1樓：李釋之
其實，考試的文言文大多數都是人物傳記或山水亭臺遊記。
前者注重劃分專業術語（如官名、人名、地名、時間、帝王年號等等)除去這些詞語剩下的大概只有動詞、虛詞和那些疑問詞之類的需要你去分析或者翻譯的東東了，動詞主要考慮詞的特殊用法（什麼使動用法啊、意動用法啊、通假字啊)，疑問詞一般是表疑問的代詞，即疑問代詞，這類詞語不多（如何、之、胡、焉等)。至於虛詞，來來去去也就那幾個（因、之、所、焉），它們的具體用法你們老師一定會說的，建議你去通過看古文詞典來了解，因為詞典中都有具體用法和舉例子，然後再找題目練習一下，比照詞典例子與練習中遇到的問題，你會更有感覺的。感覺一旦練出來，事情就好辦多了，不過，千萬不要死記硬背，這樣只會干擾你考試時的思維，到時候模稜兩可，決定不下來就一定慘敗了。
後者除了注重上述專業術語之外，還要注意一下方位詞以及作者所想要表達的內在含義，因為單論風景沒什麼看頭，必定承載著作者某些理想志向或特殊見解，這就是古文說的「文以載道」。方位詞之所以重要，是因為它能夠轉移文章敘述的時間和空間，更便於你理解作者的大概遊歷路線和景物的承接，由此提供了乙個你理解文章特殊詞語和生詞的氛圍（如作者寫秋遊，一般地你會想到悲傷、蕭瑟），奠定文章或者具體段落的感情基調，也可聯想到作者觀景中所抒發的情感色彩，對通讀作用巨大。
本人自小愛好古文，曾研讀各種古籍原文，也經歷過中考、高考，對文言文學習有自己獨特的見解和方法，希望此評論對您有所幫助，樂意為您解答~~~
2樓：匿名使用者
多做一些練習，外面有賣古文翻譯書可以買一本，有時間看一看。
3樓：墨石
看多了就知道，不行就下。
中考時課外文言文萬一一點也看不懂怎麼辦
4樓：網友
第一，不要與任何人比較，首先自己跟自己比，關鍵在於自己是不是得到進步。每一次考試失利之後都會出現情緒上的波動、鬱悶、煩躁。這種狀態至少損失一週的安靜複習時間，對複習講無疑是雪上加霜。
中考前的每一次考試都是進步的機會，發現問題，改善複習策略，提高成績才是根本。
第二，理智地面對自己的實際水平，訂立科學的目標。目標的訂立不僅使我們明確前進的方向，更要起到幫助我們堅強信心的作用。建立自信心：
就是說始終相信自己的能力和毅力。考生在受到挫折後可以通過自我鼓勵、自我鞭策的方式來使自己重新鼓起勇氣，這其實也是建立信心的一種。
有學生提出，在這一段時間裡的學習很用功，平時小測試成績還可以，為什麼在「一模」、「二模」中成績卻不好？
中考是學生人生選擇的重要關口，到這個階段都可能有些波動，學習的壓力越來越大，心理素質好的學生還能一如既往地複習、考試，承受不住壓力的學生，就可能影響到複習的心態，在正規考試如「一模」、「二模」或中考中，考試的狀態會受到影響，影響到正常水平的發揮，進而影響到成績。對於這一點，首先學生自己要樹立信心，要鍛鍊自己承受壓力的能力，現在離中考還有一段時間，姑且先不去想「一模」、「二模」的成績，每天只想那些現在必須完成的複習任務，問一問自己現在是否努力了，複習方法是否存在問題？先把現在的路走好。
對成績不是太好的學生，一不能盲目自信，二更不能自卑。
在時間緊任務重的情況下，複習方法的科學性是複習效果的關鍵。如何有效利用複習時間，最大限度地提高成績呢？
首先，要緊跟老師的節拍。只有跟著老師，你才能瞭解自己對知識的掌握程度。對每一次測試成績，你可以根據自己的相對成績瞭解對知識的掌握情況和在班級、年級中的位置。
其次，每天對老師上課講的專題，要做到心中有數，明確自己的掌握了多少，老師分析試卷時，一定要認真對待，對自己不會的題目或做錯的題目，都要認真做一遍，那印象才深刻，課上抄老師的答案是沒有什麼實際意義的。
再次，歸納是飛躍的基礎。要想收穫自己的成果，就一定要善於歸納，如果僅做題是無法實現質的飛躍的。題目並不是做得越多越好，而是要善於歸納和總結，如果你能歸納出題目的不同類別，題目的解題思路，在考試中就沒有畏懼感了。
5樓：網友
文言文這東西就是你平時不斷的積累 要是看不懂的話就猜猜 說不定就猜對了。
6樓：呂慧琴
那就先做題，因為實詞虛詞基本上都是課內學過的。
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