1樓：一公尺書桌
作文的構思跟文體相關，跟年齡段相關。小學初中記敘文，初中高中議**，文體不同，結構和要求各異。低年級孩子以故事和人物為主，構思的話，主要圍繞故事發展，有起因有結果交代即可。
一般結構就是總分總，按照時間地點劃分故事階段，結構也夠出來了。
以小學生常寫的故事為例講一講。有些小孩子特別擅長講故事，善於在真實故事中發揮自己的想象，自然人物會生動，有些小孩不行棗知道怎樣敘述故事，那麼我們就用乙個四步法引導他：
第一步：時間地點人物。如果可以再描寫幾句周圍環境。比如昨天早上路上跑步，遇到了我小學同學，特別開心，我們就一路走一路回憶我們的六年故事。風輕雲淡。環境襯托心情。
第二步：介紹故事故事背景，人物是在玩還是學習還是回家路上，讓讀者身臨其境。
第三步：事件主體如果寫物的，圍繞這個東西寫，比如寫草，圍繞著「見草」「割草」「燒草」「贊草」來結構文章。如果寫人的，從外貌性格脾氣愛好興趣及志向幾個方面寫，如果事件，則按照起因經過結果。
經過詳寫，其他看重要程度，有詳有略。再比如寫一件事，按照不同時間，剛遇見，吵起來，上課了，下課後，這樣以此寫出故事過程。還可以按照地點，操場，教室，回家路上的順序安排結構，也是不錯的。
總會，文章結構就是過程，過程就最好分階段，時間地點劃分階段最省力。
第四步：主題 結尾要扣題，闡述故事影響，人物景物給自己的或者讀者最深印象不部分，表達情感，傳遞心聲。
至於初廳虧中生的議**，那也無非論點論證，只要掌握較多的鮮活的事實論據和檔伏拆事理論據，那也是較容易熟練掌握的。
2樓：黎昕科普知識小屋
首先你要教孩子要多觀摩一下別人怎麼寫的。一定要龍頭鳳尾，講清楚，起因經過結果。
3樓：今天退休了嗎
你可以帶孩子多接觸大自然，平時也州敬運可以帶孩子多出去走一走，然後要激發孩子的想象能力，冊梁培養稿段孩子的創造能力。
4樓：生活達人徐胖妞
應該要先根據幾個比較典型的例子來給孩子分析，讓孩子能夠學會構思。
如何指導小學生進行作文構思
5樓：網友
這個鋼鐵支架水泥澆築的冰冷城市，我不知不覺的融入了這個社會，這個在身邊卻感覺到遠在天涯的社會，也許我自己都沒有發現，我的生活已經發生了改變。原本真實的生活中，多了幾分虛偽；原本單純的生活中，多了幾分心計；原本快怡的生活中，多了幾分憂鬱；原本充實的生活中，多了幾分空虛。
於是，嚮往這樣一種生活。
有一座屬於自己的房子，不用太大，住得下三五個人，來幾個朋友也倒騰的開就行；不用多豪華，乙個柔軟的沙發，一套各種效果還過得去的家庭庭院即可；不用面朝大海，一扇落地窗，曬得到太陽，賞得到月亮便得。這樣，春暖花開之時，即使看不到萬山紅遍，也能看得到嫩枝抽芽。
這樣的一種生活，有乙個心愛的戀人，不用多浪漫，只要每天都能感受到那些微小的，但卻確確實實的幸福就可以，週六一起下廚，週日上午單車或者電單車出去兜兜風，下午一起逛逛街。若是有時間，還可以拉上幾個朋友聚上一聚。
這樣的一種生活，工作穩定，不用多高的工資，夠養家就行。每週兩天假，工作閒暇之餘還可以切上幾個水果，捕幾隻小魚。每年還能抽出幾次回家看看爸媽。
這樣的一種生活，有一群鐵哥們，他們可以在放假的時候每個人提著一些菜來到我家，不用打招呼就踹開我家的門，熟練地來到廚房，開啟冰箱，自己動手做飯，然後留下一地的杯盤狼藉的逍遙而去。
過這樣的一種生活，到老了，坐在藤椅上，聽著年輕時紅的發紫的情歌，回味著那時的年少。若是。莫名的想起某人，然後老臉上一紅，搖頭一笑，抿上一口清茶，悵然一嘆，原來當時的眼淚也為別人而流。
原來萬般都能過去，萬般過去了亦無味，但有回味。
這樣的一種生活。
等我用時間磨平了自己的稜角，安安心心，簡簡單單，平平淡淡，穩穩當當，只希望，此生淡。
6樓：這姑娘好狂妄
「寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創造性表過的過程。」相信大家對這句話並不陌生，這是義務教育語文課程標準（2011年版）裡對寫作教學的規定。乙個人語文素養到底如何從一篇文章便能略知一二。
因此「寫作教學應抓住取材、立意、構思、起草、加工等環節，指導學生在寫作實踐中學會寫作。」
然而，在實際的作文教學當中，不論是寫作素材的選擇、語言文字的運用，還是文章的立意及結構的處理，都會落入俗套。這就要求我們語文老師在教學生作文之前能對，確定主題，安排材料，使之條理化的過程，這就是作文構思了。有了清晰的構思，學生就知道了作文要寫什麼，為什麼寫，怎麼寫，這樣寫出來的文章條理清楚，邏輯性較強。
反之，學生想到哪兒寫到哪兒，這樣寫不僅寫作難度大，而且寫出的文章一般思路不夠清晰，邏輯不夠嚴密。不過構思好像只是到中學作文時才會提到，小學生的作文教學裡這樣的專業術語是不能提的。
那麼，教師應該怎樣指導學生進行作文構思呢？你在教學實踐中有哪些好的經驗或做法？
小學語文教學。會刊》qq群12月7日在「星期五話題」話題中就這個問題進行了討論，現將各位方家智慧的火花再次展現，旨在為一線老師找一條適合學生的作文教學之路，至於是否應當將小學生作文構思提公升到理論高度，還是「仁者見仁，智者見智」吧。
主持人： 吳傳燕（湖北省鄖西縣實驗小學）
參加討論的老師有：
羅義安（湖北）許黎明（江蘇）薛萬久（安徽） 傅建林（福建） 張文高（山東）張穎濤（安徽）梅志軍（江蘇）趙正江（江蘇）魏明勝（甘肅） 黎 淼（湖南）李聲智（湖北）陸雲峰（江蘇）李國蘭（江蘇）陳海燕（浙江）方西河（湖南）王曉峰（安徽）朱增明（浙江）王曉峰（安徽）羅 興（江西）
楊衛東（江蘇）高立斌（江蘇）鄭國喜（湖北）李豔紅（山東）陶亞男（江蘇）
梁玉玲（酒泉）南韓萍（山東）包麗星（福建）張景安（山東）馬金鵬（安徽）
劉昌穩（湖南）陳志軍（江蘇）遊加勝（廣東）魯海彬（江蘇）李志遠（西安）
如何指導小學生進行作文構思
7樓：倪泥德
在我們的校園東面有一條小溪。原來小溪是清澈見底的，水裡還有魚、蝦在嬉戲。村裡的人們以前都是在這條小溪旁洗衣服、洗菜。
不僅可以洗衣服，還可以在溪邊釣魚。二現在的溪水變得黑乎乎的，小魚小蝦也不見了，只有河面上還漂浮著許多垃圾。在校園讀書學習時還會聞到一股臭味。
小溪原來是人們的樂園，可現在卻成了蚊子蒼蠅的家。每到傍晚，成群的蚊子就會聚在一起，就像一股龍捲風。這是為什麼呢？
這都是因為人們亂扔垃圾，上游的工廠大肆排汙引起的後果。
不只時小溪被汙染，校園旁的樹木也被砍伐還堆放了許許多多的垃圾，惹來了一群可惡的蒼蠅。原來那裡是孩子們捉迷藏的地方，可現在人們卻把垃圾堆放在那裡。
現在，我們應當美化環境。由於小溪的汙染大部分是。
高考不會寫作文怎麼辦，小孩子不會寫作文怎麼辦
作文怎麼能背呢？背，你永遠不會寫作！寫作要用心，高考作文不外乎就是記敘文或議 記敘文，什麼時間，什麼地點，什麼人物，什麼事件 起因 發展 結果 這你會唄！只要你寫的事情與材料或話題有關聯就可以了，敘事雖然不夠形象生動，但也清楚明白，這就夠了。寫議 首先要清楚議 的結構模式 1 材料引出觀點。這部分大...
我家孩子不會寫作文怎麼辦？每次寫作文都不知道寫什麼，快把我愁死了
孩子不會寫作文，首先要教他最基礎的寫作技巧。例如，如何寫一個人的外貌 如何寫一個人的身材 如何表現一個人的動作和心理 如何描寫一隻動作 如何描寫一棵植物 這些內容，一般的作文輔導書中都會教。所以，要想讓孩子掌握這些技巧，只要讓他啃透一本講技巧的作文輔導書就夠了。除此之外，要想提高孩子的寫作能力，還要...
作文日記不會寫，小學五年級的孩子不會寫作文，怎麼辦？
多看看人家寫的，是大量的看哦，從量變到質變，是自然而然的，你可以別看那些人家寫的枯燥的作文，可以看人家寫的 自傳什麼的，從興趣出發，為了寫作文而去看，堅持不了多久的。語文唄，語文是從小養成的，靠一天一天持之以恆練出來的。當然，天賦有那麼一點作用。就像某著名文學家的數學只考了15分，但人家作文滿分。小...