24課《司馬光》的翻譯是什麼？
1樓：貝貝愛教育
《司馬光砸缸》佚名 〔宋代〕
群兒戲於庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。
白話釋義：司馬光和一群小孩子在庭院裡面玩，乙個小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹沒，其他的小孩子都跑掉了，只有司馬光拿石頭砸開了缸，水從而流出，小孩子得以活命。
2樓：文華藝壇
一群孩子在玩，有乙個小孩掉進大缸中其他孩子都被嚇跑了，只有司馬光拿著石頭砸開缸最後小孩得救了。
3樓：豐苒
迷你世界，我的世界，植物大戰殭屍，王者榮耀，穿越火線，和平精英，方舟進化生存，
司馬光讀書文言文翻譯及註釋
4樓：快樂學教育
司馬光讀書文言文翻譯：司馬光獨樂園中的讀書堂中，藏有文史類書籍一萬多餘。
其中司馬光每天早晨常常閱讀的書，鋒嫌雖然讀了幾十年，看上去都新得象是從沒用手摸過一樣。司馬光曾經對他的兒子公休說：「商人們愛收藏錢財貨物，儒家所收藏的，只是這些（書），應當知道要珍愛它們。
我每年在上伏到重陽期間，遇到天氣晴朗的日子，就在那天設下租伍几案，將那些書斜放在上面，曬穿訂書的線。所以雖然時間很長，書還是沒有損壞。
說到開啟看書，必然先把几案打掃乾淨，用褥子鋪墊在書下面，然後端坐好，才看書。有時候（不能端坐著看）需要邊走邊讀，那就把書放在方的木板上（讀），從來不敢直接用手捧著書，這不但是擔心手汗浸到書頁上去，也擔心碰到穿訂書的線。
每到看完一頁，就用右手大姆指的側面貼著書頁的邊沿，再用食指（與姆指相配合）捻起書頁，這樣翻過一頁，因此可以不把紙弄爛。我常看到你們翻書時直接用手指撮起書頁，這很不合我的意思。
現在佛教道教中人（和尚、道士們）尚且知道尊敬他們的經書，我們儒家怎麼能反而不銀型手如他們呢？應該要記住我的話。」
註釋：賈豎：商人。
上伏：即初伏。
當日所：對著太陽的地方。
漬：浸。竟：完。
腦：書腦，線裝書書脊上打眼的地方。
茵：墊子。浮屠、老氏：泛指佛教徒和道士。
《司馬光好學》啟示，司馬光好學的啟示
原文 司馬溫公幼時，患記問不若人，群居講習，眾兄弟既成誦，遊息矣 獨下帷絕編，迨能倍誦乃止。用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。溫公嘗言 書不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義所得多矣。譯文 司馬光幼年時，擔心自己記誦詩書以備應答的能力不如別人。大家在一起學習討論，別的兄弟已經會背...
司馬光的突出成就，司馬光偉大的成就有哪些
1 在學術 司馬光做出的最大的貢獻就是編寫出了資治通鑑。在宋神宗在位的一段期間，司馬光就反對王安石所進行的變法，並且請求去外地任職。在一零七一年，司馬光就去了西京的御史臺，從這一年開始司馬光就在洛陽就居住了十五年的時間。2 經學 在經學上，司馬光弘揚儒術，力闢佛老，對儒家經義做了許多開創性的闡釋，朱...
司馬光不敢謾語
大意如下 司馬光五六歲 那年 有一次 把弄 一個 青核桃，他 姐姐想幫他把核桃皮剝掉，結果 沒有能夠剝掉。後來 一個女婢用熱水把核桃皮剝掉了。他姐姐回來問誰剝掉了核桃皮，司馬光說 我自己剝掉了 他父親恰逢看見 這些 責備他說 你 怎麼可以說大話 司馬光從此不敢再說大話。司馬光 1019年11月17日...