1樓：憶時光
趙麗巨集《母親和書》主要內容：
母親是個受到病人稱讚的好醫生，她很美麗，我由衷地欽佩她。在我童年的記憶裡，母親是個嚴肅的人。我七歲的時候。
我頑皮，打碎了一張鄰居家清代紅木方桌的大理石桌面，母親當著鄰居的面用巴掌在我的身上拍了幾下，雖然聲音很響，但一點也不痛。
母親其實和父親一樣愛我，只是她比父親含蓄。母親常常限制我，對我正在讀的書，她總是要拿去翻一下，覺得沒有搏肆頃問題，才還給我。看到我吃飯讀書，她一定會拿掉我面前的書。
母親是怕我讀壞了眼睛。她常常從單位裡借書回來給我讀。我過八歲生日時，母親買了一本《卓婭和舒拉的故事》的書送給我。
中學畢業後，我經歷了不少人生的坎坷，成了乙個作家。母親，卻從來不在我面前議**學，從來不誇耀我的成功。
現在，我每出一本新書，第一本就送給母親。
本文表現了母親外表嚴肅、不苟言笑，對兒子要求嚴格，不誇耀，心裡卻對兒子愛得深沉。
趙麗巨集出生在上海北京東路的一條普通的弄堂裡，他的父親受過幾年私基陸塾教育，粗通文墨，能記帳，能寫信。母親是一位醫生。五歲的時候趙麗巨集已經能夠進行獨立閱讀，小學時閱讀了大量的經典著作，並能夠背誦大量的中國古代詩歌。
1983年加入中國作家協會。散文集《詩魂》出版。榮獲中國新時期優秀散文集獎。
組詩《中國，我親愛的祖國》被譜成交響曲合唱，獲得中宣部「五個一」雹卜工程獎。1987年，應聘擔任上海市作家協會專業作家。 趙麗巨集計有十餘篇作品收入中國大陸各地、香港和新加坡語文教材，是作品收入教材最多的當代作家。
2013年趙麗巨集獲塞爾維亞國際詩歌金鑰匙獎。詩集《天上的船》將由塞爾維亞著名詩人、翻譯家德拉甘·德拉戈耶維奇譯成塞語，出版發行塞語和漢語的雙語版詩集。 趙麗巨集現為全國政協委員、上海市人民 **參事、中國作家協會全委會委員、中國散文學會副會長、上海作家協會副主席、《上海文學》雜誌社社長、華東師範大學、交通大學 **教授。
2樓：媽媽喊我呢
通過對母親中睜衫關心我成長，關注我成就的幾件事情的描寫，頌揚了母愛的母早畢愛的寬賣腔廣與深沉，表達了我對母親深深的感激之情。
作者對母親的情感是怎樣的？
3樓：lh科教小百科
1、這古園彷彿就是為了等我，而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年。
在作者的心目中，古園和他是息息相通的，古園能夠感受他的痛苦，理解他的情感，並給他以生命的啟示。可以說，自他殘疾以後再來到這裡，古園就成了他生命的一部分。
2、園子荒蕪但並不衰敗。
荒蕪」是歷史的見證，「並不滾橋衰敗」則是現在的真實。不衰敗的現實使他感受到了生命的譁枯湧動，促使他思考生與死的問題，促使他與生命進行抗爭。
3、「現在我才想到」「許多年以後我才漸漸聽出」。
文中幾次使用這樣的語言，作者反覆這樣寫，表明對母親深深的歉意，滲透著痛徹心肺的悔恨與無法彌補的遺憾。
4、多年來我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。
到了這時候，他才真真正正地理解到了母親的深沉的愛，母親那無法彌合的痛苦大蘆猛。母親伴隨著作者對生命的長久思考，默默祈禱著他能找到自己生活的路。
作者是怎樣表達對母親的愛的？
4樓：胡艾成芷荷
課文中作者的情緒變化從「煩悶」到「不適意」，從「不適意」到「不適意的心緒散盡」，這樣寫表露了作者關注花的命運的感情。」
荷葉母親》這首散文詩用觸景生情，託物喻人的方法，引出對家庭往事的回憶。文章從自家院子裡的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護女兒的情景，於是借景抒發了自己對母親保護兒女成長的感激。這樣寫荷花是為了寫「我」，寫荷葉是為了寫母親，達到「我」是雨打風擺的荷花，而母親則是替荷花遮擋風雨的荷葉的境界。
母親啊！你是頃友荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的廕庇？」簡單幾筆點明瞭主旨，雀胡槐深化了中心，抒發了自己對做攔母親的感激和愛戀。
以上來自。
慈母情深表達了作者對母親什麼感情？
5樓：小小魚魚愛旅遊
慈母情深》表達了作者對母親的敬愛之情。
慈母情深》選自著名作家梁曉聲的**《母親》片段。該文章被選入了國家統編版五年級上冊第六單元第18課。
作者在**中記敘了母親在極其艱難的生活條件下，省吃儉用，支援和鼓勵「我」讀課外書的往事，表現了慈母對子女的深情，以及孩子對母親的敬愛之情。
表達了對母親的什麼感情
6樓：匿名使用者
世間最偉大，最崇高的愛莫過於母愛了。我從呱呱墜地開始，便沐浴在母愛的陽光下，它無聲無息的滲透進生活的點點滴滴。它如同絲絲春雨，滋潤著億萬兒女的心田。
當我呱呱落地，迎接我的是母親欣喜的目光；呀呀學語時，關注我的是母親愛的情懷；蹣跚學步時，牽引我的是母親慈愛的雙手；明白事理時，期盼我的是母親無限的希望……
記得有一次，我數學考得非常不好，一整天都悶悶不樂，幹什麼都沒心情。媽媽知道後，並沒有生氣，反而語重心長的對我說：「孩子，別灰心，這次沒考好，還有下次，下次努努力，把丟掉的分撿回來。
但是從今天起，你自己心裡就要有數。看看自己錯在了哪兒，哪兒學的不紮實，特別是一些知識點，抽時間多看看，多補補，不懂得可以問我，我們一起解決……」啊！媽媽！
在我失去自信時，是你給了我溫暖，給了我自信。有了你溫暖的臂膀，我什麼也不怕了，我什麼都敢去面對！
無論黑夜與白天的交替，開心和悲傷的共融，成功與失敗的身後，總有一聲叮嚀伴隨著我們，總有乙個目光注視著我們，總有乙個人在支援我們。這個人就是母親。母親為我們做的太多了，我們不能無動於衷！
我們要行動起來，感恩我們的母親。
我的母親表達了作者怎樣的思想感情
7樓：可可的追夢日常
北宋詩人張耒在端午節所寫下的《和端午》表達了他那時怎樣的心情呢？
通過描寫大禹陵的風景來表達愛國之情的作文
今天，天氣晴朗 萬里無雲 春風拂面。爸爸開著騎車，帶著我和媽媽去大禹陵遊玩。走進大禹陵，首先映入眼簾的是一座連綿起伏的山巒。山上樹木鬱鬱蔥蔥 蒼翠欲滴，忽然，我看見山頂上有一個巨大的人像，媽媽告訴我說 這就是大禹的銅像，等下我們去上面看看。從正門往右邊走，一直走到大禹廟，啊！大禹王像真高，大約有5米...
送杜少府之任蜀州通過描寫什麼表達詩人什麼
送杜少府之任蜀州 原文 城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦遊人。海記憶體知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。譯文 雄偉長安城由三秦之地拱衛，透過那風雲煙霧遙望著五津。和你離別心中懷著無限情意，因為我們同是在宦海中浮沉。只要在世上還有你這個知己，縱使遠在天涯也如近在比鄰。絕不要在岔路口上...
示兒這首詩通過描寫作者什麼表達了作者什麼
示兒 是南宋愛國詩人陸游臨終前對兒子的遺囑。語言不假雕飾，直抒胸臆。表達的是詩人一生的心願，傾注的是詩人滿腔的悲慨。詩中所蘊涵和積蓄的情感是極其深厚 強烈的，但卻出之以極其樸素 平淡的語言，從而自然得達到真切動人的藝術效果。示兒死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。詩詞譯文...