課文好的故事作者在文中處處透露著故事的美，但為什麼文章沒有用美的故事，而是用好的故事命名呢！請結合全文談談理由
1樓：
摘要。您好，這篇課文通過對夢境「好的故事」的描寫，反映了作者魯迅身陷黑暗卻嚮往光明，期冀人們毀掉「昏沉的夜」，對實現「好的故事」的生活的強烈願望，表達了作者對美好事物的追求和讚頌。
課文好的故和仿事作者在文中處處透露著故事的美，但為什麼文章沒有用美的故事，而是用好的故事命名呢空棚拍！請結合全文談鬥羨談理由。
您好，這篇課文通過對夢境「好敗孝的故事」的描寫，反映了作者魯迅身陷黑暗卻嚮往光明，期冀人們毀掉「昏沉的夜」，鎮枯姿對實現「御絕好的故事」的生活的強烈願望，表達了作者對美好事物的追求和讚頌。
第六道題怎麼寫。
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這題怎麼做。收到。
好的故事這篇課文采用什麼的形式描寫了乙個好的故事好的故事其實是乙個什麼？
2樓：太平洋親子網
《好的故事》這篇課文，以夢幻的形式，描寫了乙個沒有「故事」的「好的故事」，其實是乙個夢境。
好的故事》是現代文學家魯迅於1925年創作的一首散文詩。此文通過對夢境中「好的故事」的描繪，反映了作者魯迅在希望與失望的矛盾中，啟示人們毀掉「昏沉的夜」，實現充滿「好的故事」的生活的強烈願望，表現了作者魯迅對美好事物的追求與歌贊，對理想的熱烈憧憬。全文景物寫得真實、細緻，且景中有情，景中有意。
好的故事課文可以分為幾個部分？
3樓：sunny柔石
好的故事》這篇課之可以分為3層。
第乙個部分是1~2自然段：寫我在昏沉的夜晚閉桐悶目養神的情狀。
第二部分是3~9寫了我在夢境中看見乙個好的故事，水箱嫌輪李，各種奇妙的景物，以及許多美的事依次來。
第三部分是10~12寫了我驟然清醒夢境中好的故事消失了，重新回到昏沉的夜。
好的故事這篇課文采用了寫作方法是什麼？
4樓：納姐看世界
好的故事這篇課文采用了象徵的寫作手法。
借用某種具體形象的事物暗示特定的人物或事理，以表達真摯的情感和深刻的寓意，這種以物徵事的藝術表現手法叫象徵。
例如，本課中課文把黑暗的舊社會比作「昏沉的夜」，把美好的理想生活比作「好的故事」，這種手法寓意深刻，能豐富人們的聯想，耐人尋味，使人獲得意境無窮的感覺，表現了魯迅對人生的現實與哲學的深沉思考。
好的故事這篇課文采用什麼的形式描寫了乙個好的故事好的故事其實是乙個什麼？
5樓：網友
好的故事這篇課文采用什麼的形式描寫了乙個好的故事？採取了。最好的描寫長形式。
6樓：義柏廠
好的故事這篇課文采用什麼的形式描寫了乙個好的故事好的故事其實是乙個什麼，因為我這邊也看不到你這一篇文章的具體內容是什麼，所以你這個問題我也無法給你做出解答，希望你諒解。
7樓：網友
好的故事運用作者是聯想的乙個方式寫了夢中的。美景寫出作者對幸福生活的嚮往。
8樓：娃娃臉
《好的故事》其實是魯迅的夢境，表現對美好生活的嚮往。
好的故事這一課文在結構佈局上有什麼特點？
9樓：
《好的故事》這一課文在結構佈局上的特點是首尾呼應（都是點明瞭暗夜的環境），前後對照（作者的回憶與美麗夢境的對照），從內容方面來講則是分為入夢-夢境-夢醒這樣的結構。
10樓：胡楊小豹子
好的故事這一課文在結構佈局上然後由點及面、由情入理地闡明，有詳有略。
11樓：好好珍惜吧生活
敘述，把讀者帶入了身臨其境的感覺。
12樓：網友
沒有什麼特點吧？特點就是承上啟下。
13樓：雨瑤瑤呢
前後照應，我們老師就是這麼講的。
14樓：網友
沒有讀過，所以不好意思不能幫到你。
15樓：網友
本文通過對作者的夢境中好的故事的描繪，表現了魯迅對黑暗現實的厭惡，對美好生活的事物的執著追求，對理想生活的熱烈憧憬。在結構上來說它首尾呼應，以散文詩的結構呈現在我們面前。
《好的故事》這篇課文的象徵意義和理解？
16樓：巫馬玉花第環
突出表現了作者在昏沉的夜裡對好的故事的孜孜追求，再次把美好的理想和黑暗的現實強烈的對照起來，傾注了自己對理想執著的愛，對現實的切齒恨。
17樓：巫晗
謝謝你的關注。
突出表現了作者在昏沉的夜裡對好的故事的孜孜追求，再次把美好的理想和黑暗的現實強烈的對照起來。
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