小學六年級數學第一單元怎樣才能考好？嗯 北師大版的書
1樓：網友
第一單元：圓。
圓的認識(一)
1、圓中心的一點叫圓心，用o表示。一端在圓心，另一端在圓上的線段叫半徑，用r表示。兩端都在仔仿圓上，並過圓心的線段叫直徑，用d表示。
2、圓有無數條半徑，有無數條直徑。
3、圓心決定圓的位置，半徑決定圓的大小。
圓的認識(二)
4、把圓對摺，再對摺就能找到圓心。
5、圓是軸對稱圖形，直徑所在的直線是圓的對稱軸。圓有無數條對派戚塌稱軸。
6、在同乙個圓裡，直徑的長度是半徑的2倍，可以表示為d＝2r或r＝d/2。
7、圓一週的長度就是圓的周長。
8、圓的周長除以直徑的商是乙個固定的數，我們把它叫做圓周率，用字母π表示塵圓，計算時通常取。
9、c＝πd或c＝2πr
圓的面積。11、用s表示圓的面積， r表示圓的半徑，那麼s＝πr~ 2
s環＝π(r~2 －r ~2)
13、周長相等時，圓的面積最大。面積相等時，圓的周長最小。
2樓：無盡藏書屋
我理解你的問題關鍵是「考好」，不知道對不對？樓上的知識點已消毀好經給出，我就不多說這個，我只想給你說說考好的方法，圓這個單餘弊元屬於幾何知識，首先要記熟常用的公式，如圓的周長和麵積，這一點絕對不能錯；第二就是要計算正確，圓的計算還是比較繁瑣的，有點結果都要計算到小數點後面4位，所以，做題時一定要保證計算的正確率拿鉛，否則，前功盡棄；第三，做應用題是要審清題目，記住，是「審」，為什麼不是「讀」呢，就是要仔細弄懂題意，審比讀還要更深一層，所以要「審」清題目。最後強調是，要多做題目，也不要很多，每天3-5道題，熟才能生巧。
任何學習都是一分耕耘一分收穫的。希望對你有用。
3樓：網友
主要就是書上的黑色字型老師叫虧早劃線的定理一定要背熟，還有就是例題型別要多看看，理解一下銷簡雀，答題時認真仔細，做完後檢查檢查。由於我沒咐信書，所以就只能說這些了。祝你考個好成績！望。
4樓：匿名使用者
圓規用熟點，圓周率背熟點，老師叫記的背熟點，上課認真點，實在不行就多做點練習題。
想一想，在本單元的學習中，你學到了哪些知識？先梳理一下，再與同學交流。六年級數學上冊北師大版
5樓：網友
1、圓的定義：圓是平面上的一種曲線圖形。
2、圓心：用圓規畫圓時，針尖所在的點叫做圓心。圓心一般用字母 o 表示。 圓心到圓上任意一點的距離都相等．
3、半徑：連線圓心到圓上任意一點的線段叫做半徑。半徑一般用字母 r 表示。 用圓規畫圓時，圓規兩腳之間的距離就是圓的半徑。
4、直徑：通過圓心並且兩端都在圓上的線段叫做直徑。直徑一般用字母 d 表示。 直徑是乙個圓內最長的線段。
5、圓心確定圓的中心位置，半徑決定圓的大小。 半徑相等的兩個圓叫做等圓。
6、乙個圓有無數條半徑，無數條直徑。 在同圓或等圓內，所有的半徑都相等，所有的直徑都相等。
7．在同圓或等圓內，直徑的長度是半徑的 2 倍，半徑的長度是直徑的 1 。 2 用字母表示為：d＝2r 或 r ＝ d 2
小學六年級數學，小學六年級數學
六年級數學應用題 1 甲乙兩車同時從ab兩地相對開出。甲行駛了全程的5 11,如果甲每小時行駛4.5千米，乙行了5小時。求ab兩地相距多少千米 2 一輛客車和一輛貨車分別從甲乙兩地同時相向開出。貨車的速度是客車的五分之四，貨車行了全程的四分之一後，再行28千米與客車相遇。甲乙兩地相距多少千米？3 甲...
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六年級數學，六年級數學
1.解 設全程為s千米，則貨車的速度為s 8千米 小時，客車的速度為s 10千米 小時，設貨車到終點後返回與客車相遇所用的時間為t小時，總用用時 8 t 小時，根據題意可得 8s 10 st 10 st 8 s解得t 8 9 所以客車走的路程為 s 10 8 8 9 8s 9千米，即全程的8 9。2...