1樓：網友
小學高段的孩子寫家庭作業不需要家長陪同。因為小學高段的源中腔孩子，已經十二三歲了。這個年齡段的孩子培臘自己會思考，有一定的想法，他們不希望家長過多的干涉自己的學習。
雹衫因此作業時不需要家長陪同。
2樓：不丿言
因為高年段的孩子，已經形成了自己的良好的學習巧簡習慣。所以說，最有一定良好學習習慣和學習方法的孩子，是不需要家長陪同的。因為他們有獨立學習的能和大力，但是個別孩子也是要家長督促的。
孝棚褲。
3樓：摩羯小小二
到了高年猛悶巖級的話，要讓孩子養成自己做作枝御業的習慣，罩察自己寫作業自己檢查，那如果家長陪同的話，就會讓孩子比較依賴於別人。對學習的主動性有影響。
4樓：網友
可以培養孩子的獨立思考能力，有助吵慎渣於在以後學習和考試中能夠得心應手寫題。
家長可以適當監督，但不需要一直陪同，孩子長大了也需要自己的空間。
相信自己的孩子能夠獨立完成，也是和孩子公升悄相互信任，更利於家庭和諧孝粗。
5樓：睢鳩逸仙
小學高階段學生寫家庭作業家長減少陪伴，有鄭昌手助於孩子獨立學習習慣的迅漏養成，同時也能幫助孩子喊嫌主動學習意識的提高。
6樓：網友
小學高段的學生，應該舉衝有一些自主性，不能過於依賴家長，尤其是與小學高段相銜接的正裂殲是初中，那在高段就應該打好基礎，養成良好的學習習慣，家長要逐漸源灶放手，讓孩子去獨立學習。
7樓：冰山00烈焰
孩子寫作業不是用簡單的陪伴來解決，而是提公升家長的解決能力，引導孩子磨衡野對自攔桐己有信心，幫助孩 子培養良好的生活習慣，學習習慣，為孩子的成瞎喊才加乙份愛心的力量！
8樓：來自歡樂谷仁慈的橘貓
現在實行了雙減政策拆枝模，基本上沒有了家庭作業，所以小學生寫家庭作業是不存在的，也不需要旅緩家長陪同了，對於家長和孩子來說都是福搭返音。
低年級小學生，家長該全程陪同寫作業嗎
9樓：雙魚小夥伴
家長不用全世高程陪同，可以適當監督。
低年級小學生，正是建立起良好的學習習慣的時候，如果家長全程陪伴，有問題就事無鉅細地解答，那麼，就會造成孩子對家長的依賴。一旦家長不再陪伴孩子了，孩子很可能就會無法自律，無法用心做作業了。
所以，正確的做法，應該是在孩子做作業遇到困難時，及時出現幫助孩子。
比如說，一年級新生，可能有些字不認識，有些問題不理解，這就需要家長給講解一悔蔽下。
當然，家長最好不要坐在離孩子太近的地方玩手機或看搜前尺電視，以免干擾孩子學習，影響孩子寫作業的專注力，同時也讓孩子產生不平衡的心理。
家有小學生，家長需要陪寫作業嗎
10樓：帳號已登出
我個人認為小學低年級家長是要陪孩子寫作業的。不過這個答案也是不一定的，主要還是看孩子，每個孩子性格不同，如果專注力不錯的孩子，家長就不需要陪了；要是遇到孩子太調皮的，家長儘量陪著。
一、低年級在大部分情況下是需要家長陪孩子寫作業的。
主要是因為這個階段的孩子缺乏學習自制力和主動性。並且這個階段的知識對於大部分家長來說不算困難，有利於學生養成按時按量完成作業的好習慣，有利於加強家校合作。
如果孩子還在小學低年級階段，尤其是幼兒園公升入小學一年級這一階段，適飢頌拍當地陪伴孩子，幫助孩子適應新的學習形式，快速進入學習狀態，迎接乙個學業的新起點，也幫助孩子獲取良好的學習感受和調整適當的學習心態。因為很多孩子厭學都是在小學階段形成，如果這一時期沒有從幼稚園那種隨便和隨性的學習模式中轉變過來，將錯失學習習慣的最佳培養時機，那麼在未來要加以糾正會付出更加沉重的代價。
三、孩子剛剛接觸作業，不理解作業應該怎麼做，這時，家長可以陪同孩子寫作業，幫助孩子養成良好的寫作業習慣。
比如先看題，看懂要求之後再答題，從前往後，把會寫的作業先做完，之後再分析自己認為比較困難的題目。全部做完之後，要從頭到尾再檢查一遍。這樣可以提高做題速度和正確率。
此外，有些朗讀或者背誦的題目，需要家長陪伴完成，之後家長簽字，這種情況也要陪寫作業。
四、對於小學一二年級的孩子， 爸媽可以陪伴孩子做作業， 但是當孩子寫作業遇到問題時， 父母不應該直接告訴孩子答案， 而是要教會孩子使用字典和工具書， 引導孩子自己去尋找答案， 幫助孩子養成自己完成作業的好習慣。 爸媽在孩子小學一二年級這個階段的陪伴， 是為了以後的無需陪伴。
五、父母在陪伴孩子做作業的過程中，應儘量做到先讓孩子櫻簡獨立完成。
也就是在孩子做作業的過程中，哪怕是出現了錯誤，家長也不要立刻加以糾正，因為經常這樣做不但會打斷孩子的思路，還會讓孩爛羨子跟著家長的思路走，每當遇到遇到難題時就不願意自己思考，被動地等待著家長的「指導」，企圖從家長那裡得到答案。而這種依賴一旦形成，對孩子的成長極其不利。
綜上所述，在孩子剛接觸到作業的時候，以及背誦、朗誦題等需要家長簽字的作業，需要家長陪。所以說，低年級陪孩子寫作業是可行的，但要學會慢慢放手。要有個過度，從陪寫作業到不陪寫作業，家長要給孩子乙個適應的時間。
小學低年級家長陪作業重要嗎？
11樓：萌萌噠
對於孩子來說，學習是非常重要的，因為孩子只有通過，不斷的努力去學習。這樣才可以讓孩子能夠學到更多掌握更多，也只有當孩子能夠學到更多掌握更多，這樣才會讓孩子更加的優秀。
而對父母來說，他們同樣的對於孩子的教育也是非常的重視。因為只有孩子能夠得到更好的教育，這樣才可以成就孩子們更加美好的高臘高未來，所以我們看到很多的父母對自己孩子的教育也是非常的注重。
特別是對於小學低年級的學生一般我們看到家長都是會陪同孩子一起學習，甚至寫作業的時候都會一起陪同。所以有些人就想知道小學低年級家長要不要陪孩子寫作業。
可能對於有些孩子來說，他們並不希望自己在學習的時候特別是寫作業的時候，父戚尺母一直陪伴著他們，因為他們覺得這樣父母一直局鉛陪伴著他們，可能會影響他們的學習和寫作業。因為這樣就會讓他們非常的不自由。
但實際上我們知道其實因為小學生他們還沒有乙個良好的學習行為和習慣，所以很多時候他們都是需要父母在旁邊更好的指導他們這樣他們才可以更好的去學習。而且對於小學生特別是低年級的學生，他們可能在學習當中，還有很多的問題，自己可能乙個人都是沒有辦法，很好的獨立去完成。
所以如果父母陪伴在孩子身邊，也可以幫助孩子能夠更好的去解決問題。所以我們看到很多的孩子特別是一些低年級的孩子他們在寫作業的時候父母都一直陪伴在他們的身邊，一方面是因為父母陪伴在孩子的身邊，可以更好的幫助孩子們規範他們的學習習慣更重要的是對於孩子來說，當他們遇到了不懂的問題，父母也可以及時的去幫助他。
所以也正是在父母的關心和幫助之下，才讓這些低年級的學生能夠有更好的學習習慣，並且讓他們能夠更好的去學習，這樣最終才讓孩子能夠更好的去完成作業，也最終讓孩子的學習更加的優秀孩子。
小學低年級是否需要家長陪著做家庭作業
12樓：宇文嘆了口気
可以但不一定要，因為小學低年級的孩子比較容易應付作業，只是有時會需要家長的謹殲圓幫助。主要取決於家長能否藉助於和孩子的友改行好互動來解決孩子遇到的問題，進而促祥塌進孩子學習和成長。
小學低年級孩子還處於學習習慣的培養階段，家長應該鼓勵孩子獨立解決問題，並培養良好習慣；此外，孩子在校上課還沒有及時學習，需要家長密切關注孩子的學習進度，給予充足的幫助；另外，家長應該給孩子足夠的空閒時間，以充分發揮孩子的創造能力；
最後，家長要讓孩子理解學習的價值，堅持學習，才能成就更高的未來。
對學生不寫家庭作業的看法作文字,對學生不寫家庭作業的看法作文62個字
俗話說的好,嚴父慈母 似乎在我的印象中,所有孩子都是怕父親的,我也是怕回父親的答 怕他的嚴厲。記得有一次,我在鄉下的外婆家。天很熱,我和小夥伴在門前的小河裡游泳 只不過是玩水罷了 外婆怕我著涼,便給我一件衣服讓我穿上。我說 涼什麼涼,本小姐一點都不涼 這話恰好被剛從家裡出來的爸爸聽見了。他二話不說把...
語文作業嘿嘿小學，語文家庭作業（十萬火急）
一 原先最髒臭地角落，因為阿瓜地負責變成了簡直可以在上面睡覺的淨土。二 他不管別人對他怎麼樣，他總是用純真善良的眼光去看待他人。三 阿瓜是一個非常善良，天真，無私的好孩子。四 現代人評價就是用成績來評價孩子的，阿瓜雖然是一個先天弱智的孩子，也許不符合現代人的評價方法，但他仍然對生活充滿希望，儘自己的...
如何設計小學語文家庭作業，如何提高小學語文教家庭作業設計的有效性
內容來自使用者 易發表網 怎樣設計小學語文作業 新課標要求創新小學語文作業設計，要從形式到內容，重新全面認識作業的意義，賦予它新的價值。語文課程標準 提出 教師要精心設計作業，要有啟發性，分量要適當，不要讓學生機械抄寫，以利於減輕學生負擔。在實施新課程標準的大背景下，語文作業觀亟待轉變，新課程下作業...