1樓:足清霜專治腳氣
找個角落,自己跟心靈對話,問問自己到底怎麼了?但是此方法比較適用於冷靜理性的人,一般人可能沒那般風度。
《小讀者》一文中,為什麼「我」的心情久久難以平靜
2樓:l呼呼
《小讀者》一文最後一段中「我」的心情為什麼久久難以平靜?
答案:因為李真真發現我們的雜誌中有兩個錯別字,便不辭辛勞地跑了許多路,來編輯部提意見。她對朋友的認真負責令「我」感動,所以「我」的心情久久難以平靜。
「良師益友」的意思是使人得到教益和幫助的好老師,好朋友。
3樓:匿名使用者
一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。
望著小姑娘的背影和那個跳動的蝴蝶結我的心情久久難以平靜心想什麼?
4樓:匿名使用者
望著小姑娘的背影和那個跳動的蝴蝶結,我的心情久久難以平靜的。心想什麼?
5樓:匿名使用者
是你女兒 不是就是你 戀愛了
語文三年級下冊滬教版 第七課 我的心情久久難以平靜是因為什麼
6樓:匿名使用者
解析:因為李真真發現我們的雜誌中有兩個錯別字,便不辭辛勞地跑了許多路,來編輯部提意見。她對朋友的認真負責令「我」感動,所以「我」的心情久久難以平靜。
「良師益友」的意思是使人得到教益和幫助的好老師,好朋友。
激動的心情久久難以平靜.的翻譯是:什麼意思
7樓:匿名使用者
翻譯如下
激動的心情久久難以平靜
for a long time it's hard to calm down
「我的心情像......久久不能平靜」怎麼造句?
8樓:北國勁風
1、我的心情像激盪奔流的河水,久久不能平靜。
2、我的心情像翻江倒海的巨浪,久久不能平靜。
2、我的心情像不斷滾動的轉軸,久久不能平靜。
4、我的心情像左右搖擺的懸鐘,久久不能平靜。
5、我的心情像上下浮動的浮漂,久久不能平靜。
6、我的心情像高高飄揚的風箏,久久不能平靜。
7、我的心情像隨風而起的風帆,久久不能平靜。
8、我的心情像漂泊不定的浮萍,久久不能平靜。
······
這類造句的句子有喻體,有本體,在造句時要突出表達出本體的狀態和形態,喻體要符合本體狀態相符合。在這個句子中,本體是「心」,狀態是「不能平靜」,即心不能平靜。所以,只要找出能夠體現出心情不能平靜的事物和實物來,即與心情不能平靜相對的事物來或者與心情平靜相反的事物來,再加上修飾(適當形容詞或者副詞),就構成為一個完整的句子。
如喻體還可為:(翻騰的)潮水;(飄忽不定的)白雲;(嬉戲的)游魚等。當然,如果是放在整篇文章中,就要聯絡上下文,最好找到符合上下文情景的修飾和喻體。
小學六年級下的語文練習冊的單元測評3的閱讀題文章叫《小讀者》。
9樓:匿名使用者
開頭和結尾作者都是以少年讀物的編輯的身份出現,所不同的是心情不一樣,想法不一樣。
首尾呼應,結尾點名中心。
10樓:手機使用者
都寫了作者看完讀者來信時的心情,不同點在於開頭說讀者的幸福是啥而結尾說小讀者是我們的良師益友。
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