1樓:陝西鋼構網
表達了作者對春天的喜愛,對自然的親近,讚美之情,表達了對未來的美好憧憬。回
(1)視覺方面:鳥兒答將巢安在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨;(或者牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。)
(2)聽覺方面:呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨唱出宛轉的曲子(或者牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著
(3)嗅覺方面:風裡帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,
(4)觸覺方面:「吹面不寒楊柳風」,不錯的,像母親的手撫摸著你。
朱自清的春第三自然段,把什麼比作成什麼生動形象寫出了什麼,表達了作者什麼樣的思想感情?
2樓:匿名使用者
朱自清的春第三自然段,把(春草的勃發)比作成(軟綿綿,又嫩又綠)生動形象寫出了(春草生機勃勃),表達了作者(對小草的喜愛,對春天的盼望實現後的激動心情,對眼前生機勃勃景象的到來的歡喜)的思想感情。供參考。
春抒發了作者怎樣的思想感情
3樓:叄年伍年不變心
《春》的主題思想即對自由境界的嚮往。朱自清當時雖置身在汙濁黑暗的舊中國,但他的心靈世界則是一片澄澈明淨,他的精神依然昂奮向上。表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
朱自清把他健康高尚的審美情趣,把他對美好事物的無限熱愛,將他對人生理想的不懈追求熔鑄到文章中去。熔鑄到詩一樣美麗的語言中去。從而使整篇文章洋溢著濃濃的詩意,產生了經久不衰的藝術魅力。
2023年之後的朱自清,始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界,用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心,抵禦外面世界的紛擾,使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
4樓:屬於自己的飛翔
這個文章還是在初中的時候學的呢吧,現在想想就記得一些了吧。
大致是熱愛自然、熱愛生活,體現自然界的萬物生長、復甦,充滿希望的意思吧
還得填空啊...
對自然的熱愛
對生活充滿信心
5樓:匿名使用者
對自然的熱愛
對生活充滿信心
6樓:匿名使用者
1.對大自然無限熱愛
2.熱愛生活、熱愛自然
朱自清的《春》表達了怎樣的思想感情
7樓:life無明小魚
表達了作者熱愛春天,熱愛生活的思想感情。
散文《春》,意象單純,主題明朗,語言優美,在這篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。朱自清先生用孩子般的心靈,借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察,抓住了春天的特點。
準確、生動地描繪出了江南的春天所特有的景象,抒發了對春天的讚美之情,表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情。
擴充套件資料
《春》是朱自清散文中的名篇佳作,但在作者生前,它卻沒有收入朱先生的散文集中。據陳杰同志考證,《春》最早發表在朱文叔編的《初中國文讀本》第一冊上。該書2023年7月由上海中華書局印行。
陳說:「在篇名的右上角都注有標記。
編者在課文目錄後附註,凡有此標記者『系特約撰述之作品』,可見是《讀本》的編者當時特約朱先生等撰寫給中學生閱讀的文章。」(《關於〈春〉的出處》,《臨沂師專學報》2023年第2期)《春》不僅在解放前被編入中學語文教材。
2023年人民教育出版社中學語文編輯室編的《語文》第一冊,也收錄了它。但是,後者嫌原作有的詞彙「陳舊」,有的語句不夠「規範化」,因之對其進行了「加工潤色」。
這樣,在文字上便與原作有了出入。為尊重朱自清作品的原貌,本篇賞析的物件是朱先生寫定的未經修改的文字。
《春》是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調,描繪了我國南方春天特有的景色:綠草如茵,花木爭榮,春風拂煦,細雨連綿,呈現一派生機和活力;在春境中的人,也精神抖擻,辛勤勞作,充滿希望。
《春》是一幅春光秀麗的畫卷,《春》是一曲讚美青春的頌歌。
作品起始寫道:「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。」兩個「盼望著」的詞語重疊,強化了人們對春天的期盼。「春天的腳步近了」,更把春天擬人化,似乎春天正在大踏步向我們走來。
看:「一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。山朗潤起來了,水長起來了,太陽的臉紅起來了。」作者先從總的方面描繪春境,勾畫出大地回春萬物復甦的景象。
8樓:匿名使用者
朱自清的精短散文《春》,意像單純,主題明朗,語言優美,在這篇「貯滿詩意」的「春的讚美」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往.《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是 朱自清心靈世界的一種逼真寫照.
朱自清先生用孩子般的心靈,借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察,抓住了春天的特點,準確、生動地描繪出了江南的春天所特有的景象,抒發了對春天的讚美之情,表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情.
中心思想:本文通過描繪花草爭榮,生機勃勃的春天美景,讚美了春天帶給人們的無限希望,激勵人們在大好春光裡勞作,奮然向前,表達了作者熱愛春天,熱愛生活的情感.
總結:表達了作者對春的喜愛和讚美之情,表達了對未來的美好憧憬.
朱自清的《春》描寫草的那一段表達了作者什麼的思想感情
9樓:t包包仔
表達了作者對春草的喜愛之情和對春天的讚美之情~~
10樓:匿名使用者
主要描寫了小草出土的情狀——「鑽」表現旺盛的生命力。接著從它的質地和色彩——「嫩嫩的、綠綠的」,寫出了春草的「新」,它也給小孩帶來歡樂和欣喜——64坐」、「躺」、「打滾」、「踢球」、「賽跑」、「捉迷藏」,讓人感受到「輕悄悄」,「軟綿綿」。隨著天氣漸暖,百花爛漫,「春花」競放——「你不讓我」、「我不讓你」,色彩爭豔「像火」、「像霞」、「像雪」;花兒香甜引人遐想。
蜂蝶繁忙——「鬧」,「飛來飛去」。野花多而閃爍——遍地是「雜樣兒」「像眼睛」、「像星星」,進一步展示了春意的濃郁。
朱自清寫《春》時帶著一種什麼樣的情感?表達了作者怎樣的思想感情
11樓:匿名使用者
帶著一種熱愛的情感,表達了作者對春的喜愛和讚美之情,表達了對未來的美好憧憬。
本文通過描繪花草爭榮,生機勃勃的春天美景,讚美了春天帶給人們的無限希望,激勵人們在大好春光裡勞作,奮然向前。
《春》描寫細膩,富於情致.盼春,是文章的開端。作者寫道:
「盼望著,盼望著,東風來了,春天的腳步近了。」連用兩個「盼望著」,可見期待春天來臨的心情是多麼殷切.東風來了,報告了春天的訊息,你聽,那春天的腳步聲近了.
短短的十幾個字,就將作者殷切而又喜悅的心情表現得淋漓盡致。
12樓:暴走少女
朱自清寫《春》時帶著一種對未來充滿美好憧憬的情感,通過描繪花草爭榮,生機勃勃的春天美景,讚美了春天帶給人們的無限希望,激勵人們在大好春光裡勞作,奮然向前,表達了作者熱愛春天,熱愛生活的情感。
《春》是朱自清的散文名篇,最初發表於2023年7月,此後長期被中國中學語文教材選用。在該篇「貯滿詩意」的「春的讚歌」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往。
2023年之後的朱自清,始終在尋覓著、營造著一個靈魂深處的理想世界——夢的世界,用以安放他「頗不寧靜」的拳拳之心,抵禦外面世界的紛擾,使他在幽閉的書齋中「獨善其身」併成就他的治學。《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是朱自清心靈世界的一種逼真寫照。
13樓:藍龍雪緣
朱自清的精短散文《春》,意像單純,主題明朗,語言優美,在這篇「貯滿詩意」的「春的讚美
」中,事實上飽含了作家特定時期的思想情緒、對人生及至人格的追求,表現了作家骨子裡的傳統文化積澱和他對自由境界的嚮往.《春》描寫、謳歌了一個蓬蓬勃勃的春天,但它更是 朱自清心靈世界的一種逼真寫照.
朱自清先生用孩子般的心靈,借孩子的眼睛對春天作了全面、精細的觀察,抓住了春天的特點,準確、生動地描繪出了江南的春天所特有的景象,抒發了對春天的讚美之情,表達了作者熱愛生活、積極進取、奮發向上的思想感情.
中心思想:本文通過描繪花草爭榮,生機勃勃的春天美景,讚美了春天帶給人們的無限希望,激勵人們在大好春光裡勞作,奮然向前,表達了作者熱愛春天,熱愛生活的情感.
總結:表達了作者對春的喜愛和讚美之情,表達了對未來的美好憧憬.
14樓:月歐妮
你把這首詩發給我,我看看
朱自清的春第六自然段兒中，作者描寫春雨運用了什麼修辭手法，作用是
描寫春雨運用了比喻的修辭手法，作用是更加形象，更加具體。你好，本題已解答,如果滿意 請點右上角 採納答案 搜一下 朱自清的春第六自然段兒中，作者描寫春雨運用了什麼修辭手法，作用是 朱自清的 春 中，第六段作者描寫雨中的鄉村 行人和農民,有什麼作用？1 作者描寫雨中的鄉村 行人和農民,寫出春雨中安靜而...
賣火柴的小女孩第6自然段表達出了作者怎樣的思想感情
表達了作者對窮苦人民的關愛和對貧富懸殊的社會現實的強烈不滿。虛實結合，表達出了作者對窮苦人民寄予的深切和貧富懸殊的社會現實的強烈不滿。賣火柴的小女孩 表達了作者怎樣的思想感情 表達了作者對如今社會的不滿，對小女孩的深切同情，深情的揭露了現今主義社會的黑暗與罪惡！表達了丹麥童話家安徒生，對窮苦人民悲慘...
第5自然段中作者在描寫無形無味的春風時，是通過人的哪些感受來
風是無形的，可作者調動了人的觸覺 聽覺 嗅覺 視覺等多種感覺器官，把無形 無味 無色的春風寫得有聲有味，有情有感。由此可見，觀察大自然不僅僅用眼睛，還要發揮多種感官的作用，這樣的觀察才會細緻，才會有細緻的描寫。若解決了樓主的問題，春 第五自然段描寫的是什麼 春 第五自然段描寫的是 春風。吹面不寒楊柳...