1樓：真心無心
遇兄跡空到這種情況，首先就要搞清楚是不是孩子為什麼會出現這樣的情況，追根溯源，到底是什州襪麼導致了孩子變成這樣，多從自己身上找問題。千萬不能一味地批評指責。羨瞎。
2樓：愛仕達各色
家長必須要把孩子帶回家之後跟孩子去溝通一下，而且也需要跟老師去溝通，要讓老師多關注孩子的變化。
3樓：清秋雲奕
首先，家長應該弄清楚孩子出現問題的地方在**。然後找到這些問題，接著就想辦法去解決它。
自己的孩子在學校成為「問題學生」，這是父母的教育有問題嗎？
4樓：一點易滴
其一，傳統觀念認為，教育問題學生費時費力，其實不然，找準問題，用對方法，效果可以立竿見影，教育此類學生，時間應花在找問題，分析問題產生原因上，這一點搞明白了，問題自然迎刃而解，不需要太多時間和精力。
其二，如同其他研究一般，最寶貴的不是答案而是問題，找到乙個好問題往往費力勞神，而問題學生直接把乙個好問題送到你你面前了，多研究幾個問題學生，教育水平自然就上去了，就如同解難題解多了的高中生，成績一般不會差。
其三，學生的問題往往是有共性的，只是程度的深淺區別。例如，問題學生會有厭學情緒，一般學生就不會有嗎？很多學生階段性都會出現這個問題，有了這個案例，可以推而廣之，以後有此類情況都可以做類似操作。
你可能會質疑這不是變相作弊糊弄家長和學校嗎？首先我們要搞清楚一年級要教什麼。其實對於一年級，分數遠沒有那麼重要，重要的是對學習的興趣和對自我能力的認可姿脊則。
如果他們發現自己期末試卷不會做，自己的期末成績和別的班差很多，他們就會陷入自我懷疑，或者懷疑老師，長此以往對孩子並不利。老師把期末試題滲透到期末複習中，並不是孩子在作弊，只是老師主動降低測試難度，避免孩子陷入習得性無助的乙個方法。讓孩子通過這樣的方式取得乙個不錯的成績，能有效野鍵激勵他的學習積極性和聽課效率。
隨著年級的公升高，慢慢把題目換成型別相似題目的操練複習跡棚，讓孩子學會遷移。
一年級孩子做題目往往有老師為他們讀題目，這也不能算作弊，畢竟他們連題目都讀不懂，老師不過是提供一種類似柺杖的作用。沒有人要求孩子一上來就能跑吧？先讓孩子能勇於邁腿，他才會對未來的道路充滿期待和信心。
而以上這些，都是從薛法根老師研究那位問題學生的案例中拓展出來的。
最後，如果想不明白，我可以做乙個比喻。推動醫學進步的往往是對疑難雜症的研究和攻克，相對應的，推動教育進步的恰恰是對問題學生的研究和教育。醫學如此，教育亦然。
5樓：開心錘
如果孩子在學校裡面成為了問題學生的話，那麼和家庭以及孩子本身都有著很大的關係，棚擾賀和孩子的父母也有著相應的聯絡。所以說爸爸媽媽家孩子很小的時候，就應該儘可能地引導著孩子走上正確的道路，不要讓孩子接觸一些不好的東西，只有這樣才能夠給自己的孩子樹立正確的三觀，鏈派不至於讓李跡孩子成為乙個問題少年。
6樓：巨集盛星辰
這是父母教育的問題鏈首，因為父母沒有做到位，所以會導致孩子出現一些心理方面的問題高閉，然後也會導致還是在學校裡成為問題學生，不利於棚念數孩子的成長和進步。
7樓：帳號已登出
是的，是父母的教殲耐陵育出現了一些問題，父母沒有培養氏戚孩子正確的三觀，沒有告訴孩子怎樣去畝臘做，所以導致孩子沒有規矩。
在孩子教育問題上，家長和學校應該怎麼做？
8樓：
家長層面，父母不能一味地依賴學校，妄圖以犧牲乙個手機換回乙個聽話的孩子。很多時候，孩子沉迷於手機也是受到了家長的影響，在防沉迷這方面，家長應以身作則，做好示範作用。同時，家長日常應加強與孩子的有效溝通與陪伴，真正走進孩子的內心世界，讓孩子不必在虛鏈毀旦擬世界中尋求愛與樂趣，從而降低對手機的依賴。
學校層面，應多多反思自己的教育和管理方法是否得當，2021年釋出的《關於加強中小學生手機管棚擾理工作的通知》中曾提到，學校要通過多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，避免簡單粗暴管理行為。教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，是一朵雲推動另一朵雲，是乙個靈魂喚餘如醒另乙個靈魂。教育的本質，也是尊重和理解。
在河北秦皇島這一學校「擺桌碎手機」的事件中，我們看見了學校，看見了家長，卻唯獨沒有看見學生的意見。或許，下次再製定手機管理細則時，學校願意俯下身去和學生一起討論，制定出乙個相對周全的解決方案，今日的「碎手機」鬧劇便不會再出現。
孩子在學校的問題？
9樓：娛樂暢聊人生
尊敬的學校領導和老師：
您們好！我的孩子在這裡讀書我很放心，孩子如果不聽話請一定嚴加管教，我們家長一定大力支援！由於孩子大部分時間都呆在學校裡，我們對他在學校裡燃盯的表現不是很瞭解，我希望老師能多和家長聯絡，多反映孩子的情耐段肢況，以便我們共同把孩子教育好。
由於現在很多孩子都比較懶惰，我希望老師能多安排一些義務勞動讓他們做，幫他們養成愛勞動的好習慣。在不影響正常的教學任務的條件下，我希望學校能多組織一些有益的課外或校外活動，培養孩子多方面的能力，以適應未來的社會生活。
建議學校多組織學生進行社會實踐（當然，這隻適用用於高年級），學校還可以多組織藝術節或讀書節之類的，豐富學生的課外生活。為了培養學生的口才，還可以舉行演講比賽。當然，運動會也可以。
平時可以進行小測試。
社會實踐活動作業應更切和學生的實際能力，否則變成家長作業；只帶耳朵來聽的家長會就不開為好；恢復雙休日培訓班。
感謝學校對孩子的教育與培養，你們辛苦了！
建議：1、期望學校圖書館能長期對學生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍，寒暑假是學生閱讀的良機，期望教師給學生推薦必須的書目，學生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節。
2、期望學校每個學年都有專門的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展示自我的才華，更期望每一天的體育鍛煉能真正到位，培養孩子早起跑步、晚飯後散步的習慣，期望學校能有意識的經常利用廣播，**一些比較高雅的**作品而不僅僅僅**一點通俗歌曲。
3、期望學校在可能的狀況下，儘量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，乙個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為理想的。昌世。
現在的孩子一寫作業就變成了「大馬虎」，家長該怎麼做呢
我覺得家長應該給孩子建立一個獎罰制度，如果他馬虎的話就給他一些懲罰，如果他細心的話就給他一些獎勵。可以給孩子設立一些獎勵機制，讓他們自己學著培養做作業細心的習慣。養成習慣後，就不需要獎勵，孩子自己也會細心了。家長在孩子寫作業前提一定的要求，要求其作業的整齊美觀程度，並設定獎勵，在其寫作業的過程中，家...
求像問題兒童一樣的動畫，大作不用說
問題兒童都來自異世界 應該是你說的那種。求動漫 跪求啊 可是你看的都是二流或三流的動畫 我怎麼給你推薦一流的。那朵花。11集，包你深有感觸。中二病 俺妹 魔禁 超炮 罪惡王冠 天降之物。太多了不好一一列舉 這些都跟你說那些差不多類的。類似於在地下城尋求邂逅是否搞錯了什麼的動漫，刀劍，打工魔王，王冠，...
家長最關心孩子在學校裡的什麼問題
這個問題問得有點奇怪了，家長對孩子的關係其實各不相同，主要是以成績為主。我卻認為，家長主要關心孩子在學校的適應能力，適應老師的上課方式，學會如何安排自己的學習，學會如何同學之間相互幫助，鼓勵孩子多與老師和同學溝通。關注學習成績主要是為了瞭解孩子的學習情況，但是不能成績至上，成績是為了老師和家長了解孩...