1樓：匿名使用者
是一捉拿歸案的感受。
四年級上冊的語文第9.10.11.12課各讀了後有什麼感受？？？？
2樓：網友
第十課的感受是：幸福要靠勞動，要靠很好的儘自己的義務，做出對人們有益的事情。
第十一課的感受是：懂得做人要信守諾言，珍惜朋友之間的情意。
第十二課的感受是：笑是很好的，但其他的感受也必不可少。
3樓：我
第九課的感受是：乙個人的快樂，需要分享。
第十課的感受是：只要付出，誰說沒有收穫。
第十一課的感受是：為朋友想，才是真正的朋友。
第十二課的感受是：笑是一種表情，可世上的表情比笑還好。
四年級語文上冊第13,14,15,16課讀後感
4樓：匿名使用者
我愛書，媽媽給我起了個名字叫「書蟲」。雖然**，但卻真實地反映了我在讀書時能夠忘掉一切的神態。
儘管我只是個小學生，但我業餘讀書的書齡已有8年之多了！
隨著年齡的增長，我閱讀的範圍也越來越廣泛了．我讀過四大名著；我讀過雨果的《悲慘世界》、《海上勞工》；我讀過老舍的《駱駝祥子》。至於《格林童話》和《安徒生童話》之類的故事早已被當作少兒讀物了。然而在最近一次整理書籍時，我隨手抽出了《賣火柴的小女孩》這本書。
雖然是曾經讀過的書，但當我再一次讀起時，又重新被吸引了。
四年級課內閱讀
5樓：乙個幕後人
表現在它在即將被你殺死的時候拼命想掙脫你的束縛，你放了飛蛾是因為每個人的心中都有善，有大善小善，你把它放了的那一刻是因為你心中有了善，你被它求生的慾望打動了。
6樓：神崎美月
飛蛾求生的慾望表現在：但它掙扎著，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！
我放了飛蛾，因為我被它求生的慾望讓我震驚了。
7樓：
1、它掙扎著，極力鼓動雙翅。
2、飛蛾那種求生的慾望令我震驚，它讓「我」明白任何生物都要有生的希望。
四年級下冊語文13課讀完的感悟
8樓：匿名使用者
是以如閉下這段話嗎敏橡明：試答如下：
從孩子的嘴裡飛出宛轉的夜鶯的歌聲。這歌聲，即使是聽慣了鳥叫的人也覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。覺察不出跟真夜鶯的有什麼兩樣。
表達了作橋告者對小夜鶯的讚頌之情，讚頌了小夜鶯的機智勇敢的愛國主義精神。
四年級語文頤和園是散文嗎，小學四年級語文課文頤和園的主要內容是什麼
是散文。文章簡介 頤和園 編寫者是邢臺市的焦老師，這篇課文，按照遊覽的順序記敘，移步換景，寫得很有特色。課文先寫長廊的景色，作者先抓住長的特點從總體介紹，接著抓住每一間橫檻上五彩的畫的特點從內容介紹，最後抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環境。接著寫的是萬壽山的景色，分別介紹了從腳向上，和從山上向下...
四年級上冊語文課本第17課的內容
課文寫了小草雖然很渺小，但是奉獻很多。而它索取很小。讚揚了小草無私奉獻的精神。l 感悟雨聲的美妙 神奇。沙啦啦，沙啦啦 這是實實在在的雨聲。像一曲無字的歌謠 和 一首又一首優雅的小曲 這是由雨聲而產生的聯想，給人以美的感受。每一個音符都帶著幻想的色彩 這句寫出了山雨的聲音神奇 美妙，給人以無限遐想的...
四年級上冊語文課文裡的字，四年級上冊語文課文
10月16日 星期六晴 今天，老師帶著全班同學去頤和園遊玩，要知道，頤和園可是我們北京最有名的旅遊景點之一，大家高興極了。走進側門，第一眼看到的就是昆明湖。昆明湖在陽光的照射下，閃閃發光。向西北方向遠眺，清清楚楚地看到了一座三層寶塔聳立在半山腰上，那就是 佛香閣。同學們繞過一座座大殿，來到了著名的長...