1樓：jjii啦婷
呂蒙開始以軍務多為藉口推辭學習，後來為什麼又學習了呢？
2、孫權要求呂蒙怎樣讀書，你認為這一要求對我們適用嗎？
孫權要求呂蒙多讀書。我認為這一要求對我們適用，因為多讀書可以增長知識，提高語言表達能力，增強語言感悟能力。
3、聯絡方仲永和呂蒙的例項，談談你對學習的看法。
我們學習就要學無止境，方仲永的事例告訴我們：即使天賦再好，但不努力是不行的，不然你就會退步；呂蒙的事例告訴我們：要勤奮學習，抓緊每一分每一秒。
呂蒙因為變得勤奮好學了，所以魯肅願意和他交朋友。我認為這是校園裡的「勢利眼」，要想讓別人欣賞你，就必須提高自己的學識，這樣你才具有人格魅力，才會成為老師喜歡的學生。
這些題老師給我們講過的，都是我做過的！！！
我的答案吧！可都是標準的喲！
2樓：網友
孫權說：你軍中多務，我掌管天下，不比你事多嗎？
呂蒙就開始學了。
2、適用。3、學習不怕晚。
3樓：demon_萍
因為 孫權 用自己 政事比他多但是書還是讀得很多 為例 是 呂蒙想要學習了。
《孫權勸學》呂蒙的變化體現了什麼道理？
4樓：教育小百科達人
《孫權勸學》中呂蒙的變化啟示有：
通過孫權勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書後大有長進的故事，告訴我們"開卷有益"的道理；我們不要以一穗臘茄成不變的態度看待他人，要以開放的眼光看待；不能因為事情繁忙就放棄學習，堅持讀書是有益的。
此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。
此文簡練生動，首重以對話表現人物，對話言簡意豐，生動傳神，極富表現力，毫無冗繁之處，更是運用了側面烘托及對比的手法來塑造人物形象，突出了人物的風采。
全文賞猜察析：
此文以對話為主，人物的語言簡潔而傳神，極富表現力，毫無冗繁之處。如對呂蒙的學習情況，僅以「蒙乃始就學」一句加以概括，至於他讀了哪些書，又如何局高用功的隻字未提。後文中呂蒙二人的談話，只用一句「與蒙論議」來交代，兩人談論的是什麼話題，呂蒙的哪些見解讓魯肅起敬的都略去不寫。
此外，對話外的其他語言也非常簡省而意賅，如其中的「吳下阿蒙」、「刮目相待」更是因其言簡意豐而流傳運用至今。
還有，在情節發展上，孫權的刻意勸學終使呂蒙就學，他就學後的淵博學識又使魯肅驚歎，呂蒙又緊承其嘆發出「士別三日，即更刮目相待」的自信之語，上下文環環相扣，銜接自然，前因後果，井然有序。
《孫權勸學》中呂蒙是個怎樣的人從孫權勸學中可以看出呂蒙是一個怎麼樣的人孫權是一個怎麼樣的人
蒙是個不甘一直居於低賤地位的人，很有志氣，急切想擺脫這種貧苦而沒有尊嚴的生活，想靠自己的本事獲取人生的價值，不能讓他人低看了自己 1 他是個知錯就改，虛心好學的人。2 原文 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學。蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪 但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常...
從《孫權勸學》中我們可以看出孫權呂蒙魯肅各是怎樣的人
孫權是一個擁有語言藝術,博學的人 呂蒙是一個熱愛學習,虛心聽取別人意見得人 魯肅是一個不恥下問得人 從 孫權勸學 中我們可以看出孫權.呂蒙.魯肅各是一個怎樣的人。簡要概括。孫權是一個擁有語言藝術,博學的人 呂蒙是一個熱愛學習,虛心聽取別人意見得人 魯肅是一個不恥下問得人 呂蒙 善於聽取他人意見,知道...
孫權勸學 續寫 呂蒙遇到孫權會怎樣 300字 急
我已經看了很多書了。孫權勸學孫權為什麼勸呂蒙讀書?孫權勸學 司馬光。初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多條。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大警曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日...