1樓:匿名使用者
2增加2倍,最終結果是在2的基礎上增加自身的2倍大小,也就是2+2×2=6,
2增加到2倍,最終結果是2的2倍,2×2=4,
兩者之間相差2自身的大小。
數學問題:a是b的2倍 和 a比b多了2倍 是不是一回事?
2樓:
不是,a是b的2倍說明a=2b,而a比b多了2倍說明a=3b
也不是,不過a是b的2倍 和 a比b多了1倍就是一樣的了
3樓:空靈平淡
數學很大程度上來說,最常玩文字遊戲,
第一問的區別是「多了」2個字,按照語文的角度,不用說是不同的,
第二問題則是純數學差異,1和2的區別
4樓:建昌小學
不是,a是b的2倍是說明a是2b,而a比b多了2倍這句話本來就是病句,正確的是a比b多了誰的2倍,比如:a比b多了a的2倍,a比b多了b的2倍,a比b多了c的2倍
5樓:匿名使用者
是才怪,a是b的2倍說明a=2b,而a比b多了2倍說明a=3b
6樓:匿名使用者
不是,多2倍換成前面的句式就是a是b的3倍
7樓:匿名使用者
不是一回事,第1個:a=2b;第2個:a=3b!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
8樓:匿名使用者
不是一回事,是兩倍,就是多一倍,可藉助線段圖來理解。
二年級數學題8的3倍加8的2倍,一共有幾個8,可列式為()?
9樓:匿名使用者
解,3×8+2×8=40
40÷8=5
10樓:匿名使用者
8裡面有4個2,應該說8是2的4倍。8是4的2倍應該不對。
2 +2+2+2=8,這裡面只有8和2是實際的,4是不存在的。
11樓:匿名使用者
8×3+8×2=8×5
這個是乘法分配率的原理,要高年級才會學到公式。
12樓:匿名使用者
8×3+8×2=8×5
求解高2數學題2道，求解高2數學題2道
1 設長x米，寬y米。體積4800，3xy 4800，xy 1600.底面積 xy，池壁面積 6 x y 6 x 1600 x 總造價 150xy 720 x 1600 x 240000 720 x 1600 x 240000 720 80 297600.等號成立的條件x 1600 x即x 40。答...
初二數學題，數學題2題
23 1 證明 因為eh垂直cd cd垂直ab 所以eh平行ab 所以角bae 角hae 因為ae平分角dab 所以角bae 角dae 所以角dae 角hae 所以ah he 2 證明 延長eb，使bp ac，連線ap因為be垂直ab 所以角abe 角abp 90度 因為cd垂直ab 所以角acd ...
2道數學題
1.兩數的和是64，兩數的積可以整除4875。不難看出，這兩個數及這兩個數的積都應是4875的因數，而且這兩個數都應該小於64。要求這兩個數的差，關鍵是先求出這兩個數。既然這兩個數是4875的因數。我們就先把4875分解質因數，從中尋找解題線索。4875 3 5 5 5 13。觀察4875的全部質因...