1樓：偉大復興
一、蒙正。孩子小的時候，先通過中國傳統文化的《三字經》、《千字文》、《道德經》等啟蒙讀物，採用家長陪讀、講解典故、孩子背誦等方法對孩子進行啟蒙教育。重點在於立德，為正確三觀的樹立打下基礎。
二、開闊眼界、廣泛涉獵。
孩子要多聽、多看、多實踐。帶孩子多接觸大自然，讓孩子用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺；用心去感受自然中的一草一木、一花一葉、一鳥一蟲、藍天大地、江河湖泊。讓孩子參與力所能及的生產和生活勞動。
和孩子逛博物館給他講歷史文明發展的故事；和孩子逛藝術館和他**美；帶他去運動強健體魄；帶孩子去農田看作物是怎麼生長的；去菜市場採購，一起回去做飯，讓孩子學會選擇健康的食物。
整個這個過程一定會涉及到許多金錢的支出，和孩子一起制定資金規劃，給孩子講貨幣的**和作用，提公升財商。
三、確立興趣點，專業化培養。
當孩子某方面的天賦展露或者有特別愛好的興趣點 家長可以嘗試引導孩子把這種天賦或興趣進行專業化培養。
如果家長想要引導孩子的興趣和天賦 記住乙個原則「科技是第一生產力」
四、立志。引導、鼓勵孩子樹立遠大的志向。
全過程中家長的態度始終應該是 陪伴、鼓勵、引導；每個孩子的心靈成長速度不同；不可急躁、操之過急。
父母是孩子最好的老師和榜樣 希望家長都能積極、上進給孩子做個好榜樣。
希望孩子們都能幸福，實現人生的價值。
2樓：黃黃雨世界
我覺得不讓雞娃是好事，可以讓孩子從內卷裡面解放出來。其實，孩子的成長需要學習的東西是挺多的，但不會侷限在課本和考卷裡。像我兒子每週在瑞思做小型報告、小組作業一起解決問題也是一種學習，這也是孩子們非常需要的。
3樓：網友
不讓雞娃只是不讓你學奧數內卷而已，在孩子素質教育方面多努力對孩子的成長更有幫助。
「雞娃」的教育方式是什麼？這種方式真的好嗎？
4樓：創作者
引言老激：每乙個家長所採取的教育方式都是不太一樣的，而這樣的教育方式帶來的教育效果也是天差地別的。有一些家長就會採取「雞娃」的教育方式，「雞娃」的教育方式是什麼？
這種方式真的好嗎？
其實「雞娃」是乙個非常形象而又精確的比喻，就是把孩子當做小雞一塊養。在養孩子的過程中寸步不離，並且把孩子圈養在一定的範圍，這樣的教育方式之類的「雞娃」，這種教育方式是不太適合的。其實在孩子剛生下來的時候，大多數的父母都是形影不離的，因為孩子沒有乙個自理能茄御力，也沒有抵禦外界環境的能力，所以說就必須得時刻留在孩子身邊。
但是這個是為了讓孩子度過乙個成長期，等到孩子逐漸長大的時候，如果採取這樣的教育方式，結果嚴重限制孩子的發展。有很多小學生的家長總是不斷的給孩子報各種各樣的補習班，希望孩子在自己花錢的範圍內，自己指定的路徑上成長。這隻會限制孩子的個性，孩子也會感覺到很痛苦，沒有乙個完整的童年，所以說這種教育方式是不可取的。
而且也是消耗非常大的家裡面，必須要騰出來乙個勞動力去觀察孩子的成長，這對整個家庭的教育和發展來說都是沒有必要的。
家長在教育孩子的過程中不必感到痛苦，也不必太過焦慮。每乙個孩子都有自己的發展路徑，乙個孩子學習就好，顫含巖學習不好，選擇怎樣的發展方向都是由自己決定的，家長怎麼改變都是不可能改變的。而且基因的遺傳過程是有不確定性，所以家長一定要懂得適當的放手。
及時的讓孩子獨立該讓自己完成的事情就要自己完成，這樣的家長教育才是更好的。
5樓：春季的風啊
就是對孩子寸步不離一直教育孩子的一種前叢方式。非常不好，容易讓襪虛孩子依賴父母，依賴老師，讓孩子變得慧好櫻軟弱無能。
6樓：結婚發的
不好。家長總是會給孩子報很多的補課班，也會讓孩子學習很多的東西。
該不該雞娃
7樓：拋下思念
昨天在微博上看到有人說，雞娃雞的不是娃，雞的是焦慮的父母！這話，道出了絕大多數普通孩子家長的心聲。
各種興鬥昌趣班，輔導班，培優班，一到週末，孩子比在學校還忙，家長比上班還累，陪著孩子穿梭於各個所謂的班。成績有沒有提上去，各執己見，但至少給了家長心裡安慰：我為孩子付出了，盡力了，學了總比沒學強！
作為一名家有兩娃，乙個三年級，乙個即將上幼兒園的老母親，曾經也很佛系，抱著順其自然發展心態一路走到小學三年級。忽然發現，我好像走偏了。當第一次月考老師在班裡給閉攔孩子公佈分數之後，面對不上不下的成績，我緊張，著急，自責。
漸漸發現，班級的前幾名，都是從一年級就開始在父母的重視下，有條不紊的前進，我真是後知後覺。
從那天開始，我也走上了雞娃這條路。當然，不是大家想象中的那樣，各種報班。我沒有報乙個班。只是開始了有目的性的學習，每天規定一定的任務量去完成。
我認為，雞娃是轎銷胡一定要雞的。都說人的潛力無限。但是，前提是，要根據孩子自身情況來針對性的雞，切不可好高騖遠，揠苗助長。
同時，報培訓班，不能跟風，如果孩子成績不錯，想要拔尖，那麼可以報培優類的，如果孩子成績跟不上，那就需要報輔導班，當然，家長能自己輔導的最好自己輔導，省時省力省錢。如果成績中等，我認為，先把校內的先強化了再考慮別的吧！因為大多數培訓機構都是針對大眾學生，成績還可以的去了，就是食之無味，棄之可惜，提高不了幾分。
與其時間花在這上面，不如多去做幾套名校真捲來的快。
以上是鄙人拙見，各位大神怎麼看呢？
父母雞娃有用嗎？怎麼做到忍住不雞娃？
8樓：圍棋的課堂
事實上，不想雞娃也沒關係。如果你想成為乙個佛陀，你會想成為乙個寶寶。各有利弊。
我覺得不管你用哪種方法，孩子長大後都會有自己的長處和立足點。目前比較難的選擇是怕不生雞娃，因為雞娃會沒有辦法和別人競爭，雞娃怕給孩子太大壓力。你不能既有蛋糕又自己吃。
打著「孩子好，孩子還小，不懂事」的旗號，代替孩子做決定，強迫孩子上興趣班、補習班。如果孩子感興趣，那麼當然沒什麼好反駁的；而孩子一旦不喜歡，就會產生牴觸感，適得其反。俗話說扭瓜不甜，父母累，孩子累。
這樣做有什麼意義？對孩子公平嗎？現在中國大約有17億人口，就業機會也就那麼幾個，社會競爭越來越激烈。
從娃娃，沒錯。從一條起跑線到終點，時間在變，社會在變，人在變。可以隨便**未來嗎？
改革開放41年，你能想象今天的發展嗎？起跑線可以有很多，方向不同，級別不同，為什麼要糾結乙個，乙個方向，乙個級別？培養雞寶寶不是明智的選擇。
希望父母能把尊重孩子放在第一位，試著去理解和感受。
這種雞寶寶的內卷最終會帶來什麼，比如我家寶寶，最直接的後果就是近視，早熟近視，當然這也和遺傳密切相關，但是連續兩年大量閱讀肯定會讓近視更嚴重。這種對孩子的傷害是最直接的，還有其他的心理影響，只有長期積累才能發現。比如有的孩子上完中學就對學習失去興趣，成績陡的時候，老師一般會說雞太早，後勁不足。
其實更可怕的後果是，雞寶寶的門檻越來越高。
寶寶想追上去之後，付出的會越來越多。就像「清華車神」騎自行車是靠電腦學習一樣，人要想追上他，除了提高效率，還得比他花更多的時間學習。正如一位家長所說，衡水高中在河北突然提高了整個高考的錄取分數線。
而北上廣的這種雞寶寶也會驟然提高優質教育資源的入學門檻，教育的失衡會更加嚴重。
9樓：杭寧學長
1.父母雞娃用處不是很大。更關鍵是要因材施教，一位給娃打雞血沒啥用。
2.努力雞自己，比雞娃更好。自己成長了，潛移默化也會影響孩子。
10樓：邂逅浪漫
我感覺還有用啊，因為小孩子小的時候。學習沒有主動性，都是靠父母的安排，還有制定計劃才能夠完成好的。如果父母放任孩子自己獨立學習，那麼效果沒有雞娃來的好。
所以需要根據孩子的具體情況來制定計劃，這樣才能達到預期的效果。
11樓：陳歸bu離
答：用處不大，因為父母的內心總想著孩子變得更好，對此，我覺得雞娃的方式是不妥的。
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我要出去打工了，他就說讓我在家帶孩子，不讓我出去打工。我要出去打工了他就說讓我在家帶孩子
帶孩子他一個月給你多少零花錢？女人不要想著在家帶孩子，與社會脫軌時代，你要和他共進退，共同進步，孩子可以請保姆或是他父母幫帶 他說的很對，帶孩子很重要。假如他一個人的收 入能維持這個家，孩子還小，陪伴孩子成長真的很重要。家裡應該還有地吧？能種就種點，主要是照顧孩子，父母的陪伴對孩子來說是什麼都替代不...
我起訴離婚了男方不讓女方看孩子怎麼辦
婚姻法 第bai三十八條規du 定了探視的權利，zhi即夫妻離婚之後，不直接來撫養dao子女的父或母回，有探望子女的權利，答另一方有協助的義務。行使探權利的方式 時間由當事人協議，協議不成時，由人民法院判決。如果直接撫養子女的一方不履行協助探望的義務，或者是採取各種手段，阻礙另一方實現探望權，那麼有...