1樓:守護甜心波音
這句話是描寫文章中的「我」和小夥伴乘船去看社戲的途中看到的景色, 因為能看社戲心情高興,所以看到的景色都覺得美麗;而且這句話還運用了比喻擬人的修辭,從側面寫船的速度快,也是為了表現高興的心情。
2樓:晨曦映曉月
通過跑這個動作,說明大家心理活動
3樓:匿名使用者
運用了擬人的修辭手法,生動形象地寫出了,行船的速度快。
4樓:匿名使用者
寫出了船的速度之快,也寫出了他們一群小夥伴們的划船本領高
5樓:翎羽海
寫了船的速度快,駕船者的技術嫻熟,反襯出我的心情急切
《社戲》的閱讀答案 10
6樓:涼念若櫻花妖嬈
1.第二段中加粗的「跑」
與第一段的哪個詞相呼應?這兩個詞都寫出了什麼樣的情形?_「飛」。 這兩個詞都寫出了船行速度快的情形。《社戲》閱讀答案
2.對上文內容理解正確的是哪兩項?請將答案的字母填在括號內。
a.第一段第3句的「點」、「磕」、「退後」、「上前」等詞生動地表現了少年們駕船技術的熟練。
b.上文有三處寫到豆麥,都是為了說明夜氣裡清香的**。
c.第三段中的「他」指的是「那聲音」,「那聲音」指的是第二段中的「歌吹」。
d.作者在第四段中用「果然是漁火」、「也不是趙莊」澄清了第二段所寫的「漸望見依稀的趙莊」、「料想便是戲臺」的猜測,表現了作者嚴肅認真的寫作態度。答( ac
3.從第
一、二、三段中各找出一處直接寫「我」心理活動的語句,然後分別從括號裡選出能恰當概括「我」的心理活動的詞語填在橫線上。
第一段「我的很重的心忽而輕鬆了,身體也似乎舒展到說不出的大。」(活潑 輕鬆)
第二段「但我卻還以為船慢。」(急切 焦慮)
第三段「我的心也沉靜,......豆麥蘊藻之香的夜氣裡。」(惘然 陶醉)
4.對上文大意概括恰當的是哪一項?請將序號填在括號內。
a.去趙莊看社戲途中的情景。
b.去趙莊看社戲途中的景物描寫。
c.去趙莊看社戲途中「我」的心理活動。
d.去趙莊看社戲途中「我」的見聞和感受。答( d )
5.揣摩下列語句,回答括號中的問題。
(1)我的很重的心忽而輕鬆了,身體也似乎舒展到說不出的大。
(「輕鬆」和「舒展」表現了「我」什麼樣的心情?)
歡喜輕快的心情
(2)淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。(以「踴躍」寫山有何效果?「我卻還以為船慢」突出了我的什麼心情?)
這是比喻說法,以「踴躍」寫山,將靜的山寫活了,同時也反襯出船行之快。「我卻還以為船慢」突出了我的急於看社戲的急切心情。
(3)飛一般的徑向趙莊前進去了。(這句話運用了什麼修辭手法?有何作用?)
比喻,形象生動地寫出了船行之快,反襯出我「急切看社戲的心情。
(4)母親送出來吩咐「要小心」的時候,我們已經點開船,在橋石上一磕,退後幾尺,即又上前出了橋。(加點的詞語有什麼表達效果?)
具體地表現了小朋友駕船技術熟練,同時也渲染了去看社戲的一種歡喜輕快的心情。
(5)年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。(這種安排佈置說明了什麼?)
說明我是最受優待的,也說明了小夥伴們考慮的細心周到。 。《社戲》閱讀答案
(三)《社戲》
甲:1a、我的很重的心忽而( 輕鬆 )了,身體也似乎( 舒展 )到說不出的大。b、一出門,便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的航船,大家( 跳 )下船,雙喜( 拔 )前篙,阿發( 拔 )後篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。
母親送出來吩咐「要小心」的時候,我們已經( 點 )開船,在橋石上一( 磕 ),( 退後 )幾尺,即又( 上前 )出了橋。於是( 架 )起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。
2兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。
3那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚,使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣裡。
4那火接近了,果然是漁火;我才記得先前望見的也不是趙莊。那是正對船頭的一叢松柏林,我去年也曾經去遊玩過,還看見破的石馬倒在地下,一個石羊蹲在草裡呢。過了那林,船便彎進了叉港,於是趙莊便真在眼前了。
乙:1月還沒有落,彷彿看戲也並不很久似的,而一離趙莊,月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。
吹到耳邊來的又是橫笛,很悠揚;我疑心老旦已經進去了,但也不好意思說再回去看。
2不多久,松柏林早在船後了,船行也並不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了,那航船,就像一條大白魚揹著一群孩子在浪花裡躥,連夜漁的幾個老漁父,也停了艇子看著喝彩起來。
1、注音: 躥 cuān 老漁父 fǔ
2、釋詞: 1依稀:隱隱約約 2夜漁:夜間捕魚
3、給甲、乙兩段文字各擬一個小標題。哪一段是寫夜航去看社戲的?哪段是寫看完戲歸航?在文中找出兩處根據。
甲:夏夜行船, 乙:月夜歸航 寫夜航去看戲的是( 甲 )段,寫看完戲歸航的是( 乙 )段。
根據:甲段中「但我還以為船慢」、「漸望見依稀的趙莊」、「料想便是戲臺」;
乙段中「可知已經到了深夜」「我們一面議論著戲子」,找出其中兩處即可。
4、在文中空白處填上恰當的詞語,並分析在文中的作用。
a、作用: 與上文的沮喪、壓抑形成鮮明對比,表現出我能和夥伴們一起去看戲時的歡喜輕快的心情。
b、作用: 顯示了農村少年熟練的駕船技巧和勤勞能幹的品格。
5、「甲」文第二段主要從哪些角度描繪江南水鄉的清新秀美的?並找出相應句子。這些景物描寫有何作用?
觸覺、嗅覺、視覺、聽覺。寫出了江南水鄉月夜的特徵,以江南夜景的美麗清新烘托了行船之快,以及「我」急於看到社戲的迫切心情,情景交融。
6、你怎樣理解甲段中「朦朧」和「踴躍」這兩個詞語?
「朦朧」原為形容詞,在句中作動詞用,意為「變得朦朧了」。「踴躍」原為動詞,在句中作形容詞,把靜物寫活了,形象地寫出了「山」連綿起伏的形狀。既寫出了航船速度之快,也表達了「我」歡快迫切的心情。
7、「而且似乎聽到歌吹了」,「似乎」能否去掉,為什麼?
不能去掉。「似乎」表示好像,並不是真的而是人的主觀感受,若去掉,語氣就發生了變化。
8、第一段說船「飛一般前進」與第二段「我卻還以為是船慢」是否矛盾?為什麼?
不矛盾。「飛一般前進」寫出了船行速度快,「我卻還以為是船慢」就更突出了「我」看戲的急切心情。
9、「那聲音大概是橫笛,宛轉,悠揚」中「大概」能否去掉,為什麼? 「那聲音」指的是什麼?
不能去掉。因為「大概」表示猜測,並不確定,如果去掉就是肯定了。 第二段中的「歌吹」。
10、甲文寫到豆麥是為後文寫「偷豆」埋下伏筆,第二段寫的「漸望見依稀的趙莊」、「料想便是戲臺」也是為了埋下伏筆,請從第三中找出與之相對應的句子,用「~~~~」標出。
11、「使我的心也沉靜,然而又自失起來」「沉靜」與「自失」在這裡如何理解?
寫出了「我」完全陶醉在了這美麗的景色之中。
12、甲、乙兩段都寫了船速之快,哪一處是正面描寫?哪兩處是側面描寫?請找出有關語句並抄寫下來。
正面描寫: 航船就像大白魚在浪花裡躥;。《社戲》閱讀答案
側面描寫:「連夜漁的幾個老漁父,也停了艇子看著喝彩起來。」 「淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠地向船尾跑去了」
13、這兩段景物描寫都調動了人體的感覺器官,請分別找出來,再說說這樣寫的好處。
文中夏夜行船和月夜歸航兩幅畫圖描寫得極為優美,作者運用嗅覺、視覺、聽覺等,從色彩、氣味、聲響等方面入手,採用比喻、擬人等修辭手法,將景物描寫得栩栩如生,讓讀者有身臨其境之感,文字情景交融,充滿水鄉特色。
14、兩段都用了比喻的修辭方法,分別寫出比喻的本體和喻體並分析其表達效果
甲段:本體 起伏的連山 喻體 踴躍的鐵的獸脊
表達效果: 把連山比作獸脊,再加之「跑」,形象生動地寫出了船行速度快。
乙段:本體 航船 喻體 大白魚
表達效果:把航船比作大白魚,化靜為動,既形象生動地寫出了船行速度快,又從側面表現了小夥伴們高超的架船技術。
15、「回望戲臺在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。」「回望」體現了作者怎樣的心情?「罩」在這裡如何理解?
「雙喜,你們這班小鬼,昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘,踏壞了不少。」我抬頭看時,是六一公公棹著小船,賣了豆回來了,船肚裡還有剩下的一堆豆。
「是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看,你把我的蝦嚇跑了!」雙喜說。
六一公公看見我,便停了楫,笑道,「請客?——這是應該的。」於是對我說,「迅哥兒,昨天的戲可好麼?」
我點一點頭,說道,「好。」
「豆可中吃呢?」
我又點一點頭,說道,「很好。」
不料六一公公竟非常感激起來,將大拇指一翹,得意的說道,「這真是大市鎮裡出來的讀過書的人才識貨!我的豆種是粒粒挑選過的,鄉下人不識好歹,還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嚐嚐去......」他於是打著楫子過去了。
待到母親叫我回去吃晚飯的時候,桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆,就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口誇獎我,說「小小年紀便有見識,將來一定要中狀元。姑奶奶,你的福氣是可以寫包票的了。
」但我吃了豆,卻並沒有昨夜的豆那麼好。
真的,一直到現在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。
1、六一公公的話有沒有責怪的意思呢?體現出他怎樣的性格特徵?
沒有,只是為孩子們踏壞了莊稼而感到可惜。
2、第二段有關雙喜的語言描寫包含哪些意思?
「是的」寫出了雙喜的誠實,「我們請客」是「偷」的理由,「我們當初還不要你的呢」可看出雙喜的聰明,偷你的豆也是看得起你,「你看,你把我的蝦嚇跑了」轉移了話題。
3、「不料六一公公竟非常感激起來。」豆被小夥伴們偷了,六一公公為什麼還要感激呢?
因為城裡讀過書的「我」對他的豆子的誇獎,表現了六一公公淳樸厚道的性格。
4、「姑奶奶,你的福氣是可以寫的包票」了」中「寫包票」與前文中雙喜寫包票一樣嗎?為什麼?
不一樣。這裡的「寫包票」是肯定的意思,是六一公公對「我」的讚美和誇獎,而前文的「寫包票」是雙喜
5、作者在結尾說「一直到現在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。」那夜的豆真的好吃嗎?戲也真的好看嗎?
其實那夜的戲,看得叫人「打呵欠」「破口喃喃的罵」,那夜的豆,第二天吃起來也實在平常。所謂「那夜似的好豆」「那夜似的好戲」,代表了作者對天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿一種浪漫的理想色彩,表現對人生理想境界的渴望和追求。 。
《社戲》閱讀答案
社戲閱讀答案，《社戲》的閱讀答案
1，寫去趙莊看社戲途中的見聞和感受。2，自己看 3,擬人.再現船行速度之快.1 月夜行船 2 視覺 月色便朦朧在這水氣裡 淡黑的起伏的連山 還有幾點火 嗅覺 兩岸的專豆麥和河屬底的水草所發散出來的清香 觸覺 me不曉得 親自己加油吧 聽覺 而且似乎聽到歌吹了 感覺 使我的心也沉靜，然而又自失起來 3...
社戲的閱讀答案《社戲》的閱讀答案
1 第二段中加粗的 跑 與第一段的哪個詞相呼應？這兩個詞都寫出了什麼樣的情形？飛 這兩個詞都寫出了船行速度快的情形。社戲 閱讀答案 2 對上文內容理解正確的是哪兩項？請將答案的字母填在括號內。a 第一段第3句的 點 磕 退後 上前 等詞生動地表現了少年們駕船技術的熟練。b 上文有三處寫到豆麥，都是為...
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春秋時代有個琴師叫俞伯牙,拜成連先生為師.他苦學了三年,創作了一部樂曲,名叫 高山流水 他非常高興地把這部樂曲演奏給老師聽。老師聽完以後，笑笑說 我有個老師比我高明得多，明天我帶你去訪問他，你一定會有收穫。第二天清早，成連先生帶著俞伯牙划船來到一個海島上，並告訴他說 老師就在島上，你自己去找吧。十天...