1樓：阿飛遊戲解答
1、嬰兒期（0～歲）：基本信任和不信任的衝突。
2、兒童期（歲）：自主與害羞和懷疑的衝突帶基塌。
3、學齡初期（3～5歲）：主動對內蠢圓疚的衝突。
4、學齡期（6～12歲），勤奮對自卑的衝突。
5、青春期（12～18歲）：自我統一性和角色混亂的衝突。
6、成年早期（18～25歲）：親密對孤獨的衝突。
7、成年期（25～65歲）：生育對自我專注鋒者的衝突。
8、成熟期（65歲以上）：自我調整與絕望期的衝突。
理論背景語音。
埃裡克森是一位沒有高等學位的理論家。事實上，埃裡克森沒有接受過高中以上的正規教育（woodward ,1994），但是他盡其所能成功地爬上學術階梯，獲得哈弗大學教授職位。由於缺乏正規訓練，他並沒有致力於常規的心理學學術傳統。
他的觀點在很大程度上是跨學科的，他獨具匠心地將弗洛伊德的觀點和人類學語言相融合。一些評論者可能認為，他的研究取向更多地是哲學而不是科學。然而，他又不像弗洛姆和其他從事心理科學轉向哲學的研究者，埃裡克森的一些概念已經得到科學證實。
2樓：知識百科指南針
埃裡克森（erik erikson）是20世紀著名的德裔美國心理學家和發展心理學家，他提出了以下幾個心理社會發展理論：
1. 生命週期理論（life stage theory）：埃裡克森提出了一種包括8個階段的生命週期理論，**了人類在不同年齡段的心理發展。
這些階段分別是：信任與不信任、自主與懷疑、倡導與罪疚、勤勞與努力、認同與困惑、親密與孤獨、關注與孤獨、完整與絕望。
2. 身份危機理論（identity crisis theory）：這一理論提出了青少年期的身份發展是通過探索和危機解決而實現的。
埃裡克森認為，青少年在探索自我身份時會經歷危機和不確定性，通過解決這些危機達到培養身份的目的。
3. 心理發展階段與性別芹顫角色理論（psychosocial development stages and gender role theory）：埃裡克森強調了性別角色對心嫌首晌理髮展的影響。
他認為，個體芹鋒在兒童和青少年時期通過社會化學會了性別角色，並在身份發展過程中不斷探索與調整與之相關的價值觀和行為。
4. 信任與身份建立的重要性：埃裡克森強調了信任對個體健康心理發展的重要性，同時認為身份的建立也至關重要。他認為，信任和建立良好的人際關係能夠促進個體的心理健康和自我認同。
這些理論為我們理解個體在不同階段的心理社會發展提供了重要的框架和觀點。
埃裡克森心理發展的八個階段理論是什麼?
3樓：聽歌人個
這些階段包括四個童年階段、乙個青春期階段和三個成年階段。埃裡克森。
認為，人要經歷八個階段的心理社會演變，這種演變成為心理社會發展psycho-social development。每乙個階段有這些階段應完成的任務，並且每個階段都建立在前一階段之上，這八個階段緊密相連。
埃裡克森的個人簡介埃裡克森1902-1994，美國神經病。
學家，著名的發展心理學家和精神分析學家。他提出人格的社會心理發展理論，把心理的發展劃分為八個階段，指出每一階段的特殊社會心理任務。並認為每一階段都有乙個特殊矛盾，矛盾的順利解決是人格健康發展的前提。
埃裡克森心理社會發展階段的前四個階段內容
4樓：
摘要。您好，埃裡克森的心理社會發展的前四個階段是。
2018年02月03日。
第乙個階段：年齡（出生到18個月 ） 發展危機（信任對懷疑），重要事件（餵食），危機描述（嬰兒與監護者建立初步的愛與信任，獲得安全感；處理不好，則在不熟悉環境中會產生焦慮）。
第二個階段：年齡（18個月到3歲），發展危機（自主對羞愧），重要事件（如廁訓練），危機描述（兒童身體技能獲得發展，開始出現符合社會要求的自主性行為；如果不能較好控制自己的行為，則容易缺乏信心，發展出羞愧）。
第三個階段：年齡（3——6歲），發展危機（主動對內疚），重要事件（獨立），危機描述（兒童對周圍世界更加主動和好奇，更具自信和責任感；如發展不順利，則表現出退縮行為或過於主動，引起內疚感）。
第四個階段：年齡（6——12歲），發展危機（勤奮對自卑），重要事件（入學），危機描述（兒童開始學習知識並發展為人處世的能力；如發展不順利，則產生自卑感和失敗感，缺乏基本能力）。
埃裡克森心理社會發展階段的前四個階段內容。
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您好廳明乎，埃裡克森的心理社會發展的前四個階段是2018年02月03日第乙個階段：年齡（出生到18個月 ） 發展危機（信任對懷疑），重要事件（餵食），危機描述（嬰兒與監護者建立初步的愛與信任，獲得安全感；處理不好，則在不熟悉環境中會產生焦慮）。第二個階段：
年齡（18個月到3歲），發展危機（自主對羞愧），重要事件（如廁訓練），危機描述（兒童身體技能獲得發展，開始出現符合社會要求的自主性行為；如果不能較好控制自己的行為，則容易缺乏信心，發展出羞愧）。第三個階段：年齡（3——6歲），發展危機（主動對內疚），重要事件（獨立），危機描述（兒童對周圍世界更加主動和好奇，更具自信和責任感；如發展不順利，則表現出退縮行為或過於主動，引起內疚感）。
第四個階段：年齡（6——12歲），發展危機（勤奮對自卑），重要槐桐事件（入學扮悉），危機描述（兒童開始學習知識並發展為人處世的能力；如發展不順利，則產生自卑感和失敗感，缺乏基本能力）。
埃裡克森的心理社會發展理論主要內容是什麼？
5樓：網友
埃裡克森認為兒童人格的發展是乙個逐漸形成的過程，必須經歷八個順序不變的階段，其中前五個階段屬於兒童成長和接受教育的時期。每乙個階段都有乙個由生物學的成熟與社會文化環境、社會期望之間的衝突和矛盾所決定的發展危毀此絕機。成功而合理地解決每個階段的危機或衝扒咐突將導致個體形成積極的人格特徵，有助於發展健全的人格；否則，個體就會形成消極的人格特徵，導致人格向不健全的方向發展。
1．基本的信任感對基本的不信任感（0~歲）
該階段的發展任務是發展對周圍世界，尤其是對社會環境的基本態度，培養信任感。這種對人對環境的基本信任感是形成健康個性品質的基礎，是以後各個時期發展的基礎，其中最重要的是青年時期發展起來的統一性的基礎。
2．自主感對羞恥感與懷疑（2~3歲）
該階段的任務是培養自主性。
3．主動感對內疚感（4~5歲）
該階段的任務是培養主動性。
4．勤纖姿奮感對自卑感（6~11歲）
該階段發展任務是培養勤奮感。
5．自我同一性對角色混亂（12~18歲）
該階段的發展任務是培養自我同一性。自我同一性是指個體組織自己的動機、能力、信仰及其活動經驗而形成的有關自我的一致性形象。
其他三個階段分別為親密感對孤獨感（成年早期）、繁殖感對停滯感（成年中期）、自我整合對絕望感（成年晚期）。
埃裡克森的發展理論指明瞭每個發展階段的任務，並給悟出瞭解決危機、完成任務的具體教育方法，有助於教師理解不同發展階段的兒童所面臨的衝突型別，從而採取相應的措施，因勢利導，對症下藥。
最後一輪埃裡克森會怎樣？
根據賽程規定a組頭名在1 8決賽中將與b組第二遭遇，a組第二16強戰的對手將是b組頭名。由於a組末輪開戰時間比b組早5個小時，因此後面出場的英格蘭隊理論上有選擇對手的可能性。如果a組最終是厄瓜多頭名出線，那麼英格蘭將有可能為了避開德國而選擇放掉比賽，從而拿到b組第二晉級 如果a組最終是德國頭名出線，...
學前兒童的發展主要處於埃裡克森心理社會發展的前什麼階段
學前兒童的發展主要處於埃裡克森心理社會發展的第三階段 主動對內疚的衝突階段。在這一時期如果幼兒表現出的主動 行為受到鼓勵，幼兒就會形成主動性，這為他將來成為一個有責任感 有創造力的人奠定了基礎。如果 譏笑幼兒的獨創行為和想象力，那麼幼兒就會逐漸失去自信心，這使他們更傾向於生活在別人為他們安排好的狹窄...
國公尺可能會用埃里克森去交換帕雷德斯，對此你怎麼看？
在今年夏天的轉會市場上，意甲豪門尤文進行了一筆球員互換交易，那便是用陣中的皮亞尼奇去與巴薩球員阿圖爾進行互換，同時，尤文還加入了部分現金，這使得這筆交易最終成行，兩隊都得到了各自想要的球員。現在，尤文在意甲中的老對手國公尺似乎準備效仿尤文，因為作為意甲18冠王得主的國公尺也在醞釀一筆球員互換交易。其中s...