1樓：匿名使用者
具備下列條件之一者，可以申報評審中學一級教師職務任職資格：
1．博士研究生畢業，或碩士研究生畢業後並從事教學工作三年以上，經考核合格可認定為中則和學一級教師。
2．獲得雙學士學位或研掘盯薯究生畢業後，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事助教工作三年以上；
3．大學本科畢業後，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上判者；
4．大學專科畢業後，從事教學工作七年以上（初中段教師），取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上；
5．參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，並在職後取得達標學歷後從事中學二級教師工作四年以上。
教師一級職稱認定條件
2樓：楊叔說娛樂
條件：具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上。
或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
破格申報中學高階教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：
1、教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎。
2、承擔縣級以上教育行政部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評。
3、受到市(廳)級以上教育行政部門表彰。
4、結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。
3樓：明天更美好
教師一級職稱具有正確教育學生的能力，能根據所教學段學生的年齡特徵和思想實際，進行思想道德教育，有比較豐富的班主任、輔導員工作經驗，並較好地完成任務；
對所教學科具有比較紮實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，教學經驗比較豐富，有較好的專業知識技能，並結合教學開展課外活動，開發學生的智力和能力，教學效果好；
具備博士學位；或者具備碩士學位，並在二級教師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業學歷，並在二級教師崗位任教4年以上；或者具備大學專科畢業學歷，並在小學、初中二級教師崗位任教4年以上；或者具備中等師範學校畢業學歷，並在小學二級教師崗位任教5年以上。
4樓：三經天
具備相應層次教師資格證書，且符合下列條件之一者：
1.具備碩士學位，在縣以上學校二級教師崗位任教2年以上，在縣及縣以下二級教師崗位任教1年以上；
2.大學本科畢業學歷，在二級教師崗位任教4年以上；
3.大學專科畢業學歷，在初中或小學(幼兒園)二級教師崗位任教4年以上；
4.具備中等師範學校畢業學歷，在小學(幼兒園)二級崗位任教5年以上。
高中教師教師職稱評定的程式是怎樣的啊？
如果，你原始學歷是本科的話，工作一年後定中二，要是原始學歷是專科的話要從中三開始定起，中三兩年後升中二，中二四年後升中一，中一五年後升中高，需要你任職期間獲得的各類教學成果獎，教育局按比例分配名額到各學校，在本校內參加競爭，符合要求的學校會上報給教育局人事科，然後再報請上級教育人事部門批准。晉升中。...
高階教師職稱評定需要國家發明專利發明人還是專利權利人
關於獲得國家發明專利或國家軟體著作版權在職稱評定中的應如何對待的問題，原國家教委1982年頒佈的 高等學校教師職務試行條例 中並沒有明確規定，只是提出副教授的任職條件之一是 發表過有一定水平的科學 或出版過有價值的著作 教科書 或在教學研究方面有較高造詣 或在實驗及其他科學技術工作方面有較大的貢獻。...
高階教師職稱評定語文第一課時教學設計怎寫
教學案例 教學設計 教學實錄 教學敘事的區別 1教學案例與教案 教案 內教學設計 是事先設容想的教育教學思路,是對準備實施的教育措施的簡要說明,反映的是教學預期 而教學案例則是對已發生的教育教學過程的描述,反映的是教學結果。2教學案例與教學實錄 它們同樣是對教育教學情境的描述,但教學實錄是有聞必錄 ...