辯論題對於大學生擇業,社會需要重要,還是個人需要重要

1樓:手機使用者

當然是社會需要重要,因為社會需要會上生為國家政策,國家肯定會出臺一些鼓勵優惠政策,有了國家扶持,大學生還愁做不成事業嗎?個人應該隨著大環境變化而變化調整自己.這樣才有更好的發展.

2樓:東方龍之王

對大學生來說,知識並不是最重要的,只要具備較高的素質和學習能力版

,完全可以在較短的時間權內把需要的專業知識補充上。特別是社會需要的是各種綜合知識和技能的人才,學什麼專業已經變得不那麼重要了。再說,不同專業的人在一起,可以有利於各門學科知識的溝通,相互彌補專業知識的缺陷,帶來全新的思維模式,從而給工作帶來活力,更有利於促進工作的開展

3樓:手機使用者

當然是個人需要重要,你不是救世主,社會需要自有社會機制來調節,版你首先保證能養活自己

權和自己的家庭,就是對社會作貢獻了。

怎樣才能更好的辯論?尊重對方是首要條件,然後明白辯論是為了把問題弄清楚,不是為了戰勝對手。

社會需要對大學生擇業更重要(關於辯論題)

4樓:寬城劉攀

反方觀點:社會提供崗位,是個人就業的前提。社會所提供的正是社會所需要的。故社會需要對大學生擇業更重要。

2.反方一辯對正方一辯的論點進行駁論,並提出了社會需要對大學生擇業更重要的觀點,認為大學生和職業的存在以及大學生如何擇業都受到社會發展的制約,個人需要應該服從社會的需要。

3.在攻辯階段,正反方犀利激烈的辯論贏得觀眾的陣陣掌聲。在正方暫居上風的情況下,反方了**,提出了為什麼十年後國家要恢復高考制度等一系列深刻的問題。

而正方選手也不示弱,積極應對,以四兩撥千斤的回答博得陣陣喝彩。

4.反方認為社會需要才是更重要的,片面的強調個人需要會導致人們走向個人主義的極端。正方認為個人需要更重要,只要興趣使然就可以把不可能的事變為可能,提出若一味服從社會需要就會與機器無異。

5.反方觀點:

1、對大學生而言擇業不僅取決於整個社會的政治,經濟,文化狀況,而且還與環境因素和擇業的可行性等密不可分,這些所牽涉的都與社會需求密不可分。

2、擇業時,也應以全域性為重。當個人的愛好與社會需要發生衝突,以及與個人價值實現相矛盾時,我們就應當個人服從大局。

3、大學生的專業對口已成明日黃花,滿足社會對人才的日益需求才是最可行的辦法。

6.社會需要對大學生擇業更重要:

社會從原始的群居部落到現在的高度文明,每一步的發展過程都需要不同的人才、不同的思想,無論是高尚的。還是低賤的,只有每個人依據社會的需要而合理的決定自己的發展方向,才有可能真正的融入這個社會,才有可能真正的為這個社會作出自己力所能及的貢獻。

7. 倘若個人只是一味的注重自己的喜好、自己的需要去生活、去工作、去學習,而沒有意識到自己只是社會這個大海里的一朵不起眼的小浪花,那麼個人只有漸漸的遠離這個社會,在不知不覺中消殆了自己,最後只能以一聲嘆息為自己畫上終點。

辯論賽:我方觀點:個人需要對大學生擇業更重要,反方是社會需要更重要,跪求二三辯,攻辯問題

5樓:王w宇t航

我方的論點:

根據個人需要擇業可以揚長避短,充分發揮我們對社會的貢獻力。

論據:童話大王鄭淵潔揚童話之長避數學之短。

找一個自己感興趣的工作可以發掘自己更深的潛力。

論據:比爾蓋茨,

對方可能會說,那社會需要卻沒有這方面人才怎麼辦!針對這一方面,可以說就算是我們根據社會需要來做社會需要的事,但做出來的效果卻很差。比如中國缺少航母,我們就去造航母,還是是深入研究自己感興趣的方向好呢!

駁論對方論點(這根據上面的論點所提出的,是對我方論點的完善)社會需要的並不一定是我們我們擅長的,即使是做了,效果不好,自己本身工作也不快樂。

社會需要的話,還是需要考慮個人需求。

下班了,要走了,有空再接著回答哦~~~

參加辯論賽很好,鍛鍊大腦,培養團隊意識。加油!!!

比賽之前你們小組一定要在一起好好商量,模擬辯論,這在辯論賽中很有用!!!