跪求《禁水令》讀後感：
1樓：匿名使用者
禁水令》這本書的確不錯，我很喜歡。當初媽媽買給我的時候，我清橘辯感覺這本書很一般，書的封皮也不好看，裡面也沒有漂亮的圖案，好答缺長時間我都沒有碰這本書。有一天，我實在沒事做了，還沒有新的書好看，就隨手翻開了這本書，不由伍跡得看了幾頁，沒想到我竟被書中的故事吸引住了，我一口氣把其中的一篇讀完，正好到了吃飯的時間，媽媽催我，但是我還是想看下去，就沒有理會媽媽，繼續看起了禁水令這本書，媽媽感覺很奇怪，因為我很少有不想吃飯，要看書的時候啊，當我看過之後，媽媽也看了起來，她也說是本好書啊。
2樓：世博很好看
禁水令》，樸琳琳著，湖南少兒出版社2010年8月出版。應該是這本哦。沒巧賀指錯的哦。在噹噹網、卓越網和上海幾個大書店都有孝配買的。很好看的拍拆書呢。
3樓：匿名使用者
我也看過了這本書，是同學指或介紹的，這本書很有趣凱逗鄭，馬公尺是和我差不多一般大的吧，他有好盯頌多大的奇遇，也遇到了許多我平時想都不敢想的事情，我也很嚮往他那樣，天馬行空，遭遇奇蹟。
4樓：匿名使用者
這本書我看過了，真的很好啊，我碰孝很喜歡這類幻想奇妙，趣味性很強的笑好稿書，希望作者樸琳琳襪山能多寫些這類的書啊！
5樓：匿名使用者
誰寫的啊，只聽過禁酒令。
《水》讀後感
6樓：匿名使用者
先寫水給他們帶來的痛苦及水給他們帶來的快樂，略寫。然後寫現實生活中我們怎麼用水的，再結合我國很缺水來談一談，也可以加入節約用水的公益廣告。我說的也許不是很好。
我幫你找了一篇，也許不是很好，也很短。
讀《水》這一課有感。
乍一讀《水》，心中竟有這樣一種想法！竟希望到哪個缺水的地方！但當老師講過這一篇課文的時候我才真正瞭解了缺水時人是怎麼熬過來的。我決心做乙個節約用水的好學生！！
這篇文章寫了這樣乙個缺地方：在甘肅的乙個乾旱的村莊裡，全村人最高興的就要數下雨天了！因為凱基只有那時侯才可以痛痛快快的洗個澡，雖然一年也指不高差定下一場雨；作者一家六口人夏天兩個月也不一定洗一次澡，在一天下午太陽快把人烤焦的時候，母親才從水窯裡舀出一勺水來，這讓全家人高興極了，特別是兄弟四個，高興的讓全村人都知道了，雖然那只是一小勺水。
雖然我們現在開啟水龍頭就可以有水流出來啦，但我們不能浪費一滴水！！！因為水是不再生資源，汙染了浪費了就很難再創造出盯念謹來了！如果我們照現在的浪費速度在不久的將來一定會使大地上失去水！
這個寶貝的東西，失去它我們人類怎麼生活呢？請我們現在節約每一滴水，別讓最後一滴水成為人類的眼淚！！
7樓：網友
你只要看它十幾核歷遍，懂了，就好些了。再說讀改氏此後感是要靠自己寫的，核迅而不是讓別人寫，自己能寫出真情實感，多寫了就會好的！
人生如水讀後感
8樓：匿名使用者
5567hjd愛，就在我們身邊。父母的疼愛，朋友的友愛。在愛的包圍下，你一定是快樂的，幸福的。但有時你也會和他們有一些不愉快。
當讀了"精彩極了和糟糕透了"時，我的想法變了許多。作者的母親常常對作者說："你寫的精彩極了，而作者的父親則是說：
你寫的糟糕透了。"我討厭他的父親，因為他的父親不去鼓勵他，反而去訓他，我還懷疑過他的父親到底愛不愛他自己的兒子，當我讀到最後我才發現，他的父親是愛他的，只是表達的方式不同，在這兩種愛的方式中，，作者才成了一名偉大的作家。
我想，其實，這都是一樣的，只不過有的愛，讓你覺得向蜜一樣甜，而有的愛，讓你覺得像咖啡一樣苦，但這些都是愛，只有你細細品味後，才會發現。
我也有過，一次，成績一點也不好，我沒有臉回家，我總覺得對不起我的媽媽，媽媽天天輔導我，我才考這麼一點分，我對得起誰，我的心像被針紮了似的，但我還是回到了家中，媽媽問我為什麼這麼傷心，我遲鈍的說："我……考……了……60……分。媽媽嚇了一跳，但是媽媽並沒有說我，而是鼓勵我，我開心極了，心裡也受到了安慰，可是，等爸爸回來時，爸爸卻說了我和媽媽：
還輔導了呢，才考了這麼點分，你對的起誰，我的眼淚不停的往下掉。我開始討厭我的爸爸，差轎我才考了這麼點分數，還說談慶察我，我生氣極了。但是，當我讀了這篇文章，我知道，爸爸是愛我的，爸爸也希望我考好，不然為什麼說含茄我啊！
最後，我在這兩種愛的包圍下，在期末考試中，考得了優異的成績，我開心極了。
愛，就是這樣，有酸，有甜，有苦，有辣，當你去品味時，它就是甜的。
9樓：野山小莓
自己寫，沒人會幫你寫的。
馬朝虎的 水 讀後感
10樓：網友
馬朝虎 馬朝虎 常山縣廣播電視局記者。 政協第六屆常山縣委員會委員，1967年出生在常山天馬鎮的馬朝虎自小愛好文學，中學畢業後，被常山棉紡廠召為機修工。業餘時間，他幾乎都用在發奮苦讀和挑燈創作上。
上世紀九十年代中期，他考進了常山電視臺，紮實的功底加上勤奮努力，他不僅在新聞崗位上連年有佳作，而且創作的文學作品不斷在《南方週末》、《北京文學》等全國報刊上發表。其中散文《微笑如花》2001年被上海教育出版社（九年級下）的《時文閱讀》選中；2004年5月，散文《水》被選入全國蘇教版課程標準小學語文教科書（五下）；同年11月，**《醜娘》也被《現代語文》初中版十一期選入。作品《美麗的裙子》（隨筆）入選蘇教版高中語文教材。
讀《怎樣把水燒開》有感
11樓：洋洋
讀《怎樣把水燒開》有感。
今天無意中看到這篇文章，深有感觸。
文章主要講一位青年大學畢業後幾年下來，依然一事無成。想想自己曾豪情萬丈地樹立了許多目標，滿懷懊惱。他找到智者傾訴。智者讓他幫他燒壺開水。
青年用旁邊乙個極大的水壺和小火灶燒水，發現沒有柴火，於是出去找。先拾一些回來，結果一壺水沒有燒開。於是他繼續出去找，等找了足夠的回來，那壺水已涼得差不多了。
後來他學聰明瞭，沒有急於點火，而是再次出去找了些柴火。由於柴火準備得足，水不一會兒就燒開了。
智者問他：「如果沒有銷襪足夠的柴火，你該怎樣把水燒開？」
青年搖頭。智者說：「如果那樣，就把壺裡的水倒掉一些！」
青年若有所思地點了點頭。智者接著說：「你一開始躊躇滿志，樹立了太多的目標，就像這個大壺裝的水太多一樣，而你又沒有足夠多的柴火，所以不能把水燒開。
要想把水燒開，你或者倒出一些水，或者先去準備柴火！」
青年頓時大悟。回去後，他把計劃中所列的目標劃掉了許多，只留下最近的幾個，同時利用業餘時間學習各種專業知識，幾年後，他的目標基本上都實現了。
只有刪繁就簡，從最近的目標開始，才會一步步走向成功。萬事掛懷，只會虧弊激半途而廢。另外，我們只有不斷地撿拾那些「柴火」，才能使人生逐漸加溫，最終才會讓生命沸騰！
一，做與想誰先誰後的選擇。先做後想。年輕人初入社會，與其整日做職業規劃，不如在工作上多多嘗試，多做多實踐，先做後想，其實職業規劃會越來越清晰。
二，理論與實踐永遠是相輔相成的。沒有誰重誰輕。做到不偏廢其一。
在校園裡學習理論，一定要卜基爭取機會在社會中進行揣摩檢驗。在社會上進行實踐，一定儘量使自己不斷在知識海洋中充電，使自己具備全域性的思維和長遠的眼光。
端午水風情 讀後感
12樓：網友
讀後感寫法；分四段，1總起，說明時間看的書，真是受益的一句經典話，2 概括書的主要的內容 3 寫一段感想後寫把一處最值得有用受益的話舉出再說明，最後例舉乙個生搭芹活中經歷的例子充分說明書中的觀點 4 點題看了這知陵畢本汪渣書你的收穫。
給你的是方法為的是你的以後寫作水平。
跪求讀後感作文每篇左右，跪求讀後感作文10篇！！！每篇300字左右！！！
讀 中的父與子 有感 我們學了 中的父與子 這篇課文後，我的心久久不能平靜。這是一個感人心扉的故事。講 述了1949年，美國洛杉磯大 中，一位父親不顧自己的生 死，克服重重困難救出自己的兒子以其同伴的故事，譜寫了一 首父子情深的頌歌。在生活中，父母的愛無處不在，我的父親就是這樣的，每天勞累的工作著，...
跪求駱駝祥子讀後感，跪求駱駝祥子讀後感300字 共5篇 謝謝大家
寒假我就看了一本老舍的代表作 駱駝祥子 講的是一位舊北京人力車伕祥子的故事。祥子有一個理想 擁有自己的洋車。於是他憑著勤勞和堅忍省吃儉用，終於如願以償。然而好景不長，沒多久他的洋車就被士兵搶走。但他沒有灰心，靠自己的努力又買了一輛洋車。不過他實在太倒黴了，辛辛苦苦的積蓄又被洗劫一空。就這樣反覆了三次...
水孩子讀後感，水孩子讀後感400字
水孩子讀後感 水孩子 是一本神奇的書。書中的主人公湯姆是一個髒兮兮的 掃煙囪的小男孩，因為受不了師傅的虐待，在一個大戶人家的臥室被誤認為是小偷而逃走 後來，在小溪裡睡著了才變成水孩子 然後，又受仙女的指引，千方百計地游到大海，認識了別的水孩兒和兩位截然不同的仙女 在偷海糖果的過程中受了教育 故事中的...