1樓:匿名使用者
這是今天少兒頻道播出內容的截圖,關於動漫的已經圈出了,你對照一下吧。
請問老師該不該留太多家庭作業
2樓:我的飛虎隊
首先,過重的課業負擔,會給學生身心健康帶來極大傷害,「減去過重的課業負擔」肯定是一件好事。這已經是大家的共識,勿用再去討論。那適當的給學生留一點家庭作業好不好呢?
會不會給學生帶來過重負擔呢?我個人認為,適當的家庭作業不是負擔。相反,對學生的發展還有一定的促進作用。
第一:家庭作業是課堂教學的補充和延續,有利於學生查漏補缺;
作為一個教師,我知道:再成功的課堂教學,也會有這樣或那樣的遺憾。普通老師有、優秀教師也有,家常課有,精心準備的示範課也有,十全十美是做不到的。
因為教學就是藝術,藝術是無止境的。而留一點有針對性的家庭作業正好可以彌補課堂教學的不足,有利於學生所學知識的消化和掌握。這一點,對於理解能力差的學生尤其重要。
正如孔子的那句話:「學而時習之,溫故而知新」。
第二:適當的家庭作業,有利於培養學生的責任感和良好的習慣;
其實,學習並不只是提高自己,也是對家庭、對社會的負責。我們每個人都應該做對家庭負責,做對社會、對家庭有用的人,就象***「為中華崛起而讀書」一樣。而這種責任感,就必須從小培養。
通過家庭作業的形式,讓學生養成,學習就象吃飯,一日三餐,偶爾少吃一餐沒有關係,天天只吃一餐是難以維持生命的;只吃主食,而不去吃一些水果、蔬菜也會營養不良的。另外,每天有一點作業,雖然是一種壓力,但也能培養學生的意志力,以及按時完成任務,不拖拉的好習慣。
第三:適當的家庭作業,有利於家長輔導孩子。
在和學生、家長真誠的交流中,我瞭解到,相當部分孩子的學習,家裡是有家長經常輔導的。可家長不是專業的教師,不知道怎樣進行輔導,才能夠和學校的教學保持一致。在這種情況下,有針對性的作業為家長幫助孩子學習提供了可操作性的材料和平臺,家長借用這個平臺,就不會覺得無處下手,從而為家長輔導孩子提供了資源,保證了方向,提高了效果。
相反,如果一點家庭作業也不佈置,孩子回家自由的時間多了,這些時間該如何去利用?弄不好可能還會帶來一些負面作用。
1、可能會使有些孩子會染上一些惡習。如:在無家長的監管下,進網咖、無剋制的上網聊天、打遊戲或瀏覽不健康的**、走街串巷、四處遊蕩、結交社會上的問題青少年等,極容易染上不好的惡習。
2、 可能會使有些孩子養成惰性性格。人本來都是有惰性的,適當的家庭作業,可以防止惰性性格的形成。如果天天都沒有作業做,而很多家長又不讓孩子做力所能及的家務事,又不去培養孩子的特長,加上學習的自覺性又沒有養成,長此以往,無所事事,勢必養成惰性。
3、 可能會給家長帶來很多麻煩。沒有了家庭作業,孩子是「解放」了,孩子自由的空間大了,但可苦了家長,怎樣安排孩子的課餘時間?很多家長感到很頭疼。
現在的孩子都是很有個性的,家長很難管理,有些家長忙,於是孩子的安全和習慣就成為他們最擔心的事情了。
所以,我覺得,過重的課業負擔會有很多負面作用,絕對不可取。但適當設計一些富有趣味性、具有生活化、具有實踐性、具有自主性,又充分照顧個體差異的彈性作業,不會成為孩子的負擔,相反,它是教師為學生精心設計的「禮物」,不僅可以傳達教師對於學業的重視,也可以培養孩子對於學業成效的責任感。有利於孩子對知識的鞏固和提高,有利於良好習慣的培養,有利於孩子的健康發展。
3樓:吳愛梅
不能不留,可是不能留太多了,中午我也留,晚上也流,留得太多了,就是虐待孩子呢!
我女兒上四年級,每次老師給留的家庭作業,她老事一邊寫作業一邊玩,這個怎麼辦
4樓:匿名使用者
實行獎勵制度,例如她多長時間內寫完作業,就可以讓她幹什麼或給她買什麼,時間長了就養成習慣了
5樓:手機使用者
小學沒多少作業的,孩子應該有個快樂的童年
老師要家長監督完成家庭作業，但是家長不知道做什麼作業，學生沒有做完，這完全是家長的責任嗎
當然不是。老師要家長監督完成家庭作業，應該發出作業是哪些 學生應該自己記錄好家庭作業 家長只是監督而已。小學生拖拉作業甚至不寫作業已經成了教師 家長共同關注的一個問題，特別是在農村，情況尤其突出。每年讓各科老師頭疼的事就是學生不按時完成作業，存在作業拖拉 不寫的現象，男生尤其嚴重。教師應該在佈置作業...
今天沒有家庭作業作文，作文《假如今天沒有作業》600字
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