1樓：一生平安
摺疊人文精神的內涵
一是人文精神是「對人的價值追求」,提倡人文精神與科學性的相容性，關懷的中心是現實生活中人的身心全面價值的體現.
二是人文指「區別於自然現象及其規律的人與社會的事物」,其核心是貫穿於人們思維與言行中的信仰、理想、價值取向、人文模式、審美情趣,亦即人文精神,認為人文精神是一個人、一個民族、一種文化活動的內在靈魂與生命。
三是人文精神是把人的文化生命和人的文化世界的肯定貫注於人的價值取向和理想追求之中,強調人的文化生命的弘揚和人的文化世界的開拓,促進人的進步、發展和完善。四是人文精神是人類不斷完善自己、拓展自己、提升自己，自己從「自在的」狀態過度到「自為」的狀態的一種本事。五是人文精神是「一種關注人生真諦的和人類命運的理性態度,它包括對人的個性和主體精神的高揚,對自由、平等和做人尊嚴的渴望,對理想、信仰和自我實現的執著,對生命、死亡和生存意義的探索等。
摺疊現代人文思想
至少包括以下三個方面的內容
摺疊「人本觀念」
即「人本位」。人是社會的中心，人是衡量社會的尺度，「本位」者，標準也，人是衡量一切的標準。從君王為標準，到人為標準，或者說，從「君本位」到「人本位」是人類社會的一次偉大革命，是人類價值觀的一次偉大轉變，是約翰·洛克尋求社會規律的第一個偉大的發現。
改變標準的人，才是偉大的人。
約翰·洛克用了《**論》的整個上篇，差不多100頁的筆墨，以詳盡的事實，犀利的邏輯，打破了桎梏人類幾千年的傳統觀念：「君權神授」。正如哥白尼、牛頓把顛倒了的「地心說」顛倒過來，建立了「日心說」一樣，洛克則把顛倒的「君本位」顛倒過來，建立了「人本位」的偉大學說。
從此，確立現代人文思想的核心內容。
順便說一句，洛克打破「君本位」，建立「人本位」，即人權思想的銳利**，就是理性。洛克比牛頓大十來歲，但是他是牛頓的好朋友，莫逆之交。他深受牛頓的思想影響。
牛頓是近代科學的集大成者，近代科學的誕生，給人類提供了一個嶄新的觀念：規律意思和理性思維。洛克想，自然界如此有規律，有秩序，人類社會是不是也有它自身的規律呢？
「人本位」就是他研究人類社會規律的第一個偉大發現。
由此可見，洛克在科學和人文之間架起了一座橋樑。科學為人文提供了理性的**，而人文又為科學提供了發展的方向：科學始終造福於人類，而不要給人類造成傷害。
摺疊「個人觀念」
即承認和尊重個人的哲學觀念，是針對「君王主義」或「君本位」而言的。君王們，無論是古代的，還是現代的君王們，總是打著「國家」「天下」「組織」「集體」之名，行**主義之實。所以，「個人觀念」也是針對**主義而言的。
是保護個人，反對**的，特別是反對**主義利用「國家」、「集體」、「組織」的名義侵犯個人的權利。在這裡，對於**主義而言，個人是神聖的，是偉大的，是不容侵犯的。在約翰·洛克們眼裡，「人權」包括三個相關聯的基本思想：
第一，人權就是指個人的權利。第二是人權是生命權、自由權和財產權三者不可分離的權利，「不可分離」，也就是三種權利一個也不能少，只講生存權，不講自由權，豈不成為動物保**了，第三，人權是不可代替的，也是不可代表的，屬於個人自己的權利，而且是天賦的權利，生而有之的權利。
人權是天賦的，是原生的，是生而有之的。而**的權利，是人們為了更好的保護自己的人權，自願聯合起來，授予的，是後天的，而且人民如果認為必要，比如人權得不到這個**的保護的時候，可以隨時收回**的權力。「個人觀念」，就是個人是根本，個人的生命權、自由權和財產權，及其這種權利能否得到保護，是衡量一切，包括組織、社會、尤其是**的根本。
孰輕孰重，孰本孰末，在一些國家，把它搞顛倒了。所以，個人的權利，常常並且是輕易的被剝奪了，還誤認為是「顧全大局」，「犧牲小我」，是講「道德」。結果，代表「大局」、「大我」的**，****，就可以堂而皇之、肆無忌憚的去「代表」他人的利益。
結果，腐敗成風，民無寧時。
「個人觀念」說得再簡單一點，就是個人重於**，人權大於主權。「個人觀念」是約翰·洛克的第二個偉大發現。我們需要來一次啟蒙教育。
尊重個人，首先指的是國家，**，那些有權力的機構，要尊重個人。有權力的機構尊重無權力的個人，這是人文思想的基點，也是民主政治的基點，同時，尊重個人，是尊重「每一個人」。作為個人，既要尊重自己，也要尊重他人，只有尊重他人，才能尊重自己，也只有尊重自己，才能尊重他人。
正因為要尊重個人，所以任何人決不能損害他人的個人利益。「個人觀念」，是一個神聖的、偉大的哲學觀念。「個人觀念」是同**主義作鬥爭的偉大**，所以為**主義所不容。
同時，「個人觀念」也是道德的源泉。所以，提倡個人觀念的國家，反而道德狀況比提倡集體主義的國家更好些。因為「個人觀念」告訴人們，自己有個人利益，要理直氣壯的保護自己的個人利益，不容別人侵犯；同樣，別人——和自己一樣——也有自己的個人利益，所以，任何時候，決不損害他人的個人利益。
於是，「保護自己，不損害他人」就形成了社會的力量，社會的道德基礎。
摺疊「自由觀念」
即「**的唯一宗旨是保護個人創造財富和享受幸福的自由」。也是，或者說，首先是針對**而言的，是針對有權力的機構而言的。人權是唯一天賦的、根本的權利。
**的權力是選民賦予的，其唯一宗旨，就是保護人的自由。當人民的自由得不到保護的時候，**的權力就應當被取消，所以叫「人本位」，人，人的自由，是衡量一切的標準。「生命誠寶貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋」，在人的權利中，自由是最寶貴的，也是頭等重要的。
「自由觀念」，首先也是針對**而言的，規定了**的唯一宗旨，就是保護人的自由。什麼樣的**才能保護人自由呢？約翰·洛克及其後來的繼承者們進一步指出，只有人民選舉的**，只有三權分立的**，只有實行輪換制的**，只有實行新聞自由的**，也就是由「選舉制」、「分權制衡制」、「輪換制」、「新聞自由制」構成的民主**，才能成為保護人的自由的**。
約翰·洛克們的偉大在於，不僅提出了偉大的觀念，而且進一步提出了實現這種觀念的制度保證，他們的偉大還在於，開創了治理社會的新理念：不是靠口號，不是靠提法，而是靠制度，靠一種相互制約的制度，靠一種人民能真正制約**的制度。
「自由觀念」，同時是指「每個人」的自由，只有尊重他人的自由，才能有自己的自由，爭取自己的自由，決不損害他人的自由。怎樣識別、判斷是否損害了他人的自由呢？人類找到一個最好的方法：
制定規則。制定以保護人的自由為宗旨的規則。這就是現代法制的基本觀念，規則是保護人的自由的。
於是，作為個人，違背規則也就是損害了他人的自由，就需要付出代價，受到懲罰。作為個人，遵守規則就是尊重他人的自由，也是尊重自己的自由。於是，規則意識，就成為自由國家國民的基本素養。
所以，自由主義，決不像有些人歪曲的那樣，為所欲為，無法無天。
可見，「自由觀念」既是反對**主義的有力**，也同樣是社會良好道德的哲學基礎。
科學與人文--現代文化和現代文明的象徵。
摺疊文化現象
那麼什麼是人文？科學與人文是什麼關係？社會科學是不是人文？
文學藝術是不是人文？在今天的社會，我們看到，不僅理工科的學生，往往有知識，缺人文，社會學科的，甚至學文學藝術的學生也往往有知識、有藝術，缺人文！ 人文，是一個動態的概念。
從一般的意義上講，比如我國《辭海》中就這樣寫道：「人文指人類社會的各種文化現象」。我們知道，文化是人類，或者一個民族、一個人群共同具有的符號、價值觀及其規範。
符號是文化的基礎，價值觀是文化的核心，而規範，包括習慣規範、道德規範和法律規範則是文化主要內容。「各種」文化現象，顯然就包括了先進的和落後的，科學的和愚昧的，優秀的和次劣的，健康的和病態的。
摺疊人文魅力
葛紅兵對則說:人文思考從根基處說是一種對存在的抽象玄思。實際上,humanity (「人文」———在中國並沒有詞源學基礎) ,它的根本性觀念是從類的角度來思考人(human beings considered as a group ;the human race) ,思考人的存在根基,由此才會有下述超越性問題:
人的本性、人的本源、人和大自然的關係、人和神的關係、人和人的關係。因為它把人作為類來思考,所以我們說它的思考是超越具體人倫事功,超越有限存在的。」 _(葛紅兵《論人文精神的實質———兼及大學人文教育問題》) 葛紅兵談的對人的 存在的超越性思考，就是我們常說的終極關懷。
因為人文精神所涉及的是人的思考與關懷之極，所以其形成與變革無不深刻影響著一種文化和時代精神、民族精神的形成和發展。因為人文精神是對人的存在的超越性思考，因此，它能以形而上的特徵直指人的生存本質，直探人的精神世界和心靈世界的核心，具有塑造人的精神世界的重要功用.而人文精神因為這一基本的內涵，獲得了具有哲學意蘊的豐富深刻的內涵。
具有了超越歷史、時代和文化的永久的魅力。
2樓：藍晨
人文精神是一種普遍的人類自我關懷，表現為對人的尊嚴、價值、命運的維護、追求和關切，對人類遺留下來的各種精神文化現象的高度珍視，對一種全面發展的理想人格的肯定和塑造；而人文學科是集中表現人文精神的知識教育體系，它關注的是人類價值和精神表現。從某種意義上說，人之所以是萬物之靈，就在於它有人文，有自己獨特的精神文化。
核心思想
在西文中，「人文精神」一詞應該是humani**，通常譯作人文主義、人本主義、人道主義。
狹義是指文藝復興時期的一種思潮，其核心思想為：
一，關心人，以人為本，重視人的價值，反對神學對人性的壓抑；
二，張揚人的理性，反對神學對理性的貶低；
三，主張靈肉和諧、立足於塵世生活的超越性精神追求，反對神學的靈肉對立、用天國生活否定塵世生活。
廣義則指歐洲始於古希臘的一種文化傳統。按照我對這一傳統的理解，我把人文精神的基本內涵確定為三個層次：
一，人性，對人的幸福和尊嚴的追求，是廣義的人道主義精神；
二，理性，對真理的追求，是廣義的科學精神；
三，超越性，對生活意義的追求。簡單地說，就是關心人，尤其是關心人的精神生活；尊重人的價值，尤其是尊重人作為精神存在的價值。
人文精神的基本涵義就是：尊重人的價值，尊重精神的價值。
精神內涵
一是人文精神是「對人的價值追求」，提倡人文精神與科學性的相容性，關懷的中心是現實生活中人的身心全面價值的體現。二是人文指「區別於自然現象及其規律的人與社會的事物」，其核心是貫穿於人們思維與言行中的信仰、理想、價值取向、人文模式、審美情趣，亦即人文精神，認為人文精神是一個人、一個民族、一種文化活動的內在靈魂與生命。三是人文精神是把人的文化生命和人的文化世界的肯定貫注於人的價值取向和理想追求之中,強調人的文化生命的弘揚和人的文化世界的開拓，促進人的進步、發展和完善。
四是人文精神是人類不斷完善自己、拓展自己、提升自己，自己從「自在的」狀態過度到「自為」的狀態的一種本事。五是人文精神是「一種關注人生真諦的和人類命運的理性態度,它包括對人的個性和主體精神的高揚，對自由、平等和做人尊嚴的渴望，對理想、信仰和自我實現的執著，對生命、死亡和生存意義的探索等。
什麼是人文意識，什麼叫人文精神
一是人文精神是 對人的價值追求 提倡人文精神與科學性的相容性，關懷的中心是現實生活中人的身心全面價值的體現。二是人文指 區別於自然現象及其規律的人與社會的事物 其核心是貫穿於人們思維與言行中的信仰 理想 價值取向 人文模式 審美情趣，亦即人文精神，認為人文精神是一個人 一個民族 一種文化活動的內在靈...
人文主義與科學主義 人文精神與科學精神分別指的是什麼？請區分
什麼是人文精神。所謂人文精神，就是反對把人當作一個 東西 來研究，因為人本身就是一個個活生生的豐富多彩的生命。它要求尊重人的需要 情感，並有高尚的道德情操和欣賞美 創造美的能力 同時，它也提倡每個人在自由生活的同時承擔不可推卸的對他人 社會 自然的責任。總之，它要求關懷人生的終極意義，弘揚道德價值和...
請問論科學精神與人文精神的關係可以基於什麼理論哈？課程是自然辯證法
是恩格斯的 自然辯證法 還是你的老師編排的自然辯證法？你看看秦月老師的 新自然辯證法 吧。科學精神 這是一句空話，離開了哲學的理性，就是玩具。製造 的結果就是對人類自身的威脅。人文精神 同樣是一句空話，離開了哲學的理性，就是玩具。全人類是一家人，要共同愛護地球。這裡要消除民族之間 國家之間的矛盾，最...