老師叫我們抄一篇很多字的課文五遍
1樓：
摘要。親，您好，過來幫助您做老師叫你們抄一篇很多字的課文，抄五遍，那麼根據自己的實際情況，那就認真的寫一下，利用這個機會也很好的，鍛鍊一下寫字
親陪宴，您好，過來幫助您做老師叫你們餘搏抄一篇很多字的課文，抄五遍，那麼根據自己的實際情況，那就認真的寫一下，利用這個機會也很好的蘆毀銀，鍛鍊一下寫字
不過總體來講，段基如果一篇課文字數比較多的情況下呢，這樣留作業的方式的確是增激派加了學生的握鉛謹一些負擔
所以就當作自己練字來寫一下這個作業悉漏同時呢，也良好的把課文的內容進行掌握，也許通過這五遍的寫字的作業，就會把這篇課文睜純爛背下來了。那麼，對於課文的一些好詞好句，自己就很容易對以後的學習或者作文的時候就能夠充分的借褲派鑑和利用了
我要一篇以老師為題的作文，我不會抄的，450字左右
2樓：手鞠扶子
我的老師。
在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。
那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個訊息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。
漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。
這時候，祁老師來到我身邊，對我說：「湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會乙個人這樣孤獨。
自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支援我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。
現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。
我的老師。我有乙個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。
一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。
然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裡舒坦多了。
老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裡樂滋滋的。
下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時那麼嚴厲，準不會放過我。
我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：「做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。
聽了老師的話，心裡輕鬆了許多。我誠懇的說：「老師，我錯了！
雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。」老師停了停說，「我還是講解給你聽吧。」這時的我的臉已經通紅了。
過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。
老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。
3樓：加油喔
教師是人類靈魂的工程師」是埃老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。老師在我心中是乙個指導員：
指導著我們該走的路，指導著我們該學的知識，指導著我們該懂的道理。
我最喜歡的老師是王老師。他雖然早年謝頂，卻有一雙炯炯有神的眼睛，不大不小的鼻子的下面有著紅潤的兩唇，像兩片淡紅的，正在開放的花瓣，說起話來妙語連珠。王老師從初一就教我們語文，他教我們寫作，教我們理解人生的真諦……我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培養下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海洋下暢遊。
我喜歡王老師的教學風格。您像春蠶，吐著智慧的細絲，編織著知識。我喜歡他嚴中有愛的態度和對工作的認真。
他每天都是笑容滿面的跟同學們講話，雖然他批評同學時有些嚴厲，但他的脾氣非常好。
記得，初一剛入學的時候，第一次見到王老師的時候給我的第一印象就是很親切。如果說媽媽對於我來說是宇宙，是一切。而您對於我來說是太陽，您的名字和太陽一樣美麗！
初一上學期的時候，我的語文還算不錯，但是在下學期的時候逐漸下降，甚至都有不及格的記錄。當我聽到我不及格的那一剎那，我的腦袋裡一片空白，簡直就是晴天霹靂。但是，您卻用您的言語對我說「雖然考得不好，但是也不要灰心，失敗是常有的事，我們只有有過失敗，才能為成功打下乙個好的基矗成功與失敗缺一不可。
因為您的話語讓我又重新找到自我，找到已經迷失的自信。在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；在我迷茫的人生道路上是您做我的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明瞭前進的方向；是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界裡遨遊！這都是老師您的諄諄教導。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，是您用生命的火炬，為我們開闢道路。謝謝您老師，太多的話語不能用言語來形容，總之「謝謝您，謝謝您付出了那麼多，王老師，您是我最喜歡的老師。」
老師讓我們抄一篇500字很好的作文，誰有？要5年級的
4樓：高書語英翮
每個人的童年都經歷過各種各樣的事，它們攜帶著生活的酸甜苦辣，裝點著我們五彩的童年。其中，有一件事讓我覺得回味無窮。
一天晚上，我正在看書，看了乙個《小壁小壁虎借尾巴》
的故事。看著看著就被故事的情節引起了好奇，我正苦苦思考：「它的尾巴斷了也能長出來，那它的手腳是否有復生能力？」我正想得津津有味。
突然，有乙隻小壁虎出現在我的視野中。我看見小壁虎蹲在牆上一動也不動，似乎在說「拿我來做實驗最好不過了！」我高興地說：「正合我意。」我飛快地跑去抓它，費了我九牛二虎之力，最終它還是乖乖躺在我手中。於是，我拿出房裡的小刀，便暗暗偷笑，心想：「看我大刑伺候！
頓時，它便手腳全失。看著它在地上痛苦掙扎的樣子，我真有點兒後悔，不過這世上也沒後悔藥吃。我安慰自己說：
不怕，過了幾天，它的手腳會重新長出來的。」
我便把它小心地放在紙盒裡，讓它好好休養。
幾天過去了，我心裡想：「小壁虎的手腳應該都長出來了吧？」把盒子拿出來，開啟一看，天啊！它竟然死了。「不要怪我啊！我會把你好好安葬的。」我傷心地說。
後來，為了弄明白事情的真相，通過查資料，我知道壁虎丟棄尾巴，是保護自己的一種能力，卻不能斷其手腳。
這件事深深地印在我的腦海中，每當想起，讓我哭笑不得。
老師讓我們抄一篇500字很好的作文，誰有？要5年級的
5樓：網友
作文嘛，說謊就行了。
幫我找幾篇作文題目是老師，我想對你說左右
1老師我想對你說 時光荏苒，老師你還好嗎？老師，我想對你說 你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前 你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海裡 你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中 你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。老師，我想對你說 是你給了我學習的自信 是你給了我生活的勇氣，是你給...
老師要拿我抄的作文投稿咋辦
你這種bai情況就比較麻煩了。du因為你要是坦白，老師肯定zhi會對你 刮dao目相看 你回若是隱瞞，順其自答然，必定受到良心的譴責，而且萬一被作文的原創者看見了，恐怕你的名聲難保。我是從來沒有遇到這種事情的，敝人的作文寫得一直很好，所以你自己看看那個弊大吧！ps 閣下請吸取教訓，以後不能做這樣自己...
老師，我們語文老師叫我們寫的作文，題目是《我的春天我的歌》我沒有思路，怎麼辦
記得六年級開學的後幾天，上語文課的的時候，我們的班主任宣佈了一件事 各位學生們，我們班要買練習冊了，上個學期我們班的平均才第二，這個學期可要追回來，為了我們班的榮譽，希望大家都買。唉！同學們齊聲說，怎麼又要買練習冊啊！數學和英語都買了好幾本，怎麼語文也還要買。老師嚴肅地說 其中兩本一定要買，有一本可...