1樓:2咪犘厷
11+2+1=4=22,
21+2+3+2+1=9=32,
31+2+3+4+3+2+1=16=42,41+2+...+49+50+49+...+2+1=502=2500,51+2+...+(n-1)+n+(n-1)+...+2+1=n2(n為自然數)內
.故答案為:容2500,n2.
1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1=?簡便運算怎麼寫?
2樓:煉焦工藝學
1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1=(1+2+3+4+5+6+7+8+8+7+6+5+4+3+2+1)+9
=(1+2+3+4+5+6+7+8)×2+9=[(1+8)+(2+7)+(3+6)+(4+5)]×2+9=(9×4)×2+9
=9×8+9
=9×9=81
3樓:七色彩虹之毛毛
解:1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1等於( 81 )
∵已知需求出1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1等於多少
∴1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9 + 8 + 7 + 6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1
= (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8)+(1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8)+ 9
= (1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8)× (1 + 1)+ 9
= [(2+8)+(3+7)+(4+6)+(1+5)]×2 + 9
= (10 + 10 + 10 + 6)× 2 + 9
= (20 + 10 + 6)× 2 + 9
= (30 + 6)× 2 + 9
= 36 × 2 + 9
= 72 + 9
= 81
答:1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1等於81
4樓:匿名使用者
1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1
=9x9
=81方法:看中間那個數!
5樓:匿名使用者
1+2+3+4+5+6+7+8+9+8+7+6+5+4+3+2+1=(1+9)+(2+8)+(3+7)+(4+6)+(5+5)+(8+2)+(7+3)+(6+4)+1
=10+10+10+10+10+10+10+10+1=81這個題目是小學加法運算,還沒有涉及乘法運算,培養加法的邏輯推理和對數字組合的認識,為乘法打基礎。
1+1=4,2+2=6、3+3=8......那麼3+4=?
6樓:nice千年殺
91+1(bai+2)
du=4,
2+2(+2)=6,
3+3(+2)=8,
3+4(+2)=9.
拓展資料
找規律zhi:培養觀察、操作、dao推理和發現規律的能版力,可以根據前面式子權的規律推出後面式子,一般是加減乘除或者等差,等比,或者兩鄰項的和、差之間的規律等。這類題比較簡單,當然不排除公****推理題等,那樣的題比較專業化,需要專門訓練
7樓:風紀丶槑
1+1=(du1+1)*2=4
2+2=(2+1)*2=6
3+3=(3+1)*2=8
可以得出規zhi律
n+n=(n+1)*2
所以4+4=(4+1)*2=10
3+4=[(3+3)+(4+4)]/2=(8+10)/2=9拓展資料dao
找規律是小內
學數容學和中學數學教學的基本技能,目的是讓學生髮現、經歷、**圖形和數字簡單的排列規律,通過比較,從而理解並掌握找規律的方法,培養學生初步的觀察、操作、推理能力。找規律填空,使學生通過觀察、實驗、猜測、推理等活動發現圖形和數字簡單的排列規律。
找規律填空的意義,實際上在於加強對於一般性的數列規律的熟悉,雖然它有很多解,但主要是培養你尋找數列一般規律和猜測數列通項的能力(即運用不完全歸納法的能力),以便於在碰到一些不好通過一般方法求通項的數列時,能夠通過前幾項快速準確地猜測到這個數列的通項公式,然後再用數學歸納法或反證法或其它方法加以證明,繞過正面的大山,快速地得到其通項公式。所以找規律填空還是有助於我們增強解一些有難度又有特點的數列的。
8樓:匿名使用者
這個題定義
了bai1,2,3的加法,沒du有的定義乘法和zhi
除法,所以計算到3+1+1之後dao無法回繼續運算了。如果我們定答義一個等數加法,1+1=4⇒1=2;2+2=6⇒2=3;3+3=8⇒3=4;所以1=2=3=4,所以3+4=1+1=4=3=2=1,3+4=2+2=6,3+4=3+3=8.因此,此題的準確答案應該是3+1+1,不能繼續計算了,因為根本就沒定義其他的運算,把乘法和除法運算引入都是,錯誤的。
9樓:鍾雲浩
參加求和的兩個數都相當於比原來大1
所以:3+4=9
10樓:的筽加
3+4=3+(1+1)
由題目已知4=1+1
就會發現此題無解
(一個1=2,一個2=3,一個3=4,然而4=1+1重新陷入一個1等於2....) (僅代表個人觀點)
11樓:匿名使用者
1+1=4,(相當於2+2=4)
2+2=6、(相當於3+3=6)
3+3=8,(相當於4+4=8)
∴(相當於4+9=9)3+4=9
12樓:匿名使用者
1+1=4,2+2=6,3+3=8......那麼3+4=9
13樓:匿名使用者
1+1=4
2+2=6
3+3=8
4+4=10
3+3+4+4=2(3+4)=18
3+4=9
14樓:紫林谷居士
3+3=8說明3=8/2
1+1=4已經有了,所以3+4=8/2+1+1=6
15樓:匿名使用者
由題可知
1+1=4 所以1=2
2+2=6 所以2=3
3+3=8所以3=4再由
1=22=3
3=4可知
1=2=3=4=(1+1)由此等式可得出所有數字都等於0所有3+4=0
16樓:剛子3贊
類推得4十4二10,所以3(只是個符號)代表4,4代表5,故3十4實為4十5。等於9。
17樓:鍙跺瓙樓錛
3+3=8所以3=4
1+1=4所以3+4=4+1+1=6
數列找規律,數列找規律
26 37 bai n 1 2 1 解析過程如下 1 2 5 10 17 26 37.du每zhi兩個數dao之間的差值是內1,3,5,7,9,11.也就 容是以奇數增長,推知37後面是37 13 50。以此類推,1 2 5 10 17 26 37.還可以看成是0 2 1 1 2 1 2 2 1 3...
找規律 1， 2,，找規律 1， 2,4， 8，？，？
16，32。分析過程如下 第一個式子 2 的 1 1 次方，即 2 的0次方 1第二個式子 2 的 2 1 次方，即 2 的1次方 2第三個式子 2 的 3 1 次方，即 2 的2次方 4第四個式子 2 的 4 1 次方，即 2 的3次方 8以此類推 第n個式子 2 的n 1次方，故 後面的應填16...
找規律 7，9， ，找規律 7，9， 1，5 （ ）
7 9 2 1 9 1 2 5 1 5 2 3 a 1 64 1 2 11 1 3 7 a 2 64 1 2 11 1 3 9 a 3 64 1 2 11 1 3 1 a 4 64 1 2 4 11 1 4 3 5。綜上所述，其規律為 a n 64 1 2 n 11 1 n 3。那麼a 5 64 1...