簡析戴望舒詩歌《我用殘損的手掌》的主題意蘊。
1樓：成大文化
簡析戴望舒詩歌《我用殘損的手掌》的主題意蘊。
檢視答案解析 【正確答案】 《我用殘損的手掌》寫於1941年，表現了詩人在抗戰的艱苦歲月中的真實感受和對祖國的真摯感情。在想象中，詩人的手掌撫過了廣大的國土，從北到南，感受祖國的悲傷和希望。詩歌構思獨特，以「微涼」、「冷」、「滑出」、「細」、「軟」、「蘸」、「拉」等詞彙突出「手掌」的觸覺作用，把較廣泛的描寫物件相對集中起來，使之貫穿在「手掌的感覺」這一條線索上。
在這裡，「手掌」已不單是個人的手掌，同時也是整個民族的受傷的、「殘損的」手掌；它受了傷，但依然是博大的。最後，詩人將目光和手掌落在「那遼遠的一角」。因為只有那裡「將驅逐陰暗，帶來蘇生」，詩人由此感受在艱難的困境中中華民族內部蘊涵的永恆的力量。
用自己「沾了血和灰」的殘損的手掌撫摸著想象中的親人、土地和土地上的殘垣斷壁，正是當時中國人普遍經驗的再現，這首詩在平靜的語氣下表達出了這一日常經驗背後所飽含的極為豐富、複雜、深厚的感情。
答案解析】 參見教材p324-325。
本題知識點：《我用殘損的手掌》,
戴望舒《我用殘損的手掌》完整版
2樓：匿名使用者
我/用殘損的手掌。
摸索/這廣大的土地：
這一角/已變成灰燼，那一角/只是血和泥；
這一片湖/該是我的家鄉，春天，堤上/繁花如錦幛，嫩柳枝折斷/有奇異的芬芳。
我觸到/荇藻和水的微涼；
這長白山的雪峰/冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙/在指間滑出；
江南的水田，你當年/新生的禾草。
是那麼細，那麼軟……現在/只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花/寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海/沒有漁船的苦水……
無形的手掌/掠過無限的江山，手指/沾了血和灰，手掌/沾了陰暗，只有那遼遠的一角/依然完整，溫暖，明朗，堅固/而蓬勃生春。
在那上面，我/用殘損的手掌/輕撫，像/戀人的柔發，嬰孩手中乳。
我把全部的力量/運在手掌。
貼在上面，寄與/愛和一切希望，因為只有那裡/是太陽，是春，將/驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那裡/我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……那裡，永恆的/中國！
3樓：聖誕老東東
《我用殘損的手。
掌》我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地：
這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；
這一片湖該是我的家鄉，春天，堤上繁花如錦幛，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，我觸到荇藻和水的微涼；
這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；
江南的水田，你當年新生的禾草。
是那麼細，那麼軟……現在只有蓬蒿；
嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……
無形的手掌掠過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。
在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發，嬰孩手中乳。
我把全部的力量運在手掌。
貼在上面，寄與愛和一切希望，因為只有那裡是太陽，是春，將驅逐陰暗，帶來蘇生，因為只有那裡我們不像牲口一樣活，螻蟻一樣死……
那裡，永恆的中國！
1,戴望舒<<我用殘損的手掌>>中"摸索"一詞的好處在**?如題 謝謝了
4樓：手機使用者
．「bai這一角」是指已經淪du陷的香港；「那一角」是zhi指國民黨dao統治區。，作者面對現專。
實，把個人的不幸同國家屬。
的命運融為一體，以深沉的思想、熾熱的感情，抒發了對災難深重的祖國的由衷關注和真誠的愛。同時，藉助於詩的想象，表達了對\'遼遠一角\'的解放區的嚮往。 這首詩以\'我\'用\'無形的手掌\'撫摸祖國地圖時的聯想為抒情線索。
無形的手掌\'指的是詩人的思緒、聯想、心理和情感，而\'撫摸\'則是思緒和聯想的，心理和情感的流動。
5樓：萌
這首詩首先運用了一種超現實的手法：「我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地」是全詩的靈魂。戴望舒說過：
詩是由真實經過想象而出來的，不單是真實，亦不單是想象。」殘損的手掌本來是很小的，但它能摸索廣大的土地，一會兒「觸到荇藻和水的微涼」,一會兒又讓「黃河的水夾泥沙在指間滑出」。這一大一小的強烈反差構成了獨特的語境，在這種語境的作用下，「手掌」的內涵與外延之間產生一種張力。
手掌」已不單是個人的手掌，同時還是整個民族的受傷的、「殘損的」手掌；它受了傷，但依然是博大的，和廣大的土地一樣博大。它超越個體的有形的手掌而化為民族的「無形的」手掌：「無形的手掌掠過無限的江山」、無形的手掌「粘了」同樣無形的「陰暗」。
浪漫主義與象徵主義也要創造超現實，但它們主要依靠虛幻誇張的形象。而現代派作品中這種超現實效果主要是通過語言獲得的，強調通過悖論、反諷等反常搭配的運用，使語義在某種獨特語境的作用下拓展或變形，從而達到一種「不合理中之合理」的效果。 作品對主觀的感情，抒情主人公的形象進行了一定程度的隱匿，將它們寄於乙個生活化的形象與相應動作上，即「殘損的手掌」和以手掌「摸索」。
內心的創痛化為殘損的手掌；對祖國的摯愛與對河山淪落的痛惜化為深情的摸索，猶如母親撫摸著孩子，又像孩子愛撫著母親。正是通過這既超越現實又非常生活化的形象和動作，作者與現實之間形成了一種審美距離。當「無形的手掌掠過無限的江山」時，當「我用殘損的手掌輕撫」時，當「我把全部的力量運在手掌」時，都彷彿是乙個靈魂從更高的地方觀照，審視著這種苦難、依戀和信念。
這樣，詩中就出現了兩個自我：乙個自我是廣大的土地上生活的一員，殘酷的戰爭與生活給他一雙殘損的手掌，他是生活的體驗者；另乙個自我是我們民族受傷的靈魂，具有普遍性、永恆性，他超越時空，用深邃的目光注視著這歷史的一頁，既看到苦難，也指出希望和力量。仔細體會後乙個自我，似乎還能隱隱感到一絲與作者早期作品相通的神秘主義氣息。
6樓：浩
欣賞詩歌抄。
語言，這是詩襲歌分析中經常。
出現的題型。做好這類題，要考慮兩個方面：第一，注意詩歌中比喻、象徵的內涵。
第二，要設身處地地聯絡詩人所處的時代環境、人生遭遇等特定因素去找出隱藏在詩句背後的深層意蘊。因此，對這一詩句，可進行這樣的品評：在敵人的鐵牢裡，詩人由「殘損的手掌」想象，讓它去摸索心目中的祖國地圖。
廣大的土地」象徵祖國，「殘損的手掌」既是寫實，又表明了詩人堅貞不屈的意志。
我用殘損的手掌選自戴望舒的哪
7樓：
你好，很高興為你服務，為你作出如下解答：我選擇了戴望舒的《悲嘆》。《悲嘆》是一首悲傷的詩歌，描述了乙個人在失去愛人後的悲痛之情。
詩中的悲嘆表達了一種無助的感受，令人感到悲傷。解決這種悲傷的方法是，首先要承認自己的情緒，不要把它抑棚手製住，而是要把它表達出來，可以寫下來，也可以和朋友聊聊。其次，要學會放鬆，可以做一些自己喜歡的事情，比如看書、聽**、運動等，以此來緩解情緒。
最後和灶，要學會接受，接受失去的事實，並從中學會更多的東西，以此來改變自己的生活。以上就是我對如何解決悲傷的一些建議，希望能夠幫助到大家。最喚和扮後，我想說的是，悲傷是一種正常的情緒，不要害怕它，而是要學會接受它，並從中學會更多的東西。
我用殘損的手掌中的比喻描寫，我用殘損的手掌的介紹
本詩描述 殘損的手掌 廣大的土地 長白山的雪峰 黃河的水 江南的水田 嶺南的荔枝花 等形象。作者藉助這些形象抒發了詩人以 殘損的手掌 撫過祖國大地時的思緒，在想象中再現了他的家鄉 長白山 黃河 江南 嶺南以及未曾親身體驗過的解放區的景象，以手掌的感覺展示了他內心情感的交化。詩人先是悽楚憂憤，轉而熱切...
在戴望舒的我用殘損的手掌一文中，詩人從哪些角度回憶了家鄉迷人
我用殘損的手掌 是以 雨巷詩人 之名行世的戴望舒在日寇鐵窗下向苦難祖國的抒懷之作。殘損的手掌 既是寫實，又是詩人堅貞不屈意志的寫照。詩歌一方面從實處著筆。描寫淪陷區陰暗 表現對祖國命運的深切關注，另一方面抒寫解放區的明麗 側重於寫意，物件徵著 永恆的中國 的土地，發出深情讚美。在感情的哀怨與歡快上完...
我用殘損的手掌用殘缺的手掌撫摸過哪些地方
北方，被日軍侵佔的地方 我用殘損的手掌中殘損的手掌表明了什麼 廣大的土地象徵祖國，殘損的手掌 既是寫實，又表明了詩人堅貞不屈的意志 無形的手掌應該是指思想思緒 輕撫 是希望能夠撫慰這片土地和這片土地上的人民，預示著光明的到來 我用殘損的手掌運用一種藝術手法做簡要的賞識 九年級下冊語文 我用我殘損的手...