1樓：冬夏
現在我已經和孩攜祥子們公升入中班，經常聽到其他班老師羨慕地對我說說「王老師，你們班的孩子們吃飯真香」..你們班幾乎天天全勤。你們班吃飯時真是安靜」..
回想起是孩子們小班時，剛入園的第一次午飯，當時的我比孩子們還要緊張，我的預想是這樣的：有的孩子不會端湯，有的孩子不會用勺子，有的孩子灑了菜有的孩子灑了湯，不知道吃多少。好多此類的問題我都想了。
真的是像我想的一樣。小班幼兒理解能力較差，如果一味地說教，告訴幼兒食物有多少多少營養，幼兒未必能聽得進去。如果採取命令、嚴厲要求的方式，也容易導致幼兒失去興趣，產生懼怕老師、懼怕做事的心理，吃飯時會影響幼兒的食慾和進餐情緒。
每天餐前的固定活動專案，幼兒非常喜歡。吃飯前和幼兒一起朗誦兒歌「大白公尺飯豆腐雞蛋，青菜肉湯噴香噴香，我是乙隻大老虎，啊嗚一口全吃光，白公尺飯，香噴噴，右手拿好勺，左手扶住碗，大口大口吃飯飯，看誰吃得好又快。」有時我把自己比喻成孩子們喜歡的小動物，幼兒也很感興趣。
如：吃木耳遲轎雞蛋胡蘿蔔時，有的小朋友不愛吃胡蘿蔔，悄悄地用小手撿出來扔掉。這時，我就扮演小白兔，以小白兔碼隱肆的口吻與幼兒談話，用生動的語言告訴幼兒：
小白兔想讓小朋友更可愛，更聰明，所以帶來了一樣禮物小白兔最喜歡的胡蘿蔔，希望小朋友都能吃完，不要辜負了小白兔的一片心意，小朋友一聽可來勁了，吃得可香了。
2樓：李樹的戀愛
禮儀養成教育並非一朝一夕，在園內有老師的悉心教導，在園外可怎麼辦呢？別擔心，我們列出以下幾點餐桌小禮儀，爸爸媽媽和小朋友缺族要一起堅持下去哦！
1：主動叫迅老長輩來用餐，照顧長輩先坐好自己再坐或者幫爸爸媽媽端菜；
2：開始用餐時，等長輩先動筷子後晚輩再動筷畝扮公升吃飯；
3：嘴裡有食物時不要說話，坐姿要端正，與餐桌距離保持得益；
4：取菜時要用公筷、公勺；
5：夾菜要就近取餐；
6：當有人給你夾菜和添飯的時要說」謝謝」；
7：用餐時不吵鬧、不挑食，愛吃的菜拿到自己跟前吃；
8：吃飯中咳嗽、打噴嚏時要先扭身想自己身後的同時用手或餐巾紙捂住嘴咳嗽或打噴嚏；
9：嘴裡的雜物要吐在餐巾紙裡或放在自己的小食碟裡，不要吐在地上或桌子上；
10：用餐時不要只顧自己，要關心他人，主動用公筷給長輩和客人夾菜；
12：吃完飯應幫助長輩或客人拉開椅子，飯後幫助長輩做力所能及的事情，如：收拾碗筷、掃地、擦桌子等。
幼兒園進餐環節
3樓：蒲公英的約定
幼兒園進餐環節的要求是標準化全流程、常碧氏規培養、管理策略。
1、幼兒進餐標準化全流程。
在幼兒園，每項工作的標準化流程都應視其為一條紅線，任何人做任何事都不得跨過這條紅線，這條紅線的存在，能保證幼畢慧搏兒園所有人員及老師在規範化情況下流暢有序進行保教工作。
2、幼兒進餐環節手祥常規培養。
不要小看幼兒園幼兒進餐時的常規培養，如果以時間來說，多數幼兒一日三餐都在幼兒園進行，那麼進餐時間是幼兒在幼兒園一天當中，花費時間最多的一項活動之一。老師們不要因為幼兒進餐時手忙腳亂而忽視對孩子的常規培養，這是貫穿在幼兒園一日生活中的教學活動。
3、幼兒進餐環節的管理策略。
組織得當，幼兒園一日活動所有環節的質量才能得以保證。如果沒有良好的常規管理，不論規範化還是常規培養都是空談。
幼兒園簡介：
幼兒園（kindergarten，別稱：幼稚園、蒙養園）是對幼兒集中進行保育和教育的學前教育機構，通常接納三至六週歲的幼兒。幼兒園可以解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體和智力得以健康發展。
幼兒園教育是對兒童進行預備教育，是整個教育體系的基礎，由基礎教育課程（語言、科學、藝術、健康和社會等五個領域）以及各種活動構成。幼兒園以遊戲為主要活動，逐步進行有組織的作業，如語言、手工、**等，注重養成良好生活習慣。
各國對幼兒園定義中非常明確遊戲是幼兒園裡幼兒教育與生活的最主要內容。如英國對幼兒園解釋為「用實物教學、玩具、遊戲及發展幼兒智力的學校」，德文解釋為「尚未進學校的遊戲學校。」另外，幼兒園一年中舉行的重要活動還有：
六一兒童節、教師節、中秋節、元旦等。
大班幼兒如何進行進餐
4樓：李樹的戀愛
1. 幫助大班幼兒營造輕鬆的環境。
教師在幼兒進餐的時候放一些輕**，為幼兒創造乙個輕鬆、自由的氛圍，讓他們能夠更放輕鬆地進行進餐，感覺在幼兒園有如在家裡一樣，這樣愉快輕鬆的狀態，會讓他們更好地完成進餐任務。
2. 進餐常規培養。
教師可組織幾次關於如何進餐的教育活動，並以**的形式貼在活動室制定的地方，以便在每次進餐時提醒幼兒該如何去做。幼兒只有在一次又一次按照進餐規則完成進餐任務，才能培養更好地進餐常規。
3. 榜樣的作用。
大班的幼兒好勝心也是相當強的，如將挑食的幼兒放到不挑食的幼兒身邊，會感染他，將吃飯不認真愛說話的幼兒放到吃飯認真不說話的幼兒身邊，讓他感受到他們的氛圍，在潛移默化中學習。
4. 激勵的力量。
一句口頭表揚，乙個小星星的獎勵，一次小值日生的機會等等，這些對大班幼兒來說都是非常重要的精神獎勵，會起到意想不到的作用。比如，教師先觀察今天幼兒們進餐的情況，然後選擇表現好的幼兒來當班長和小組長等，以此來激勵大班幼兒養成良好的進餐習慣。
5. 激發食慾。
大班幼兒進餐的慾望受餐前的思想活動影響，尤其是進餐前愉快的心情。當然，經常變化的菜譜，色香味俱全的食物，更能激發大班幼兒進餐的熱情，也保持了大班幼兒的新鮮感。比如，在進餐前，老師刻意讓孩子們先看一看今天吃的飯和菜，說一說這些菜的名稱，再聞一聞這些菜的味道，以此來激發起孩子們對食物的興趣，並樂意去接受這些菜。
6. 家園合作。
教師要經常和家長交流幼兒在園、在家進餐情況，對幼兒進餐的點點滴滴給予關注，針對大班幼兒進餐情況給家長一些指導性建議，進行家園合作，保持家園同步、一致。
幼兒進餐環境應該如何做？
5樓：板英絲
幼兒進餐環節應注意的衛生要求：飯前桌椅消毒、洗手，飯時單人單餐具，飯後漱口並用餐巾紙擦手、清掃桌面地面。
幼兒抵抗力比較差，所以在日常生活中衛生是最關鍵的一點。首先選材要安全，進餐之前必須對桌椅餐具進行消毒，幼兒清潔雙手。
幼兒使用消毒過的固定餐具，進餐過程中囑咐幼兒不要拿抹布或掃把等，如有撒飯情況，儘量用紙擦乾淨；飯後及耐帶時漱口保持牙齒的乾淨，使用餐巾紙擦手，並且對桌面及地面進行全面清掃。
幼兒園進餐的正確方法
6樓：李樹的戀愛
1. 用**律動和手指遊戲等方式組織幼兒盥洗，減少等待現象 。
每餐前的盥洗是必不可少的程式，以往總是老師維護好幼兒的秩序，以組為單位進行盥洗，一位老師在教室看護好教室裡的幼兒，另一位老師要注意幼兒上廁所的安全和幼兒洗手的情況。
從第乙個孩子洗完手到最後乙個孩子洗完手中間有一段時間差，從洗完手到端到碗吃飯又有一段時間差，是幼兒消極等待比較多的環節，如老師組織不當，先前孩子洗乾淨的手又要再次汙染。
為了減少多數幼兒的無謂等待，老師可以積極開動腦筋，形成每個班自己獨特的組織方式，如有的班以不同的動物為名對幼兒進行角色分組，經過多次的觀察，總結出每次進盥洗間幼兒合適的人數和所需時間，然後對**的長短進行調整，錄製磁帶**，以對應的動物**對幼兒進行有序調動，中間有目的穿插需要複習鞏固的律動。
當兩組幼兒進行盥洗活動時，其餘的幼兒正在專心地做律動。盥洗回來的幼兒隨時跟進，既照顧到了幼兒間盥洗時間長短的差異，又照顧到全體幼兒，沒有了無謂等待時間，孩子洗乾淨的手也不會再次汙染。中間穿插的**律動會定時更換，有的班以手指遊戲為穿插，以調動幼兒的積極性。
孩子學習的開心，老師組織輕鬆。環節過渡不再是乙個難題。
2. 創設寬鬆的就餐環境，開展餐前食譜播報活動，促進幼兒食慾。
幫助幼兒調節情緒，讓幼兒在良好和愉悅的情緒下進餐是餐前活動的主要目的。
主要的方法是開展餐前播報活動，大班幼兒有了一定的獨立性，為了鍛鍊幼兒的表達能力，每天由值日生提前一天在家中和家長一起收集當天食譜的相關營養知識，在每餐前當小小資訊播報員，向全體同伴播報當餐的食譜及其營養價值。
中小班孩子自主性不夠，對於飲食的營養價值認識不清。老師就事先了解當天的菜譜，利用網路搜尋菜餚營養價值的**，在餐前給孩子看。色彩豔麗的**，加上教師生動的描述，不僅讓幼兒瞭解每種菜對自己的身體生長的好處，還營造了孩子想吃、樂吃、愛吃的心理氛圍，當保育員把飯端到班上時，用飯菜的香味再次調動孩子們的食慾。
幼兒園進餐環節注意事項
7樓：綠茶檸檬兒
保持安靜，需要加飯的可以舉手示意。節約每一粒糧食，做到光碟行動。
8樓：旗辰皓
嚴格安規定程式放置碗筷及餐巾(夏天幼兒飯、菜、湯出廚房時要注意溫度適宜，冬天幼兒飯、菜、湯要注意保暖。另外桌面上要放一空盤，以備放置骨頭設寬鬆的就餐環境，開展餐前食譜播報活動，促進幼兒食慾。
良好的進餐環境有利於孩子促進消化腺的分泌，激起用餐食慾，幫助幼兒調節情緒，讓幼兒在良好和愉悅的情緒下進餐是餐前安靜活動的主要目的，因此我們努力在為幼兒進餐前創造溫馨、寬鬆的環境。
幼兒園幼兒教師教學評語，對幼兒園教師簡短評語
對幼兒園教師簡短評語 .祝福親愛的老師，所有的老師都會從心裡微笑，為了桃李滿天下！只要老師快樂，我們就快樂！.希望老師多一點道德教育，多一點學習難點，不要讓孩子認為上了大學就等於進了天堂。.一路上有您的教導，才不會迷失方向 一路上有您的關注，才更加的自信勇敢，老師，謝謝您！.現在的孩子有一股傲勁，希...
如何培養幼兒園新員工
1充分利用例會的時間，傳遞辦園理念，工作職責，崗位要求 2給員工機會，鍛鍊他們成長，允許犯錯。ce of courteous and accessible melted my froze 幼兒園員工養成有以下四個方法 1.全方位培養法 全方位培養法是一種對員工進行全面性培養的方法。在對員工培養的過程...
不吃垃圾食物 幼兒園，幼兒園給垃圾食品怎麼辦
活動目的 幼兒認識到垃圾食品對身體健康的危害。 教育幼兒自覺抵制垃圾食品，堅決拒食垃圾食品。 幫助孩子進一步瞭解吃的科學，培養幼兒自覺保護身體健康的意識。活動準備 ppt課件 垃圾食品我不吃 活動過程 談話匯入。 小朋友們你們知道什麼是垃圾食品嗎？例 薯條 漢堡 碳酸飲料 蜜餞 爆公尺花 火腿腸 方便...