1樓：網友
看在你這問題，應該是位老師了。
你有什麼高見，跟大夥分享分享。
在此先謝謝了。
下列有關化學教學過程的敘述中，錯誤的是（ ）。
2樓：考試資料網
答案】：c化緩仿學教學過程的三大特徵是以實驗為基礎、以沒鍵化學用語為工具、以三重表枯哪巧徵為手段。故本題選c。
識1 請結合自己的教學實踐,論述如何在化學教學中落實以學生為中心的原則,提高？
3樓：曾經的教育
<>當然，我非常願意幫助你解決在化學教學中落實以學生為中心的原則的問題。以下是我對這個問題的一些建議：
理解學生的需求和興趣 :每個學生的學習方式和興趣都是獨一無二的。因此，瞭解他們的需激橘求和興趣是至關重要的。這可以通過定期進行一對一或小組會談，或者通過問卷調查等方式來實現。
創設情境式的學習環境 :讓學生在實際生活中找到化學的應用，可以幫助他們更好地理解化學知識。例如，你可以組織一些實驗，讓學生親自參與到實驗中去，這樣可以增強他們的實踐能力和問題解決能力。
提供個性化的學習路徑 :根據學生的學習進度和理解程度，提供個性化的學習路徑。這可以通過使用**學習平臺或者自適應學習系統來實現。
鼓勵學生主動參與 :在課堂上，鼓勵學生提問和發表自己的觀點。你可以設計一些討論環節，讓學生有機會分享自己的想法和經驗。
反饋段拍與評估 :及時給學生反饋，讓他們知道自己的學習進度和需要改進的地方。同時，你也可以通過測試、作業等方式來評估學生的學習效果。
培養批判性思維 :化學是一門需要批判性思維的學科。因此，你需要教導學生如何批判性地思考問題，而不僅僅是記憶和應用知識。
以上就是我在化學教學中落實以學生為中心明燃團的原則的一些建議。希望對你有所幫助！
為什麼化學教學特別重視化學教學實驗
4樓：淡子安
一、化學實驗是掌握化學知識的需要。
化學實驗既是化學學科的基礎，又是掌握化學知識規律入門的嚮導和手段。學生從實驗事實出發，形成化學概念，上公升為化學規律，進而編織知識網路、建築知識架構，並經過由表及裡、由此及彼、去粗取精、去偽存真的思維過程，由感性認識上公升至理性認識。因此，教師在化學實驗教學中，應當適時引導學生結合實驗觀察過程，激發思維活動，實現感性階段向理性階段的汪缺飛躍。
二、實驗是喚起學生學習興趣的有效手段。
興趣是一種特殊的意識傾向，是求知慾的源泉，是思維的動力。實驗具有千變萬化的現象笑並，是喚起初中學生學習興趣的有效手段困公升辯。學生剛接觸化學，可用千變萬化的實驗現象來吸引學生。
關於化學基本概念的教學方法，下列最恰當的是()。
5樓：考試資料網
答案】：c化學概念的建立、化學現象簡簡辯的原因解釋咐汪、化學原理的揭示等一般運用講授法攔缺。故本題選c。
在化學教學過程中。教師在課堂上進行示範性化學實驗。讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法是()。
6樓：考試資料網
答案】：b演示觀察法是教師態液檔在課堂上通過展示各種實物、直觀教具，或進帆亂行示範性化學實驗，埋拍讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法。故本題選b。
在化學教學過程中，教師在課堂上進行示範性化學實驗．讓學生通過觀察獲得感性認識的教學方法是（ ）。
7樓：考試資料網
答案】：b知識點】化學教學方法。
答案】b。解析】演示觀察法是教師在課堂上通過展示各種實物、直觀教具，或進行示範性化學實驗。讓學生通過觀察獲得拆御感性認識的教瞎搏學方旅神巖法。故本題選b。
對知識的歸納與整理是學習化學的一種方法。通過學習我們知道了下列四個化學反應:
8樓：網友
⑴化合⑵① 反應物中都有o2的參與 ；②反應條件都需要點燃；③ 生成物都有co2的產生。
生成物都有co2的產生。
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