1樓：匿名使用者
若圓在正方形內且與正方形相仔螞歲切，則圓的直徑是正方形的邊長。
若遠在物清正方形外且正方形與圓相交，則圓的念睜直徑等於正方形對角線的長。
數學日記圓的心得
2樓：匿名使用者
學生通過數學日記反思自己的學習，對數學學習思維過程進行回顧性的思考，進而獲取學習的經驗和教訓。教師可以從學生寫的日記中，瞭解學生的解題思路、推理過程、數學方法的掌握情況以及還存在的問題。這不但有利於教師及時掌握各個學生的學習情況並加以幫助，更有利於提高教師對學生數學學習心理過程的分析與把握。
我的發現」數學課上，老師出示了這樣一道題目：一根繩子長釐公尺，用它圍成的正方形面積大，還是圍成的圓面積大？
我和同學們很快地計算出了結果：
先算圍成的正方形的面積：
＝平方釐公尺)
再算圍成的圓的面積：
＝平方釐公尺)
由此比較出圍成的圓的面積大。
回到家裡，我對這題又進行了思考：這裡的釐公尺是不是特例，是不是在周長相等的情況下，圓的面積一定比正方形面積大呢？
我假設繩子長4x，先算圍成的正方形的面積：
4x÷4)×(4x÷4)＝x2
再算圍成的圓形的面積：
兀×(4x÷兀÷2)2
兀×( 2兀×＝ x2
x2＜ x2，由此可知，在周長相等的情況下，圓的面積一定比正方形面積大，而且圓的面積一定是正方形面積的 倍，正方形的面積一定是圓面積的 。
第二天一到校，我就把自己的「小發現」告訴老師，老師誇我愛動腦筋，我的心裡美滋滋的。
寫數學日記是學生自己對學習過程的反省，它加深了學生對數學知識的理解，有利於提高學生獨立思考的能力，提高學生**的興趣，有利於學生多種能力的提高和發展。有助於學生自我教育、自我認識、自我進步、建立自信。
數學日記圓形、正方形、橢圓形滾一滾
3樓：施陶賴雨蓮
分別將圓和正方形沿一條直線滾一滾，圓的中心（圓心）距離直線（相當於地面）的距離始終圓的半徑，而正方形的中心（兩櫻培條對角線的交點）距離直線（相當於地面）培彎的距離則在1/2邊長到1/2根號2邊長脊中唯間變動，也就是說車輪不是圓形的話，車子將十分顛簸。
五年級數學日記長方形和正方形(劇本)
4樓：匿名使用者
媽媽問我正方形的周長怎麼算？我大聲說：邊長× 4.
媽媽又問：長方形的周長怎麼算？我（長+寬）× 2.
媽媽接著說：如果乙個正方改歷咐形的邊長是8釐公尺，請你算出它的周長，4×8＝32（釐公尺） 邊長是12釐公尺呢？我口算12×4＝48（釐公尺） 乙個長方形長9釐公尺，寬5釐公尺請你口算它的周長核純是爛李多少？
9+5）×2=28（釐公尺）媽媽誇我口算得不錯。
數學日記六年級300字車輪為什麼是圓的，而不是正方形
5樓：本命年本命年
圓有這樣乙個特性：圓心到圓周上任意一點的距離都是相等的，這個相等的距離，叫做半徑。也就是說：
在同一圓中，所有的半徑都是相等的。」因此，人們把車輪做成圓形的，並使車軸通過圓心，當車輪在地面上滾動時，車軸離開地面的距離就總是等於車輪半徑那麼長。這樣行駛起來才會平穩，如果這隻車輪變了形，不是圓形的了，車緣到輪子圓心的距離不都是相等的，那麼這種車子走起來，一定會上下顛簸，還怎麼能更好地前進呢？
當然，把車輪做成圓的，還因為滾動摩擦力比滑動摩擦力小。
車輪為什麼是圓的？你也許會說，這個問題還不簡單，因為圓的輪子容易滾動啊！
圓的輪子能滴溜溜的滾動，這只不過是一種表面現象，而且一定要抓住圓的實質，對圓進行科學的分析，找出車輪做成圓的根本原因。
圓有什麼重要的性質呢？
我們先看看右面畫的乙個圓。外面的圓圈叫圓周，畫圓圈時圓規扎的一點(為了容易看見，現在畫成乙個黑點),叫圓心。讓我們拿一根尺子量一量圓周上任何一點到圓心的距離吧，它們都是相等的。
這相等的距離，叫做半徑。這就是圓的重要性質。
如果把車輪做成圓形，車軸安在圓心上，當車輪在地面滾動的時候，車軸離開地面的距離，就總是等於車輪半徑那麼長。因此安裝在車軸上的車廂，車廂裡坐的人，都將平穩地被車子拉著走。假設這車輪子是個破的，已經不成圓形了，輪緣上高一塊低一塊的，也就是說從輪緣到輪子圓心的距離都不相等，那麼這種車子走起來，一定要把你的頭顛昏。
車輪做成圓的，當然也還有別的原因，例如：當一樣東西在地上滾動的時候，要比在地面上拖著走省勁多了，這是因為滾動摩擦阻力比滑動摩擦阻力小的緣故。
那麼，這時你一定知道為什麼畫圓時要用圓規了。因為圓規腳張開後，它兩腳的距離是不變的。
人們什麼時候認識了圓的這個性質的呢？這確是很早以前的事了。最初，是大自然給予了人們以啟發，看，天上的太陽，月半的月亮，都是多麼圓啊！
這些客觀存在的事物，使人們得到了圓的形象。逐漸產生了圓的概念。人們也開始學著畫圓，可是要畫出乙個十分光滑的圓來，確實很不容易。
人們從生產實踐中，知道了圓周各點到乙個定點(圓心)的距離都是相等的這個特性以後，才發明了用圓規來畫圓。
在圓內畫最大的正方形，已知正方形邊長2分米，圓形的面積是多少平方分米
正方形邊長2分米,正方形對角線長 的平方 2的平方 2的平方 8 圓的直徑的平方，圓面積 半徑的平方 直徑 2 的平方 直徑的平方 4 8 4 2 平方分米 由於從圓形連線到正方形的頂點剛好為圓的半徑，所以連線兩個頂點可以構成一個等腰直角三角形，所以可以求得圓的半徑為根號2，所以s 2 3.14 2...
圓裡套了正方形，正方形的面積是12平方釐米，求圓
解 正方形的面積 邊長平方 他的對焦線長度 2 邊長平方 再開方 2 12 24 2 6釐米 圓的直徑r 那麼圓的半徑r 6釐米 圓的面積s r 2 6 平方釐米 18.84平方釐米 正方形對角線長 正方形邊長 正方形邊長 12 12 24 圓的面積 半徑 直徑 4 正方形對角線長 4 24 4 6...
正方形，長方形，圓的面積相等，誰的周長最短
因為長方形，正方形和圓的面積相等，所以每個圖形所含單位方就相等。在每個圖形所含單位方相等的情況下，由於每個圖形上面所用的外圍單位方的數量不同，所以外圍單位方越多，周長就越大 外圍單位方越少，周長就越小。也就是說 當無限無窮小的單位方化為點時，每個圖形的外圍點越多，每個圖形的周長就越大。如 16個單位...