實實的責任。
因為文學，原本枯燥的東西變得生動，我們更好地接收知識，瞭解歷史，從而豐富了生活，也讓我們的世界生動了起來。
7樓：匿名使用者
文學即人學，因為我們是人，所以必須學。
當然，更多的，文學是悟。是心開闊的過程和方式。
8樓：百度使用者
使你的告白更加打動人心
學習文學的意義
9樓：匿名使用者
的確,像上位回答者說的那樣,學出來的只是語文中的語言,而文學是悟出來的,就像寫出一本好的書需要生活的經驗,去看看那些名著,那些作者誰不是經受過生活磨難的人或者看到社會黑暗的人,極少數不是的,但他們也有別的與眾不同的生活經歷.真正好的文學可以修身養性，激勵人上進，讓人變得豁達樂觀。總之，好的文學是精神的女神！
10樓：雲再世
修身養性，提高文化層次和個人素養
怎樣學文學?
11樓：匿名使用者
“一把鑰匙配一把鎖”，這是我對學
習方法的理解。高中的課程比較多，不同
內的科目有不同的特容點，學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。正如我前面所說的，我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的方法。
以下是我自己的一點學習體會。
12樓：小風兒
認真學，想怎樣學就怎樣學。
文學家們是如何學習語文的
我想學習‘文學’從哪開始！
13樓：匿名使用者
提高文學素養，就是要擴大眼界、提高鑑賞力。所以應該這樣做：
14樓：匿名使用者
詩雨綿綿
黃中通理，正位居體。
美在其中，暢於四肢。
——《周易》
吟誦《詩詞三百首》，能夠使人獲得最具東方特色的高雅藝術享受，對過去進行冷靜地思考和全新地認識，對未來產生美好的嚮往並做出客觀的把握，從而更加充滿勇氣和自信，坦然地面對一切，達到“學以聚之，問以辨之，寬以居之，仁以行之”的人生最高境界。
多少年來，從長城內外到大江南北，從學齡兒童到百歲老人，越來越多的人們都已經把《詩詞三百首》作為勾通心靈的渠道和加深感情的紐帶、傳承文明的載體和弘揚正氣的媒介。“讀最好的書，做高尚的人。”又一次成為不同時代人們的共識。
《詩詞三百首》思想性和藝術性完美和諧、高度統一；與天公直接對話，與大地時刻共語，並能永遠撫慰人們的心靈。雖然曲高和寡，但並非高不可攀，而是來自社會大眾的一種真情呼喚和至愛宣洩，是天意民心借作者手筆向我們傳遞的一種美好祝福.
______甘泉
15樓：啄b木w鳥
先了解歷史，然後唐詩，宋詞．
16樓：黑暗兵法
熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟
病人閱讀題答案，病人（董黛） 閱讀理解答案
襯托出 她 對生命的熱愛以及典雅的氣質。2 答 起承接過渡的作用，使文章自然轉入具體情節的敘述，推動情節發展。3 四個場景 在電梯發出超載警報時，她 從人群中主動擠出來，等下一趟 她 幫農民模樣的大伯找樓梯，可是電梯內不少人只是表情嚴肅，並不迴應 她 的請求 熱心告訴小夥子口腔科病房的地點 她 幫一...
閱讀題答案，閱讀題及答案
1.蛙兒們紛紛跳入稻田裡去了。呱呱。無邊版的田野。權。動人的樂曲。辛棄疾。聽取蛙聲一片 2.運用擬人手法，生動形象地描繪了蛙的活潑可愛，將作者對青蛙的讚美之情輕而易舉地表達出來，同時，還能引發讀者的想象。3.青蛙，一種益獸，以吃害蟲為生。閱讀題及答案 楓葉如丹 袁鷹 春天，綠的世界。秋天，丹的世界。...
《春天》閱讀答案，《春天》閱讀理解答案
1.相同點 兩文都用描寫的表達方式來寫春景，如 春天 也同 春 一樣，描繪了幾幅春圖 春在田疇 春在河畔 春在天空 春在果園。不同點 春 寓情於景，作者熱愛春天的感情蘊含在寫景之中 春天 中除了描寫外，還有直接抒情，例如第 段中 熱愛春天，播種春天，採擷春天吧！這個 55！我們滴回家作業 老師說了自...