有趣的氣球作文，乙隻氣球的旅行作文三百字

乙隻氣球的旅行作文三百字

1樓：合夥人金林

寫作文要起承轉合，起就是事件的開頭，承是事件的過程，轉是事件結果的轉折，合是結尾，按照這種順序來描述，特別是開頭，結尾一定要出彩。範文如下：

我是乙隻漂亮的氣球，自由自在，想去哪兒就去哪兒，今天我要去旅行了。

那一天，我被乙個四五歲的小女孩帶走了。她把我帶回了家，她是多麼喜歡我呀！每次出門她都會帶上我，晚上睡覺的時候還要把我係在手上，我也非常喜歡這樣的新生活。

然而有一天，當小女孩趴在窗戶上看風景時，門突然被開啟了，小女孩嚇了一跳，一鬆手，我就身不由己地飛了出去。

順著風，我來到了小河裡，和小河聊起天來，也跟河裡那些奇特的小魚聊起天來。這水裡的魚兒，一點兒都不像我以前看到的那樣機靈活潑，它們沒遊多久就會氣喘吁吁，好像很沒力氣的樣子。

和它們聊了很久我才知道：原來這一片河水已經受到了嚴重的汙染，這條河裡的魚兒的身體越來越差，而且生存隨時都在受到極大的威脅！天慢慢黑了，我也就在飄蕩中，不知不覺地睡著了。

當我醒來的時候，發現身邊多了三隻鳥，乙隻是鳥爸爸，乙隻是鳥媽媽，還有乙隻是鳥寶寶，小鳥流著眼淚告訴我：「我和爸爸媽媽住在窩裡，可是總有些壞人拿著槍來打我們。」

還沒來得及說話，我又一次被一陣風給吹走了，居然被吹到了小女孩家的窗外，回到了小姑娘的手中。旅途就這樣結束了，然而旅途上的那一些經歷，卻讓我久久不能忘懷。

我多麼希望小魚和小鳥能過上快樂的生活！

2樓：牛皮哄哄大營

你是不是說通過這個現象來寫一篇作文啊你可以通過這幾個方面入手先寫為什麼要來做這個實驗，然後準備材料的過程（可寫可不寫）然後就是正式開始做實驗這裡要著重寫描寫試驗的細節聲音氣味什麼的接下來次重寫這個實驗的原理最後總結學到了一些什麼這樣寫下來隨便四五百字了。

小學二年級玩氣球作文

3樓：零點讀書

#二年級# 導語】小粗豎學生學寫作文，是讓他的自我表述能力的乙個進步，學好作文，可以讓他在以後的學習中更加有興趣，更能熟練、順暢的表達自己的觀點、看法以及更加成熟的理念。以下是考網整理的《小學二年級玩氣球作文》，希望幫助到您。

【篇一】昨天晚上，我和弟弟在家裡玩氣球。我們的遊戲規則是我們把氣球從上面拍下來，然後就可以得一分了。我們開始玩遊戲，首先是弟弟先來，他把氣球往上面拋了後，然後就把氣球往下面拍下去了，弟弟反覆的做了兩次，就得了兩分。

我反覆做了三次，得了三分，第一局我就勝指螞利了。

第二局開始了，弟弟也不甘示弱，他反覆做了四次，得四分。我反覆做了三次，只得三分。這樣，這局我就輸了。

第三局的結果是弟弟得了兩分，我得了一分，這樣三局弟弟一共得了七分，我共得了7分，是個平局。這時候，時間已經九點了，媽媽讓我和弟弟去睡覺。

這個遊戲結束了，它帶給我和弟弟許多的樂趣，它太有意思了！

【篇二】

今天我們搞了乙個活動，叫做玩氣球。尹老師先給了我們每人乙個氣球，要唯凳埋我們吹。我們雖然有一點害怕，但是還是壯著膽子想當英雄。

開始吹了，別人都鼓起腮幫，吹出了乙個個中號桃子。慢慢地，慢慢地，中號慢慢長大了，變成了乙個個小南瓜。再吹再吹，彭家燁的已經變成乙個大葫蘆了。

可是，我怎麼使勁也吹不起來。我剛吹到中號桃子時，同學們都拿著氣球上去要老師幫忙扎口子了。

而我特別傷心，因為同學們有的拿惡魔氣球嚇我，有的拿笑臉氣球嚇我。我真的覺得這樣的行為不好，太欺負人了。

【篇三】

今天上午，我在一家賣木地板的叔叔那裡要了幾個氣球，準備來吹著玩。弟弟看見了，跑過來，說：「哥哥，你可不可以給我乙個氣球，我也想要……」看著他那麼誠懇，我高興地遞給他乙個藍色的氣球，樂得他直說：

哥哥，我要和你玩！」和「謝謝哥哥！」等話語。

我們把氣球吹到一定的程度，然後「懸崖勒馬」，所謂「懸崖勒馬」，就是把氣球的尾部給掐著，要不然要露氣的。

在吹氣球的一瞬間，我腦海裡跳過乙個好玩的、新鮮的想法——把氣球吹大以後，誰熱了，就把氣放出來，就可以涼快涼快了，於是，我把想法告訴了弟弟，弟弟說好。我把氣球吹大了，然後對著弟弟，說：「開炮啦！

馬上鬆開手，只聽：「撲哧」一聲，那「堂堂正正」的氣球，轉眼間變成了「廢氣泠泠」的破塑料。

今天，我們真高興！